化學的學習關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì),關(guān)注物質(zhì)的變化,關(guān)注物質(zhì)變化過程中伴隨的現(xiàn)象等,初中化學我們做過許多的實驗,觀察過許多的實驗現(xiàn)象,例如:

若按一定的規(guī)律進行分類,可以將所學的知識進行整理,起到事半功倍的作用。如圖中C可以歸為     組,理由是:                                         
(1)A組 (2)都是燃燒,都是劇烈的氧化反應(yīng)

試題分析:A組是可燃物和氧氣發(fā)生的劇烈的氧化反應(yīng),B組是金屬在空氣中緩慢生銹的過程,屬于緩慢氧化。
點評:燃燒和緩慢氧化的題目較為簡單,經(jīng)常和其他知識點結(jié)合,中考中也經(jīng)常出現(xiàn),應(yīng)該引起注意。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

燃燒是生活中的一種常見現(xiàn)象。下列有關(guān)燃燒或滅火的說法錯誤的是
A.用水可以滅火,是因為降低了可燃物的著火點
B.任何可燃性氣體跟空氣充分混合后遇火時都有可能發(fā)生爆炸,因此當氫氣、天然氣、煤氣等發(fā)生泄漏時應(yīng)杜絕一切火源、火星,以防發(fā)生爆炸。
C.鍋里的油著火時可用鍋蓋蓋滅,是因為隔絕了氧氣
D.鎂可以在二氧化碳中燃燒,說明燃燒不一定要有氧氣參與

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

下面是我們在課堂或?qū)嶒炇页W龅膬蓚對比實驗。通過這兩個實驗,你分別得出的結(jié)論是:甲                                                ;
                                                。
     
甲                          乙

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

王超同學用下圖所示裝置探究燃燒的條件。

(1)實驗中觀察到                   燃燒了,沒有燃燒是                             。由此可得出燃燒的條件是                 
(2)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學方程式            。
(3)你認為裝置中氣球的作用是            。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

在日常生活中,當燃氣燃燒不充分火焰呈現(xiàn)黃色時,需要調(diào)節(jié)灶具的進風口,目的是
A.增大空氣的進氣量B.提高火焰溫度
C.增大燃氣的進氣量D.減少空氣的進氣量

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下圖中表示可燃物能燃燒的點是
A.a(chǎn)B.bC.cD.d

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

日常生活中,下列做法正確的是
A.深秋時節(jié)焚燒落葉
B.電視機著火時用水澆滅
C.在煤爐旁放一盆冷水,可以防止煤氣中毒
D.進入久未開啟的菜窖前應(yīng)先進行燈火實驗

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列自救措施中,不合理的是
A.室內(nèi)起火,不要急于打開所有門窗
B.廚房燃氣泄漏,不要立即打開抽油煙機
C.在山林中遇到火災時,向順風方向奔跑,脫離火區(qū)
D.火災發(fā)生且煙霧較濃時,用濕毛巾捂住口鼻,迅速逃離

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

加油站、面粉加工廠、紡織廠和煤礦都有的圖標是

A       B        C            D

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同步練習冊答案