2．小燕同學設(shè)計了如圖所示的實驗來驗證金屬的活動性順序．請回答：
（1）實驗前要先除去鐵絲和銀絲表面的氧化物，操作方法是用砂紙打磨；
（2）要驗證鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序，可在燒杯中可加入CuSO4溶液（寫化學式），觀察到的現(xiàn)象是鐵絲表面有紅色固體析出，銀絲表面無變化．

分析 （1）、除去金屬表面的氧化物可以采用物理或化學方法，優(yōu)先考慮物理方法：用砂紙打磨；
（2）、驗證金屬活動性順序，可以采用金屬與鹽溶液反應的方法：三取中的原則，即取中間金屬的單質(zhì)和兩端金屬的鹽溶液反應或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應，可以據(jù)此解析．

解答 解：（1）、要除去鐵絲和銀絲表面的氧化物，可以使用物理方法，用砂紙打磨；
（2）、在金屬活動性順序中，鐵＞銅＞銀，要驗證鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序，可以利用活動性強的金屬能置換出活動性弱的金屬，已經(jīng)給出了鐵絲和銀絲，故可在燒杯中加入硫酸銅溶液，鐵能置換出銅，故表面變紅，銀不能置換出銅，故表面無變化；
故答案為：（1）．用砂紙打磨；（2）．CuSO4；鐵絲表面有紅色固體析出，銀絲表面無變化．

點評 本題考查了金屬的活動性順序的運用，明確金屬和酸及金屬和鹽溶液反應的規(guī)律是解決問題的關(guān)鍵；在驗證三種金屬活動性強弱關(guān)系時，通常采取“三取中”的方法：取中間金屬的單質(zhì)或兩端金屬的鹽溶液反應或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．有Fe和另一種金屬組成的混合物4.5克，與足量的鹽酸反應，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是0.2克，則另一種金屬可能是（　�。�
A．AgB．ZnC．MgD．Cu

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．（1）Na2SO4、CuCl2、HNO3、Ba（OH）2中只有一種溶液能和其它三種溶液反應，該溶液是Ba（OH）2．
（2）酸、堿、鹽之間的反應，一般是按復分解反應的規(guī)律進行．但也有例外，如：一種黃色的正鹽溶液與一種堿性的正鹽溶液反應，得到一種紅褐色沉淀、CO2和NaCl．請寫出該反應的化學方程式：2FeCl3+3Na2CO3+3H2O=2Fe（OH）3↓+3CO2↑+6NaCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．鉑電極電解水（通電前加少量NaOH溶液），理論上陰、陽極生成氣體體積之比為2：1．現(xiàn)將某次電解水的實驗結(jié)果列表如下：
時間（min）12345678910
陰極生成氣體體積（ml）6122029394955657585
陽極生成氣體體積（ml）24710.5162124293439
（1）加少量NaOH溶液的目的是增強水的導電性．
（2）電解水時，自第4分鐘起陰、陽極生成的氣體體積比才是2：1．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．納米材料為21世紀最有前途的新型材料，納米管是一種由碳原子構(gòu)成的直徑為幾個納米（1nm=10-9米）的空心管，下列說法錯誤的是（　�。�
A．納米碳管材料如果完全燃燒，生成物是二氧化碳
B．納米碳管是一種新型的有機化合物
C．納米碳管材料管道多，表面積大，吸附能力強
D．納米碳管在常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．某學生用高錳酸鉀制取氧氣并做有關(guān)氧氣的性質(zhì)實驗，制取氧氣的裝置如圖所示：

（1）寫出上圖中指定儀器的名稱①鐵架臺，②長頸漏斗，③水槽；
（2）寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（3）若實驗中收集到的氧氣帶有紫紅色，原因是試管口沒有放一團棉花．
（4）有如下操作步驟：a點燃酒精燈加熱試管；b檢查裝置的氣密性；c將高錳酸鉀裝入試管，并放一小團棉花，用帶導管的橡皮塞塞緊試管，并把試管固定在鐵架臺上；d用排水法收集氧氣；e熄滅酒精燈；f將導管從水槽中取出．正確的操作順序是bcadfe．
（5）某同學將燒紅熱的鐵絲直接放入盛有氧氣的集氣瓶中，現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體；寫出鐵絲在氧氣中燃燒的表達式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；實驗完畢后，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，試分析原因集氣瓶底部沒有放水或細沙．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．某同學在實驗室用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì)．
（1）該同學制備氧氣時應選用的藥品是氯酸鉀[限選：過氧化氫溶液（H2O2）、二氧化錳（MnO2）、氯酸鉀（KClO3）]，其中二氧化錳在反應中的作用是作催化劑．
（2）夏天室溫很高的時候，檢查該裝置氣密性的合理方法是：
將導管口放入水面下，然后用酒精燈給試管微熱，若導管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣．
（3）添加藥品，連接儀器，加熱試管后導管口有氣泡冒出，此時導管口還在集氣瓶外面，接下來的操作正確的是B（填字母）．
A．立即將導管口移入集氣瓶
B．等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導管口移入集氣瓶
C．立即熄滅酒精燈，將導管口移入集氣瓶后再點燃酒精燈
（4）該同學用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進一瓶氧氣中，觀察到的現(xiàn)象是木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光．進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學反應的方法是向集氣瓶中加入澄清石灰水，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，則說明發(fā)生了化學變化．
（5）實驗發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應速率很慢，但如果將高錳酸鉀固體與氯酸鉀固體混合加熱，則氯酸鉀的分解速率大大加快．請說明高錳酸鉀在氯酸鉀的分解反應中是否作催化劑：否（填“是”或“否”），理由是因為高錳酸鉀反應后質(zhì)量和化學性質(zhì)都發(fā)生了變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．小莉、小晶兩位同學用如下兩種不同的方法，配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液．
【小莉用固體氯化鈉和水配制溶液】
（1）小莉用到的玻璃儀器有量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒和試劑瓶；
（2）小莉?qū)嶒灂r應進行的步驟是計算、稱量、量取、溶解、裝瓶并貼標簽；
【小晶用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氯化鈉溶液加水稀釋】
（3）若小晶量取水時俯視讀數(shù)，其它操作均規(guī)范正確，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)＞5%（填“＞”“＜”或“=”）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．一定溫度時，氯化鈉的飽和溶液比不飽和溶液濃（填“濃”、“稀”、或“無法確定”）；100℃時硝酸鉀的不飽和溶液與20℃時硝酸鉀飽和溶液相比無法確定（填寫內(nèi)容同上）．

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