【題目】兒童拼圖地墊禁止使用甲酰胺作為發(fā)泡劑，增強塑料的柔軟度和柔韌性�；卮饐栴}：

（1）由于____________，甲酰胺容易通過呼吸道、消化道及皮膚粘膜吸收進入兒童的體內(nèi)，將損傷血液和神經(jīng)系統(tǒng)，甚至影響人的免疫力。

（2）甲酰胺的化學式為CH3NO，180°C開始部分分解生成一氧化碳和氨氣，如果吸入大量氨氣則會出現(xiàn)流淚、聲音嘶啞、咳嗽、呼吸困難等癥狀。寫出相關(guān)的化學方程式為____________。

（3）請你從化學角度和環(huán)保要求考慮，為兒童和家長提供選擇與使用塑料發(fā)泡地墊時所考慮的因素有哪些___________。

【答案】分子不斷運動 CH3NONH3↑+CO↑ 盡量選擇不含氣味產(chǎn)品或甲酰胺低含量地墊、使用前敞口要在通風處充分晾曬

【解析】

（1）我們能聞到各種各樣的氣味能呼吸到氣體是因為分子不斷運動，故填：分子不斷運動；

（2）甲酰胺受熱分解，反應(yīng)物為甲酰胺，生成物為一氧化碳和氨氣，反應(yīng)條件為加熱，所以化學方程式為：CH3NONH3↑+CO↑故填CH3NONH3↑+CO↑；

（3）甲酰胺容易通過呼吸道、消化道及皮膚粘膜吸收進入兒童的體內(nèi)，所以在使用含甲酰胺的地墊時盡量選用含甲酰胺含量低的地墊，不含氣味或氣味小的地墊，使用前多通風盡量去除氣味。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶久置的氫氧化鈉固體，李璧凝同學想了解其變質(zhì)情況，稱取 9.3g 干燥的樣品，加水使其完全溶解，然后向其中逐滴滴加氫氧化鈣溶液，所得沉淀質(zhì)量與加入氫氧化鈣溶液質(zhì)量關(guān)系如下表所示:

實驗編號

①

②

③

④

氫氧化鈣溶液質(zhì)量/g

100

200

300

400

沉淀質(zhì)量/g

2

m

5

5

（1）實驗②中 m 的數(shù)值為_________________。

（2）計算該氫氧化鈉固體中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)____________。(寫出計算過程，結(jié)果精確到 0.1%)

（3）請在下圖中畫出生成沉淀質(zhì)量隨加入氫氧化鈣溶液質(zhì)量變化的曲線圖，并標出圖中的必要數(shù)據(jù)______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示（不含結(jié)晶水），請回答：

（1）0℃時，甲、乙、丙的溶解度最大的是_______。

（2）t2℃時，將30g甲固體加入到50g水中，充分攪拌后的所得溶液是_______（填“飽和”“不飽和”）。

（3）若甲中含有少量乙，應(yīng)用__________法提純甲。

（4）等質(zhì)量的甲、乙、丙三種飽和溶液從t2℃降溫至0℃后，溶液的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是______________。

（5）若使甲溶液的狀態(tài)從a點轉(zhuǎn)化為b點，可采取的措施是__________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用下圖裝置進行實驗。升溫至60℃的過程中，僅①燃燒；繼續(xù)升溫至260℃的過程中，僅③燃燒。下列分析不正確的是（ ）

A. ①燃燒，說明白磷是可燃物

B. 對比①③，可說明紅磷的著火點比白磷的高

C. 對比②③，可驗證燃燒需可燃物與氧氣接觸

D. ④未燃燒，說明無煙煤不是可燃物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學。請根據(jù)下列實驗裝置完成有關(guān)問題：

（1）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，發(fā)生裝置可選擇_________（填字母），該反應(yīng)的化學方程式是___________。

（2）用裝置 F 收集一瓶氧氣，驗滿時應(yīng)將帶火星的木條放在_________（填“a”和“b”）處；

（3）將裝置 G傾斜使兩種藥品混合，即可制得氣體。下列制取氣體的方法可選用裝置 G 的是_________（填序號）

A.用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

B.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣

C.用雙氧水和二氧化錳制取氧氣

D.加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷

（4）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（已知：氨氣的密度小于空氣，極易溶于水），則實驗室制取氨氣可選用的實驗裝置組合為_________（填序號）；

A.A 和 D B.A 和 E C.B 和 E D.A 和 F

（5）H 圖是鐵生銹條件的探究，一周后試管①、②中鐵釘無明顯變化，另一鐵釘生銹，說明鐵銹蝕的過程，實際上是鐵與空氣中的_________發(fā)生化學反應(yīng)的過程。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合下圖回答問題：

（1）儀器名稱：①________，②________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是________（選填序號），該反應(yīng)的化學方程式為_______。用E裝置收集氧氣完畢后，應(yīng)先_______（選填 “從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”）。

（3）實驗室制取CO2，反應(yīng)的化學方程式為________，為方便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______（選填序號），可用D裝置收集CO2的理由是_____。

（4）NH4Cl溶液與NaNO2溶液混合共熱可制取氮氣，氮氣和氫氣在一定條件下可生成氨氣。如圖是實驗室制氮氣并模擬合成氨的裝置。

①合成氨時參加反應(yīng)的氮氣和氫氣的質(zhì)量比為________。

②實驗中燒杯內(nèi)導管口有氣泡，還可觀察到________現(xiàn)象。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分析處理圖表中的信息是學習化學的一種重要方法。運用溶解度表與溶解度曲線回答問題：

溫度/°c

0

10

20

30

40

50

NH4C1溶解度/g

29.4

33.3

37.2

41.4

45.8

50.4

NaCl溶解度/g

35.7

35.8

36.0

36,3

36. 6

37.0

（1）氯化鈉的溶解度曲線是_____（填"甲”或“乙”）。

（2）20℃時，將40 gNH4Cl加入100 g的水中，充分攪拌后得到的是______（填“飽和”或“不飽和”）溶液。將上述溶液升溫到30 °C,該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為__

（3）t1 °C時，將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液各100 g分別恒溫蒸發(fā)5 g水,析出晶體最多的是_____（填“甲”或'乙”）。

（4）計算配制50 g質(zhì)量分數(shù)為3%的NaCl溶液所需質(zhì)量分數(shù)為6%的NaCl溶液的體積，需要用到的數(shù)據(jù)是_____（填字母）。

A 3%的NaCl溶液的密度 B 水的密度 C 6%的NaCl溶液的密度

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）

A.向足量的鋅、鎂中分別加入等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸

B.向一定量的氫氧化鈉溶液中滳加稀硫酸

C.向一定量混有少量鹽酸的氯化鎂溶液中加入足量氫氧化鈉溶液

D.向一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的不飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合下列實驗常用裝置，回答有關(guān)問題．

（1）寫出圖中標有字母的儀器名稱：a______．

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填“A”、“B”或“C”），在加入藥品前，應(yīng)首先______，反應(yīng)的化學方程式是______．

（3）若要制取二氧化碳，在B裝置中裝有石灰石，那么a中應(yīng)加入______．如果用D裝置收集該氣體，則氣體從______端進入（填“b”或“c”）．

（4）實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將B裝置改進為C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體），其優(yōu)點是______．

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