【題目】按要求寫出下列化學反應的文字表達式或符號表達式,并指明相關(guān)反應的基本類型(填“化合”或“分解”)。
(1)鐵絲在氧氣燃燒 , 屬于反應。
(2)給氯酸鉀與二氧化錳混合物加熱制氧氣 , 屬于反應。
(3)二氧化碳通入紫色石蕊試液中,試液變紅。
(4)磷在氧氣中燃燒。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下列裝置和儀器的示意圖,回答下列問題:
(1)儀器①的名稱是 , 儀器②的名稱是。
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是(填字母),從長頸漏斗中加入的物質(zhì)是 , 該反應文字表達式為;其中二氧化錳起作用。
(3)若收集一瓶氧氣,供“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗使用,最好選擇氣體收集裝置中的D,理由是:①;②。
選用D裝置收集氣體時,下列實驗操作正確的是(填字母)
A.反應前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中
B.開始反應后,等到氣泡連續(xù)且均勻時,再將導管口移入集氣瓶
C.收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點改動是 , 目的是。
(5)通過查閱資料得知:氨氣是一種無色氣體、密度比空氣小、極易溶于水,可用于制氮肥、硝酸和染料等。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的方法制取氨氣,則實驗室制取并收集氨氣應選擇的裝置組合是。
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【題目】氯氣能與水反應:Cl2+H2O═HCl+HClO,且HClO、HCl都是酸,那么把氯氣通入氫氧化鈣溶液,生成物是( )
A. CaCl2、Ca(ClO)2、H2OB. Ca(ClO)2、H2O
C. CaCl2、Ca(ClO)2D. CaCl2、H2O
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【題目】水是人類最寶貴的自然資源。沒有水就沒有生命,根據(jù)你所掌握的有關(guān)水的知識回答下列問題:
(1)小明利用上圖所示的裝置探究水的組成。通電一段時間后,兩電極上均有氣體產(chǎn)生,試管a中氣體能 , 試管b中氣體能 , 試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為 , 該反應的文字或符號表達式為 ,
(2)某實驗小組從護城河中取了水樣,觀察到:
A.水樣呈黃色,有異味
B.水樣渾濁,有固體小顆粒。他們進行了一系列的凈化處理,請回答:
①向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行(填操作名稱),除去固體小顆粒。該操作中玻璃棒的作用是。
②生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是。
③水是生命之源,與生活、生產(chǎn)關(guān)系密切。保護水環(huán)境、珍愛水資源,是每個公民應盡的責任和義務。為了防止水的污染,下列做法不利于保護水資源的是(填序號)。
A.抑制水中所有動、植物的生長 B.不任意排放工業(yè)廢水
C.大量使用化肥、農(nóng)藥 D.生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放
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【題目】下列關(guān)于“水”的說法中,正確的是( )
A. 水結(jié)冰和水沸騰過程中,分子種類都發(fā)生了變化
B. 明礬可凈水,能吸附污水中的色素和異味
C. 面粉中加水充分攪拌,可形成溶液
D. 水電解實驗中,負極產(chǎn)生了氫氣
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【題目】下列物質(zhì)的用途主要由其物理性質(zhì)決定的是
A. 用氧氣急救病人B. 用生石灰做干燥劑
C. 用稀有氣體做保護氣D. 用干冰進行人工降雨
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【題目】下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)不對應的是 ( )
A. 食品包裝中充入氮氣可防腐 — 常溫下氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定
B. CO 用于冶煉金屬 — CO具有可燃性
C. 稀有氣體能制多種用途的電光源 — 稀有氣體在通電時發(fā)不同顏色的光
D. 干冰可用做制冷劑 — 干冰升華時吸熱
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【題目】分類是學習和研究化學的常用方法,下列物質(zhì)分類正確的是
A. 有機物:甲烷、二氧化碳B. 堿:燒堿、純堿
C. 混合物:生鐵、冰水共存物D. 鹽:硫酸銅、氯化鈉
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