17．某同學梳理歸納了以下知識點：
①用水滅火的原理是降低了可燃物的著火點；②紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧；③改良酸性土壤，我們通常用播撒熟石灰的方法；④防毒面具的原理是利用活性炭的強吸附性；⑤洗滌劑能去除油污是因為洗滌劑可以溶解油污；⑥日常生活中的塑料、合成纖維和合成橡膠都屬于合成材料；⑦冬季室內(nèi)燃煤取暖時在火爐上放一盆水，可以有效防止煤氣中毒，其中正確的組合是（　�。�
A．①⑤⑥B．②④⑤C．③④⑥D．③⑤⑥

分析 ①根據(jù)滅火的原理分析；②根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象分析；③根據(jù)熟石灰是弱堿性物質(zhì)所以可與改良土壤的酸性分析；④根據(jù)活性炭的吸附性分析；⑤根據(jù)洗滌劑的乳化作用分析；⑥根據(jù)常見的合成纖維分析；⑦根據(jù)一氧化碳有毒且不溶于水進行解答．

解答 解：①用水滅火時，水降低了可燃物的溫度到著火點以下，不是降低了著火點，故錯誤；
②紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙而不是霧，故錯誤；
③因為熟石灰是弱堿性物質(zhì)，所以改良酸性土壤，我們通常用播撒熟石灰的方法，故正確；
④防毒面具的原理是利用活性炭的強吸附性，故正確；
⑤洗滌劑能去除油污是因為洗滌劑可以乳化油污而不是溶解，故錯誤；
⑥日常生活中的塑料、合成纖維和合成橡膠都屬于合成材料，故正確；
⑦一氧化碳有毒且不溶于水，所以可以在室內(nèi)放一盆水不能防止煤氣中毒，故錯誤
因此正確的是③④⑥．
故選：C．

點評 本題考查的是對常見的化學知識的理解，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．要加強對現(xiàn)象、原理、操作等的理解，以便靈活應(yīng)用．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．我們的學習和生活都離不開水，請回答下列問題：
（1）實驗室用的是凈化程度較高的水．
（2）自制凈水器中常加入除去水中的異味和色素，是因為它有吸附性．
（3）小紅同學想檢驗自家的井水是硬水還是軟水可以用，若在家中要把硬水轉(zhuǎn)化為軟水的最好方法是煮沸．
（4）許多化學實驗中都要用到水，在做鐵絲燃燒的實驗時，集氣瓶底預先盛少量水的作用是防止生成物濺落下來，炸裂瓶底．
（5）小剛設(shè)計了電解水簡易裝置（如圖），其中A，B電極由金屬曲別針制成．通電后發(fā)現(xiàn)兩級上都有氣泡冒出，則A連電源極，連接B電極收集的氣體是氫氣，電解水反應(yīng)的符號表達式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．在電解水的過程中，發(fā)生變化的粒子是水分子．該實驗證明了水是由氫元素和氧元素組成的結(jié)論．
（6）“節(jié)約用水，從我做起．”請你任舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施淘米水澆花．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．根據(jù)從草木灰中提取鉀鹽的實驗，填寫下列空白：
（1）此實驗操作順序如下：①稱量樣品，②溶解、沉降，③過濾，④加熱蒸發(fā)，⑤冷卻、結(jié)晶．
（2）用托盤天平（指針向上的）稱量樣品時，若指針偏向右邊，則表示B（填下列正確選項的代碼）．
A．左盤輕，砝碼重　B．左盤重，樣品輕C．右盤重，砝碼輕　　D．右盤輕，樣品重
（3）在進行第③步操作時，有時可能要重復進行，這是由于濾液仍渾濁．
（4）在進行第④步操作時，要用玻璃棒不斷小心地攪動液體，目的是防止液體飛濺．
（5）所得產(chǎn)物中主要的鉀鹽有氯化鉀（或KCl）、碳酸鉀（或K2CO3）、硫酸鉀（或K2SO4）等（填化學式或名稱）
（6）將制得的少量晶體放入試管，加蒸餾水溶解并把溶液分成三份，分裝在三支試管中．
①在第一支試管中加入稀鹽酸，可觀察到有氣泡生成，證明溶液中有CO32-離子．
②在第二支試管中加入足量稀鹽酸，再加入BaCl2溶液，可觀察到有白色沉淀生成，證明溶液中有SO42-離子．
③在第三支試管中加入足量的稀硝酸后，再加入AgNO3溶液，可觀察到有白色沉淀生成，證明溶液中有Cl-離子．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

5．將一種白色固體A和一種黑色固體B按一定的比例混合后加熱，產(chǎn)生一種無色無味的氣體C；取淡黃色粉末D點燃放入氣體C中，會產(chǎn)生藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體E．試回答：
（1）A、B、C、D、E各是什么物質(zhì)：
A氯酸鉀   B二氧化錳   C氧氣   D硫   E二氧化硫
黑色粉末B在A的分解反應(yīng)中起催化作用，是這個反應(yīng)的催化劑．
（2）寫出上述有關(guān)反應(yīng)的文字表達式．氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{\overrightarrow{加熱}}$氯化鉀+氧氣，硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．辛太同學在四季的制作中，一定發(fā)生了化學變化的是（　　）
A．春季將花朵掰成花瓣B．夏季將葡萄糖釀成美酒
C．秋季將水果榨成果汁D．冬季將雪花做成雪人

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于空氣的說法正確的是（　�。�
A．潔凈的空氣是純凈物
B．分離液態(tài)空氣得得氧氣和氮氣的過程中發(fā)生了化學反應(yīng)
C．新鮮空氣中不含二氧化碳
D．控制PM2.5的排放可減少霧霾天氣

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．某同學設(shè)計如下實驗裝置，用來驗證碳的還原性，請分析并回答：
（1）證明碳具有還原性的實驗現(xiàn)象是試管內(nèi)黑色粉末變紅，澄清石灰水變渾濁
（2）實驗中石灰水必須用新配制的，原因是（用化學方程式表示）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（3）酒精燈加銅網(wǎng)罩的作用是使酒精燈火焰更加集中，提高溫度．
（4）剛開始預熱，試管②中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是開始排出的是試管中的空氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．用化學用語（即化學符號）表示
（1）氧單質(zhì)O2（合理即可）
（2）一個氯離子Cl-
（3）兩個硫原子2S
（4）地殼中含量最多的金屬元素Al．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．科學探究是學習化學的一種重要方法．請你參與探究：蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙是什么？
【提出問題】蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么？
【提出假設(shè)】A、白煙是燃燒時產(chǎn)生的二氧化碳；
B、白煙是燃燒時生成的水蒸氣；
C、白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體．
【實驗探究】
（1）吹滅蠟燭，立即用一個蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是驗證假設(shè)A（填序號），但這樣做并不能得出正確的結(jié)論，原因是剛熄滅的蠟燭周圍尚有殘存的二氧化碳．
（2）吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是水．
（3）吹滅蠟燭，立即用然著的木條去點白煙（注意不要接觸燈芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這為假設(shè)C（填序號）提供了證據(jù)．同時可排除假設(shè)，因為二氧化碳和水蒸氣不具有可燃性．

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