選項 | 物質(zhì) | 少量雜質(zhì) | 試劑和方法 |
A | KCl溶液 | CaCl2 | 通入過量的CO2氣體、過濾 |
B | H2 | O2 | 通過足量灼熱的銅網(wǎng) |
C | CaO | CaCO3 | 高溫煅燒 |
D | CuSO4溶液 | H2SO4 | 加入足量氧化銅粉末,過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應,不能與原物質(zhì)反應;②反應后不能引入新的雜質(zhì).
解答 解:A、CaCl2不能與過量的CO2氣體反應,不能除去雜質(zhì),不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
B、氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時可與銅發(fā)生反應生成氧化銅,但氫氣與氧氣的混合氣體在加熱時易發(fā)生爆炸,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
C、CaCO3固體高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
D、H2SO4能與足量氧化銅粉末反應生成硫酸銅和水,再過濾,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
故選:AB.
點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應,反應后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CaCO3$\stackrel{高溫}{→}$CaO$\stackrel{H_{2}O}{→}$Ca(OH)2$\stackrel{Na_{2}CO_{3}溶液}{→}$NaOH溶液 | |
B. | H2O$\stackrel{通電}{→}$O2$\stackrel{Mg}{→}$MgO | |
C. | Cu$\stackrel{稀鹽酸}{→}$CuCl2$\stackrel{NaOH溶液}{→}$Cu(OH)2 | |
D. | MgCl2$\stackrel{NaOH溶液}{→}$Mg(OH)2$\stackrel{Na}{→}$Mg |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CO2 | B. | Mg | C. | AgNO3 | D. | Cu(OH)2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 碳 | B. | 氫 | C. | 氧 | D. | 氮 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分子、原子、離子都是構成物質(zhì)的微粒 | |
B. | 原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核中 | |
C. | 物質(zhì)在水中的溶解過程實質(zhì)上是原子重新組合的過程 | |
D. | 化學變化的過程實質(zhì)上是原子重新組合的過程 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物 | |
B. | 由同種元素組成的物質(zhì)是單質(zhì) | |
C. | 同一種元素的原子和離子質(zhì)量相差不大 | |
D. | 元素的化學性質(zhì)與原子最外層電子數(shù)有關 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ③④⑤ | B. | ①③⑤ | C. | ①③④ | D. | ②③⑤ |
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