【題目】最近，我國科學(xué)家成功合成新型催化劑，將CO2高效轉(zhuǎn)化為甲醇CH3OH。這不僅可以緩解碳排放引起的溫室效應(yīng)，還將成為理想的能源補(bǔ)充形式。該化學(xué)反應(yīng)的微觀過程如下圖所示。下列說法正確的是( )

A. 該反應(yīng)不是分解反應(yīng)

B. 該反應(yīng)前后同種元素的化合價(jià)相同

C. 該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

D. 反應(yīng)前后原子種類發(fā)生改變

【答案】A

【解析】

根據(jù)微觀示意圖可知，CO2和H2在催化劑條件下生成CH3OH和H2O，反應(yīng)方程式為：CO2＋3H2 CH3OH+H2O。

A、該反應(yīng)中反應(yīng)物是兩種，不是分解反應(yīng)，故A正確；

B、反應(yīng)前氫氣中氫元素的化合價(jià)為0，反應(yīng)后H元素的化合價(jià)為+1，反應(yīng)前后H元素的化合價(jià)改變，故B錯(cuò)誤；

C、所有化學(xué)反應(yīng)都符合質(zhì)量守恒定律，故C錯(cuò)誤；

D、根據(jù)微觀示意圖可知，應(yīng)前后原子數(shù)目沒有改變，故D錯(cuò)誤。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式。

(1)加熱高錳酸鉀制取氧氣___________

(2)鐵在氧氣中燃燒_________

(3)加熱氯酸鉀制取氧氣_______

(4)二氧化碳通入紫色石蕊溶液中變成紅色_______

(5)澄清石灰水變渾濁___________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置。依據(jù)題目要求回答下列問題：

(1)儀器a的名稱_________；甲同學(xué)用分解過氧化氫溶液的方法制氧氣選擇發(fā)生裝置是___________(填字母)；可以用E裝置收集氧氣的原因_____________________；反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室制氧氣有三種方法，其中采用分解過氧化氫溶液制氧氣的優(yōu)點(diǎn)是 _____(填序號)。① 產(chǎn)物無污染 ②不需加熱 ③需加熱 ④生成物只有氧氣

(3)為確定某集氣瓶最多可收集氧氣的體積，請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡便的測量方法(儀器用品等任選)：___。

(4)乙同學(xué)選擇裝置A以高錳酸鉀為原料制取氧氣，他在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團(tuán)棉花，其目的是：_________；用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

(5)丙同學(xué)對乙同學(xué)的制氧裝置產(chǎn)生了質(zhì)疑。他認(rèn)為加熱高錳酸鉀時(shí),在試管較小的空間內(nèi)氧氣濃度高、溫度也較高，而棉花是易燃物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)時(shí)可能會發(fā)生危險(xiǎn)，他建議采用不易燃燒的絲狀物質(zhì)代替棉花更安全。丙同學(xué)的觀點(diǎn)是否正確，你認(rèn)為最科學(xué)的判斷依據(jù)是________(填序號)。

① 依據(jù)教科書的觀點(diǎn) ② 依據(jù)老師的觀點(diǎn) ③ 依據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)

(6)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。

① 制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是_______，收集裝置是_________。

②加熱碳銨也能產(chǎn)生氨氣，實(shí)驗(yàn)室能不能用此法制氨氣？__________，原因是________________。碳銨不穩(wěn)定，受熱易分解，它的保存方法是_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將質(zhì)量均為30g的甲、乙兩種固體分別加入到50g水中，充分?jǐn)嚢韬螅Ｓ喙腆w物質(zhì)與溫度的關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是（ ）

A. 甲的溶解度隨溫度升高而增大

B. t1℃時(shí)，甲、乙的溶解度均為20g

C. 溫度由t2℃降低到t1℃時(shí)，甲溶液析出5g固體

D. a，b，c三點(diǎn)中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是：c＞a＞b

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】右圖中五種物質(zhì)為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的相互關(guān)系如圖所示，其中A、B、C為單質(zhì)，甲、乙為化合物，且B是使用最廣泛的金屬。圖中“—”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)。（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去）。請回答下列問題：

（1）物質(zhì)B的化學(xué)式__________；

（2）寫出C與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示列舉的初中常見的裝置圖，回答下列問題：

(1)標(biāo)號為①的儀器的名稱是：_____________

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是:____________

所選用的發(fā)生裝置是_____(填字母)；因?yàn)檠鯕獠慌c空氣中成分反應(yīng)，且密度比空氣中的密度______，所以氧氣可以用______裝置(填字母)來收集。

(3)金屬鐵能在氧氣中燃燒，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是：_____________

(4)氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制備氨氣，應(yīng)用_____發(fā)生裝置(填字母)，收集氨氣最好用_____收集裝置(填字母)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖

(1)該反應(yīng)共有____種生成物，其反應(yīng)類型為_______

(2)該化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物、生成物的微粒個(gè)數(shù)比為________

(3)寫出一個(gè)符號此微觀示意圖的化學(xué)方程式_____________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子．下列說法錯(cuò)誤的是( )

A. 此反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)

B. 原子在化學(xué)變化中是不可分的

C. 圖中反應(yīng)物全是化合物

D. 參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為2：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】除去下列物質(zhì)中混有的雜質(zhì)，所用試劑和操作方法不正確的是

物質(zhì)

所含雜質(zhì)

除雜質(zhì)選用的試劑或方法

A

NaCl溶液

NaOH

滴加適量的稀鹽酸

B

Cu

Fe

加入足量的稀鹽酸并過濾

C

CO

在氧氣中點(diǎn)燃

D

固體

固體

加入足量的水溶解并過濾、洗滌、干燥

A. A B. B C. C D. D

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同步練習(xí)冊答案