下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（ ）
| A、木炭燃燒變成灰燼，質(zhì)量減少 |
| B、磷燃燒后生成的白煙比紅磷的質(zhì)量大 |
| C、100mL水中加入100mL酒精，成為體積小于200mL的溶液 |
| D、碳酸鈉與稀鹽酸在敞口的容器中反應(yīng)后，剩余物的總質(zhì)量小于原有物質(zhì)的總質(zhì)量 |
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，這個(gè)規(guī)律叫質(zhì)量守恒定律．由此可見(jiàn)，這個(gè)規(guī)律只使用于化學(xué)反應(yīng)中，而對(duì)于物理變化未必正確．由此出發(fā)不難解本題，只要不是化學(xué)變化現(xiàn)象就不能用質(zhì)量守恒定律來(lái)解釋?zhuān)?/div>
解答：A、木炭燃燒后生成物主要是二氧化碳，是化學(xué)變化，質(zhì)量減少是生成物跑到空氣中了，符合質(zhì)量守恒定律，故能用質(zhì)量守恒定律解釋?zhuān)?br />B、磷燃燒后生成的白煙是五氧化二磷等于紅磷的質(zhì)量+消耗氧氣的質(zhì)量，故生成的白煙比紅磷的質(zhì)量大，能用質(zhì)量守恒定律解釋?zhuān)?br />C、100mL水中加入100mL酒精，成為體積小于200mL的溶液，是由于分子間有間隔，該變化不是化學(xué)變化，故不能用質(zhì)量守恒定律來(lái)解釋?zhuān)?br />D、碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w，在敞口的容器中反應(yīng)后，氣體散失到空氣中去了，故剩余物的總質(zhì)量小于原有物質(zhì)的總質(zhì)量，能用質(zhì)量守恒定律解釋?zhuān)?br />答案：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了質(zhì)量守恒定律這一定律的應(yīng)用范圍，要正確解答本題還需明確什么是物理變化什么是化學(xué)變化，并對(duì)質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用有較深的了解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
某中學(xué)化學(xué)課外活動(dòng)小組，被批準(zhǔn)參加市環(huán)保局“調(diào)查化肥廠空氣污染”的活動(dòng)，并承擔(dān)采集空氣樣本的任務(wù)，出法前，環(huán)保局科技人員把大家?guī)нM(jìn)實(shí)驗(yàn)室，就如何采取空氣樣品的有關(guān)問(wèn)題和操作要領(lǐng)，進(jìn)行交流．現(xiàn)節(jié)錄對(duì)話(huà)三則，請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)充相應(yīng)的內(nèi)容：
（1）科技人員：我們所在的實(shí)驗(yàn)室裝有先進(jìn)的排氣系統(tǒng)，通氣良好，室內(nèi)外沒(méi)有什么差別．因此室內(nèi)空氣中除了含有少量稀有氣體和雜質(zhì)外，還含有什么物質(zhì)？
秀娟同學(xué)：還含有（填物質(zhì)化學(xué)式）
．
（2）科技人員：為取回空氣樣品，所帶的集氣瓶和玻璃片必須潔凈．這集氣瓶看來(lái)是空的，但事實(shí)上存在一種物質(zhì)，是一種什么物質(zhì)？
小芳同學(xué)：集氣瓶里面存在一種叫做
的物質(zhì)．
（3）科技人員：怎樣證明集氣瓶中有這種物質(zhì)？
陳穎同學(xué)：可用實(shí)驗(yàn)證明，具體操作是：
．
（4）科技人員：到廠區(qū)選定某一空間，用上述儀器采集空氣樣品時(shí)，應(yīng)如何操作？
趙亮同學(xué)：
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
（1）實(shí)驗(yàn)室取用藥品應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定取用，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，一般應(yīng)按
取用．液體
毫升，固體只需
．實(shí)驗(yàn)過(guò)后用剩的藥品應(yīng)
．
（2）液體藥品通常盛放在
里，取用時(shí)，應(yīng)先拿下瓶塞，
放在桌面上，傾倒液體時(shí)，瓶上標(biāo)簽應(yīng)朝向
．
（3）取用一定量的液體常用量筒量出體積．量液時(shí)，量筒必須
，視線要
保持水平，再讀出液體的體積．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
如圖是某鈣片的標(biāo)簽，可知此鈣片含碳酸鈣，又知人胃內(nèi)胃酸是稀鹽酸，求每次服用的鈣片可產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
請(qǐng)用化學(xué)方程式來(lái)表示下列反應(yīng)過(guò)程：
（1）電解氯化鎂
；
（2）加熱碳酸氫鈉
；
（3）用石灰乳分刷過(guò)的墻壁日久會(huì)變白變硬
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
氯氣和氧氣都是活潑的非金屬單質(zhì)，在一定條件下它們都能跟甲烷起反應(yīng)．已知氧氣與甲烷充分反應(yīng)后的生成物是CO
2 和H
2O，據(jù)此推知，氯氣與甲烷充分反應(yīng)后的生成物是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
A-G是初中常見(jiàn)的7種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．已知A、C是無(wú)色液體，B、F、G是無(wú)色氣體，其中排放大量F會(huì)引起溫室效應(yīng)，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：D
；G
；H
（2）請(qǐng)寫(xiě)出下列變化的化學(xué)方程式：
①B→F
；
②A→B+C
，該反應(yīng)屬于
反應(yīng)．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
生活中發(fā)生的下列變化中屬于物理變化的是（ �。�
| A、紫羅蘭花遇到食醋變紅 |
| B、石灰漿粉刷的墻壁變硬 |
| C、火柴梗遇到濃硫酸變黑 |
| D、在晾干的咸菜表面出現(xiàn)食鹽晶體 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
同種元素的原子一定具有相同的（ �。�
| A、質(zhì)子數(shù) | B、中子數(shù) |
| C、核外電子數(shù) | D、相對(duì)原子質(zhì)量 |
|
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