20．科學實驗中藥品的選擇是實驗成功的一個關鍵因素．下面兩個是初中階段常見的實驗，請你說說選擇藥品原因．
（1）實驗室制取氧氣，為什么選擇二氧化錳而不是豬肝作為催化劑？答：二氧化錳在常溫下對過氧化氫分解就能起到催化作用，而豬肝只有在適宜的溫度下催化效果才最好．
（2）實驗室制取二氧化碳，為什么選擇稀鹽酸而不是稀硫酸？答：碳酸鈣和稀硫酸反應生成的硫酸鈣是微溶于水的物質(zhì)，阻止反應的進行．

分析 （1）根據(jù)催化劑的催化效果與溫度的關系來分析；
（2）根據(jù)碳酸鈣和硫酸反應的生成物進行分析解答即可．

解答 解：（1）二氧化錳在常溫下對過氧化氫的分解就能起到催化作用，而豬肝在37℃時的催化效果最好，所以在實驗室中制取氧氣選擇二氧化錳而不是豬肝作為催化劑；故填：二氧化錳在常溫下對過氧化氫分解就能起到催化作用，而豬肝只有在適宜的溫度下催化效果才最好；
（2）碳酸鈣和稀硫酸反應生成的硫酸鈣是微溶于水的物質(zhì)，阻止反應的進行，故不能使用稀硫酸制取二氧化碳，故答案為：碳酸鈣和稀硫酸反應生成的硫酸鈣是微溶于水的物質(zhì)，阻止反應的進行．

點評 掌握實驗藥品對實驗是否成功的影響，結(jié)合具體實驗進行分析，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．依據(jù)所給食物的近似pH判斷，下列說法正確的是（　�。�
食物白葡萄汁蘋果牛奶玉米粥
pH3.5-4.52.9-3.36.3-6.66.8-8.0
A．蘋果汁和葡萄汁顯酸性B．葡萄汁的酸性比蘋果汁強
C．玉米粥和牛奶顯堿性D．胃酸過多的人不宜常喝玉米粥

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．結(jié)合KNO3和NaCl的溶解度曲線和圖表回答下列問題：
溫度/℃020406080100
溶解度/gKNO313.331.663.9110169246
NaCl25.736.036.637.338.439.8
（1）20℃時，KNO3的溶解度為31.6g．
（2）將25gKNO3放入100g20℃的水中，完全溶解．
①所得溶液中KNO3的質(zhì)量分數(shù)為20%．
②要將該溶液變成20℃時的飽和KNO3溶液，可采用加入6.6gKNO3；
（3）觀察曲線可知，要得到NaCl溶液中的全部NaCl，該采用的方法是蒸發(fā)結(jié)晶．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．生活中處處有化學，化學與生活密切相關．
（1）山藥中含有堿性皂角素，皮膚沾上會奇癢難忍．你認為可涂廚房中的食醋來止癢；
（2）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有乳化功能；
（3）對自行車的支架進行噴漆處理可以防止其生銹，原理是隔絕水和氧氣；
（4）森林火災時，�？撤コ鲆粭l隔離帶的目的是移走可燃物；
（5）施用銨態(tài)氮肥時要避免堿性物質(zhì)，請寫出硫酸銨與氫氧化鈉溶液共熱反應的化學方程式
（NH4）2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O+2NH3↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

15．已知Fe3O4中Fe與O的質(zhì)量比21：8，由FeO、Fe2O3、Fe3O4三種物質(zhì)組成的混合物中Fe與O的質(zhì)量比也為21：8，則混合物中FeO、Fe2O3、Fe3O4三種物質(zhì)的質(zhì)量比可能是（　�。�
A．9：20：5B．9：20：33C．2：5：3D．5：6：3

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列四個圖象中，能正確表示對應變化關系的是（　　）
A．
相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸滴入到等質(zhì)量但不同質(zhì)量分數(shù)的KOH溶液
B．
一定溫度下，往不飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉
C．
室溫時，向一定量的稀鹽酸中加入少量鎂條
D．
向盛有二氧化錳的燒杯中加入過氧化氫溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．某同學梳理歸納以下知識：
①稀釋濃硫酸時，將水緩慢注入濃硫酸中；
②生成鹽和水的反應不一定是中和反應；
③用濕潤的pH試紙測定番茄汁的pH；
④鋁比鐵耐腐蝕，說明鐵的活動性大于鋁；
⑤分子可分，原子不可分；
⑥只要溫度達到可燃物的著火點，可燃物就能燃燒；
⑦含碳元素的化合物都是有機物；
⑧將硝酸鉀的飽和溶液轉(zhuǎn)變成不飽和溶液，溶液質(zhì)量可能不變．
其中正確的個數(shù)是（　�。�
A．1個B．2個C．3個D．4個

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列有關金屬的說法中，錯誤的是（　�。�
A．生鐵中的含碳量大于鋼中的含碳量
B．不銹鋼可用于制造醫(yī)療器械
C．鐵是地殼中含量最多的金屬元素
D．回收利用是保護金屬資源的有效途徑之一

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．化學是一門以實驗為基礎的科學，請回答：

（1）A實驗：當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時，停止加熱．
（2）B實驗：硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象紅棕色固體變成黑色．
（3）C實驗：稀釋濃硫酸時，玻璃棒的作用攪拌、散熱．
（4）D實驗：證明水是由氫元素與氧元素組成的．

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