【題目】下列說法正確的是

A.化合物中非金屬元素都顯負(fù)價(jià)

B.原子非常小,不能再分

C.氯化鈉是由氯化鈉分子構(gòu)成的

D.分子、原子都能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

【答案】D

【解析】

A、化合物中非金屬元素不一定顯負(fù)價(jià)，例如CO2中，C元素顯+4價(jià)，錯(cuò)誤；

B、原子是可以再分的，原子和原子核和核外電子構(gòu)成，而化學(xué)反應(yīng)中，原子才是不可再分的，錯(cuò)誤；

C、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，錯(cuò)誤；

D、分子、原子都可以構(gòu)成物質(zhì)，所以都能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)用途的描述不正確的是( )

A.食鹽可用作調(diào)味品

B.氫氧化鈉能改良酸性土壤

C.干冰可用于人工降雨

D.鹽酸可用于金屬除銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】每年的6月5日是世界環(huán)境日,倡導(dǎo)全世界注意地球狀況和人類活動(dòng)對環(huán)境的危害。下列做法與之不符的是()

A.大力發(fā)展太陽能、核能等新能源

B.公共場所嚴(yán)禁吸煙

C.實(shí)驗(yàn)室廢液直接排入下水道

D.不亂扔廢舊電池

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)空氣成分的說法不正確的是

A.稀有氣體可用于制作霓虹燈

B.氮?dú)獬淙耸称钒b中可以防腐

C.氧氣主要來源于植物的光合作用

D.二氧化碳是一種空氣污染物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是

A.蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水

B.硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰

C.細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射,生成黑色固體

D.氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法錯(cuò)誤的是（　　）

A.生鐵含碳量大于鋼

B.銅可以作導(dǎo)線因?yàn)樗哂辛己玫膶?dǎo)電性

C.鐵釘在潮濕的空氣中容易生銹

D.工業(yè)上用高爐煉鐵得到的產(chǎn)品為純鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】興趣小組在做完鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)一瓶碳酸鈉固體可能混入了氯化鈉，硫酸鈉中的一種或兩種。為此，他們對這瓶固體的成分進(jìn)行了探究。
（1）【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象

結(jié)論、分析及化學(xué)方程式

①取少量該樣品于燒杯中，加入
足量的水，溶解，得到溶液A。

②取少量溶液A于試管中，滴入
過量的稀硝酸。再滴入過量的硝
酸鋇溶液，充分反應(yīng)后，靜置。

說明該固體中混有硫酸鈉，寫出證明有硫酸鈉存在的化學(xué)方程式。

③取步驟②中的上層清液于
試管中，滴入幾滴硝酸銀溶液。

有白色沉淀生成。

說明該固體中。實(shí)驗(yàn)結(jié)束所得溶液中一定含有的陽離子是。


（2）【實(shí)驗(yàn)反思】步驟②中滴入過量的稀硝酸的目的是。
（3）【實(shí)驗(yàn)拓展】興趣小組還想測定該固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，利用如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（氣體氣密性良好）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每一步反應(yīng)均完全進(jìn)行。
①為達(dá)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，首先稱取一定質(zhì)量的該固體樣品放入裝置甲中，然后進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作， 正確的順序是（填序號(hào)，可重復(fù)）。
a．稱量裝置丙。 b．打開彈簧夾，通入足量的氮?dú)�，關(guān)閉彈簧夾。
c．打開分液漏斗的活塞，注入足量的稀硫酸，關(guān)閉活塞。
②裝置乙的作用是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)溶液的說法正確的是

A.一種溶液中只能含有一種溶質(zhì)

B.析出晶體后的溶液就變成了不飽和溶液

C.酒精溶液不導(dǎo)電是因?yàn)槠渲袥]有自由移動(dòng)的粒子

D.高錳酸部溶液的紫紅色就是高錳酸根離子在溶液中的顏色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為探究“氧化鐵和銅粉”混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取一定質(zhì)量的混合物，按照下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ 定性分析

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)要“先通一氧化碳?xì)怏w，后加熱”的目的是__________。

(2)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的方程式為__________。

(3)實(shí)驗(yàn)裝置B中的現(xiàn)象是___________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

(4)該裝置的設(shè)計(jì)有一明顯不當(dāng)之處，你的改進(jìn)方案是___________。

Ⅱ 定量分析

該興趣小組按照科學(xué)的方案完成實(shí)驗(yàn)后，對通入足量CO充分反應(yīng)后的管內(nèi)固體X進(jìn)行如下后續(xù)實(shí)驗(yàn)探究：

回答下列問題：

(5)寫出固體X與稀鹽酸反應(yīng)的方程式__________。

(6)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)流程，計(jì)算原混合物“氧化鐵和銅粉”中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________。

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