4.在濃硫酸的催化作用下,固體草酸(H2C2O4)受熱分解生成碳的氧化物和水.某課外興趣小組對生成物中碳的氧化物種類等問題進行了如下探究:
【提示】①CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;②NaOH易溶于水;③濃硫酸能吸水.
【提出問題】生成物中有哪幾種碳的氧化物?
猜想1猜想2猜想3
只有CO只有CO2CO和CO2
【設(shè)計實驗】興趣小組同學設(shè)計了如圖所示實驗:

【實驗探究】
(1)觀察到A裝置(填字母)中的澄清石灰水變渾濁,證明草酸分解有CO2氣體生成.該裝置中發(fā)生反應的化學方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(2)觀察到:①C裝置中澄清石灰水不變渾濁,F(xiàn)裝置中澄清石灰水變渾濁;
②E裝置中出現(xiàn)紅色粉末變成黑色的現(xiàn)象.上述現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO.其中E裝置中發(fā)生反應的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
【實驗結(jié)論】猜測3成立.
【拓展與反思】
(1)裝置末端酒精燈的作用是點燃尾氣中一氧化碳,防止污染空氣;燈內(nèi)酒精完全燃燒的化學方程式為:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;
(2)若B裝置沒有把二氧化碳氣體完全吸收,可能的一條原因是二氧化碳通入速率快來不及吸收完全、NaOH溶液量不足.

分析 【提出問題】碳的氧化物可能是一氧化碳,或二氧化碳,或一氧化碳和二氧化碳;故可根據(jù)猜想1、2的內(nèi)容,推測猜想3的內(nèi)容;
【實驗探究】(1)根據(jù):二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁分析;
(2)氧化鐵顏色改變,最后有二氧化碳生成,說明有CO存在;
【拓展與反思】(1)裝置末端酒精燈可以處理尾氣CO;
(2)根據(jù)實驗中可能存在的問題來分析.

解答 解:【提出問題】碳的氧化物可能是一氧化碳,或二氧化碳,或一氧化碳和二氧化碳;故可根據(jù)猜想1、2的內(nèi)容,推測猜想3的內(nèi)容;故填:CO和CO2
【實驗探究】(1)如果生成的氣體中含有二氧化碳,通過A裝置時,澄清的石灰水會變渾濁.故填:A;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(2)C裝置中澄清石灰水不變渾濁,說明原有的二氧化碳已經(jīng)被完全吸收;E裝置中黑色粉末變成紅色,說明氧化銅被還原;F中澄清石灰水變渾濁,說明有二氧化碳生成,說明還原氣是CO.故答案為:①澄清石灰水變渾濁,②紅色粉末變成黑色;3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
【拓展與反思】(1)為防止一氧化碳污染空氣,裝置末端酒精燈可以點燃尾氣CO,防止污染空氣;酒精與氧氣在點燃的條件下反應生成水和二氧化碳;故填:點燃尾氣中一氧化碳,防止污染空氣;C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;
(2)若B裝置沒有把二氧化碳氣體完全吸收,可能是二氧化碳通入速率快來不及吸收完全、NaOH溶液量不足等等;故填:二氧化碳通入速率快來不及吸收完全、NaOH溶液量不足(合理即可).

點評 此題是檢驗一氧化碳和二氧化碳的存在,就要我們熟悉一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)特點.

練習冊系列答案
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14.在下列表中填上符合要求的化學符號或名稱
符號名稱2個氧分子七氧化二氯2個鈣離子
化學符號2O2Cl2O72Ca2+

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15.探究燃燒條件的實驗裝置如圖所示

(1)由該實驗得出,可燃物燃燒的條件是:
①溫度達到著火點;②要與氧氣接觸;
(2)實中使用了銅片,主要是利用銅的導熱性.
(3)小文在學習“燃燒與滅火”的內(nèi)容時,做了以下實驗,用兩種不同方法熄滅蠟燭火焰.

以上實驗依據(jù)的滅火原理是:
實驗1使可燃物的溫度降低到著火點以下.
實驗2 隔絕氧氣.

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12.前年流行的豬流感,感染早期用藥物“達菲”治療有效.判斷達菲的治療機理中是否發(fā)生了化學變化,其依據(jù)是( 。
A.病毒的大小是否改變B.病毒的形狀是否變化
C.病毒是否離開宿主細胞D.是否有新物質(zhì)生成

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19.化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科,化學所取得的豐碩成果,與實驗的重要作用分不開.結(jié)合如圖所示實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:a長頸漏斗.
(2)實驗室用分解過氧化氫制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是B(填字母代號),反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實驗室用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集,發(fā)生裝置應選擇A,實驗時該裝置試管口應放一團棉花,其目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管.
(4)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳應選擇的發(fā)生裝置是B. 燃著的鎂條與二氧化碳反應會生成氧化鎂和一種單質(zhì),寫出該反應的化學方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C.
(5)F是一種可用于集氣、洗氣等多功能的裝置.若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積,則氣體應從c(填“b”或“c”)進入F中.

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9.有一研究性學習小組為測定某銅鋅合金的成分,取l0g該合金經(jīng)粉碎后放入燒杯中,再加入93.7g質(zhì)量分數(shù)為20%的稀硫酸(反應后硫酸有剩余),反應過程中燒杯內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量與反應時間的關(guān)系如圖所示.請回答下列問題:
(1)將合金粉碎的目的是增大合金與酸的接觸面積,利于充分反應
(2)該合金中銅的質(zhì)量分數(shù)為35%
(3)充分反應后產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為多少?

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16.請通過化學方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO或其它方法計算證明,36克鎂和30克氧氣充分反應,能否生成60克氧化鎂.

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13.寫出下列化學符號或符號的意義:
(1)2個氫分子2H2(2)鋁元素Al(3)氯化鈉NaCl
(4)鉀離子K+(5)2CO22個二氧化碳分子(6)2Na+2個鈉離子.

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14.邏輯推理是化學學習中常用的思維方法.下列推理正確的是( 。
A.化合物是含有不同元素的純凈物,所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物
B.在同一化合物中,金屬元素顯正價,所以非金屬元素一定顯負價
C.堿溶液通常呈堿性,所以堿性溶液一定是堿溶液
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