在做空氣中含氧量測(cè)定試驗(yàn)中，下列操作可導(dǎo)致空氣中氧氣含量大于
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5
的是（　�。�
A、沒(méi)有冷卻至室溫就打開(kāi)止水夾
B、紅磷量不足
C、紅磷伸入過(guò)慢導(dǎo)致集氣瓶口有氣體逸出
D、裝置漏氣
考點(diǎn)：空氣組成的測(cè)定
專(zhuān)題：空氣與水
分析：根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、注意事項(xiàng)及結(jié)論分析．氧氣約占空氣體積的
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，要想結(jié)論準(zhǔn)確，做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，裝置的氣密性要好；可燃物能在空氣中燃燒，燃燒的產(chǎn)物不能是氣體，可燃物的量要足，把氧氣全部耗盡；等到裝置冷卻到室溫再打開(kāi)彈簧夾讀數(shù)等等進(jìn)行分析．
解答：解：
A、紅磷燃燒結(jié)束后立刻打開(kāi)彈簧夾，由于剩余氣體膨脹，測(cè)量的結(jié)果會(huì)小于
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，故說(shuō)法錯(cuò)誤；
B、實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定過(guò)量，才能將集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣消耗掉；如果紅磷的量不足，測(cè)量的結(jié)果會(huì)小于
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，故說(shuō)法錯(cuò)誤；
C、在空氣中點(diǎn)燃紅磷伸入瓶后沒(méi)有立刻塞緊瓶塞，氣體膨脹，大量逸出，最終進(jìn)入瓶中的水的體積大于
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．故說(shuō)法正確；
D、裝置氣密性不好，測(cè)量的結(jié)果會(huì)小于
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5
，故說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要全面地考查了測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)，只有全面地實(shí)驗(yàn)的原理、步驟、注意的事項(xiàng)等才能完成有關(guān)的問(wèn)題，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

探究中和反應(yīng)是否發(fā)生的方法有多種．小華同學(xué)進(jìn)行了以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)，并用圖象分別描述了實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的現(xiàn)象．其中，依據(jù)圖示現(xiàn)象不能判斷中和反應(yīng)一定發(fā)生的是（　�。�
A、
在稀鹽酸中加入氯化鎂，然后向其中逐滴加入NaOH溶液
B、
在NaOH溶液中加入CaCO3，然后向其中逐滴加入稀鹽酸
C、
在NaOH溶液中加入CuO，然后向其中逐滴加入稀硫酸
D、
在NaOH溶液中加入Ba（NO3）2，然后向其中逐滴加入稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、t1時(shí)，三物質(zhì)的溶解度B的最大
B、欲使t2時(shí)分置于兩個(gè)容器中的A、B的飽和溶液在升溫至t3時(shí)仍為飽和溶液，所需加入溶質(zhì)的質(zhì)量A大于B
C、將t3時(shí)C的飽和溶液降溫到t1時(shí)，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
D、欲使組成在N點(diǎn)的A溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點(diǎn)的A溶液，可采取加A的方法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人類(lèi)的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水．如圖是自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖．

請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：
（1）自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí)，使用的凈水方法分別是沉淀、
 
和
 
；
（2）取水后加入絮凝劑（明礬）的作用是
 
；
（3）自來(lái)水廠常用二氧化氯進(jìn)行投藥消毒，二氧化氯的化學(xué)式為
 
；漂白粉（有效成分為次氯酸鈣）也可用為飲水消毒劑，次氯酸鈣[Ca（ClO）2]中氯元素的化合價(jià)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
B、消防隊(duì)員用水降低可燃物的溫度來(lái)滅火
C、極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是一氧化碳
D、合金的硬度比組成它們的純金屬的硬度小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖回答問(wèn)題．

（1）儀器a的名稱(chēng)是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀固體制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
；實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳應(yīng)選用的裝置是
 
（填序號(hào)），化學(xué)方程式為
 
，收集一瓶二氧化碳時(shí)，將燃著的木條放在集氣瓶口，若觀察到
 
，說(shuō)明瓶中已充滿二氧化碳．
（3）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入裝置C中，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）小明在查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn)鎂條能在CO2中燃燒，他在裝置D中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體．這個(gè)實(shí)驗(yàn)使你對(duì)物質(zhì)燃燒的條件產(chǎn)生的新認(rèn)識(shí)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面是某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的四組實(shí)驗(yàn)裝置，在兩兩對(duì)比實(shí)驗(yàn)中，下列觀察（或測(cè)定）方法最難以比較樣品對(duì)過(guò)氧化氫分解加速效果的是（　�。�
第一組第二組第三組第四組
A、第一組同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過(guò)程中兩個(gè)氣球體積的變化情況
B、第二組同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過(guò)程中兩者產(chǎn)生氣泡的快
C、第三組分兩次實(shí)驗(yàn)，看木條是否能復(fù)燃
D、第四組分兩次實(shí)驗(yàn)，比較收集一定體積的氣體所需要的時(shí)間

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、木炭在氧氣中燃燒更旺，生成二氧化碳
B、鎂帶在空氣中點(diǎn)燃發(fā)出耀眼的白光，生成一種黑色固體
C、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
D、硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍(lán)紫色，生成一種無(wú)色無(wú)味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有甲、乙、丙三個(gè)集氣瓶，分別盛體積比為2：1的氮?dú)夂脱鯕獾幕旌蠚怏w、空氣、二氧化碳．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，區(qū)別三個(gè)集氣瓶里盛的氣體各為何物，其實(shí)驗(yàn)方法是
 
．

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