【題目】下列有關稀有氣體的說法中,錯誤的是
A.都是無色無味的氣體 B.一般不跟其他物質發(fā)生反應
C.通電時發(fā)出不同顏色的光 D.都是沒有任何用途的氣體
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是測定氧氣含量的三種方法,請回答下列問題:
(1)圖2與圖1比較有什么優(yōu)點?(列舉兩條) , 。
(2)利用圖3進行實驗,白磷在熱水加熱的條件下會著火燃燒,整個過程中活塞的移動方向是 ;充分冷卻后活塞應停留在 (填數(shù)字)。
(3)金屬鎂條不僅與氧氣反應,還能與空氣中的氮氣、二氧化碳反應,如果把圖1中的紅磷換成鎂條,則實驗結果偏 (填大或。。鐵絲也可以和氧氣反應,能用鐵絲代替紅磷完成上面的實驗嗎? (填“能”或“不能”),并說明原因: 。
(4)若實驗測得的結果偏小,可能的原因有那些?(列舉兩條) , 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學在學習了化學實驗基本技能后,得出了以下結論.你認為正確的是
A.沒有說明用量時,取用液體藥品的體積一般為1~2mL
B.給固體物質加熱時,必須使用坩堝鉗
C.用膠頭滴管取液后,要平放或倒置,以防液體流出
D.用滴瓶上的滴管吸取試劑后,立即用清水沖洗干凈
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為甲、乙兩物質(均不含結晶水)的溶解度曲線,下列說法正確的是
A.20℃時,100g甲溶液中含甲物質的質量為25g
B.20℃時,等質量甲、乙飽和溶液中含溶質的質量相等
C.將甲物質從50℃降溫到30℃時一定有晶體析出
D.將甲、乙兩種物質的溶液分別從50℃降溫至20℃時,溶液中溶質質量分數(shù)均為25
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【題目】根據(jù)下列裝置,結合所學化學知識回答下列問題
(1)寫出儀器a的名稱 .
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,選擇的發(fā)生裝置是 (填字母序號),若制取較干燥的氧氣則收集裝置是 (填字母序號),發(fā)生反應的符號表達式為 實驗裝置B通入 時會產(chǎn)生白色渾濁,常用來檢驗該氣體。
(3)實驗室還可以用過氧化氫溶液(俗名雙氧水)制取氧氣,該反應的符號表達式為
某實驗小組同學對雙氧水制氧氣的若干問題進行探究。
①利用圖甲中A、B儀器可以組裝一套測量氧氣體積的裝置,該裝置導管的連接順序是 接C(填接口編號)
②A瓶中原有的空氣對氧氣體積測定 (填“有”或“沒有”)影響?
③如圖乙裝置也可以用來測量反應中生成的氧氣體積。為了較準確的測量氧氣體積,在讀取量氣管中液面讀數(shù)時,應注意哪些問題? , 。如管中出現(xiàn)左低右高,應將水準管 (填“上移”,“下移”“不動”)
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【題目】“低碳經(jīng)濟”已成為經(jīng)濟發(fā)展的重要模式,實現(xiàn)“低碳經(jīng)濟”的一種策略是節(jié)能。下列制備氧氣的方法最節(jié)能的是
A.通電電解水生成氫氣和氧氣 B.加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣
C.雙氧水和二氧化錳制取氧氣 D.加熱高錳酸鉀制取氧氣
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