18．科學貴在創(chuàng)新，以下是對部分化學實驗的改進，其中不能達到目的是（　　）
ABCD
改正后實驗
探究燃燒條件
CO還原氧化銅
測定氧氣含量
目的防止燃燒產(chǎn)物污染空氣防止尾氣污染大氣在密封容器中引燃白磷，使測定結(jié)果更準確探究固體溶解時的能量變化
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)白磷燃燒生成的五氧化二磷被氣球收集防止污染空氣進行解答；
B、根據(jù)一氧化碳不和堿液反應進行解答；
C、根據(jù)不用酒精燈點燃就不需要打開橡皮塞，所以瓶中的空氣沒有與外界流通進行解答；
D、根據(jù)固體溶于水有能量變化，會使得瓶內(nèi)壓強改變進行解答．

解答 解：A、白磷燃燒生成的五氧化二磷被氣球收集防止污染空氣，故A能達到目的；
B、一氧化碳有毒不能排放到空氣中，但是一氧化碳不和堿液反應，所以不能用于吸收一氧化碳，故B不能達到目的；
C、不用酒精燈點燃就不需要打開橡皮塞，所以瓶中的空氣沒有與外界流通，所以使測定結(jié)果更精確，故C能達到目的；
D、固體溶于水有能量變化，會使得瓶內(nèi)壓強改變，如果固體溶于水放熱，瓶內(nèi)壓強變大，則紅墨水的液面左低右高，如果固體溶于水吸熱，瓶內(nèi)壓強變小，則紅墨水的液面左高右低，故D能達到目的．
故選：B．

點評 本考點考查的是實驗方案與圖象的關(guān)系，識圖題是近幾年中考的熱點內(nèi)容，實驗方案與圖形結(jié)合才能達到實驗的目的，考查了學生的視圖能力和判斷能力，要好好把握．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

8．2005年5月22日，中國登山測量隊成功登上珠峰頂，這是繼1975年后我國再次對珠穆朗瑪峰高度進行精確測量．氫化鈣（CaH2）固體是登山隊員常用的能源提供劑，用它和水反應生成氫氧化鈣和氫氣：CaH2+2H2O═Ca（OH）2+2H2↑，制取的氫氣供燃燒之需．現(xiàn)有84克氫化鈣與足量水反應克生成氫氣多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．如表歸類錯誤的是（　�。�
選項歸     類內(nèi)     容
A常見的堿氨水、純堿、苛性鈉
B化學肥料碳銨、尿素、硝酸鉀
C凈水物質(zhì)明礬、氯氣、活性炭
D可燃氣體  氫氣、甲烷、一氧化碳
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．根據(jù)圖示信息和已學知識判斷，下列說法正確的是（　　）
A．鎂元素位于元素周期表的第三周期，鎂原子核內(nèi)有12個質(zhì)子
B．氯的相對原子質(zhì)量為35.45g，在化學變化中，氯原子易得電子
C．當X=8時，該微粒屬于稀有氣體元素的原子
D．鎂離子與氯離子的電子層數(shù)相等

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．寫出下列反應的化學方程式：
（1）鋁絲在空氣中氧化4Al+3O2=2Al2O3；
（2）銅和硝酸銀溶液反應Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag；
（3）氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列圖示實驗基本操作錯誤的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．如圖所示，是幾種常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A、B是單質(zhì)，C、D甲、乙是氧化物，已知C是紅棕色粉末，D與A生成物中還有一種紅色物質(zhì)．（部分反應物、生成物及反應條件已略去）回答   
（1）A的化學式為C．
（2）D的化學式為CuO．
（3）寫出A與C反應的化學方程式為3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑．
（4）寫出B的一條用途供給呼吸．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．自然界中的碳循環(huán)．
碳是組成生物體的基本元素之一，也是組成煤、石油、天然氣的主要元素之一，自然界中的碳循環(huán)主要是通過CO2來實現(xiàn)的，如圖是碳循環(huán)主要途徑的模式圖．

（1）結(jié)合圖，下列關(guān)于碳循環(huán)的認識正確的是（填序號）AD．
A．有機物和無機物可以相互轉(zhuǎn)化
B．碳循環(huán)過程只涉及到化學變化
C．碳循環(huán)過程中，各元素的化合價都不變
D．燃燒過程中能量的轉(zhuǎn)化形式是化學能轉(zhuǎn)化為熱能和光能
（2）用化學方程式表示圖中碳循環(huán)中的下列變化
①動物體內(nèi)的葡萄糖在酶的作用下發(fā)生緩慢氧化，生成二氧化碳和水C6H12O6 +6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O．
②消耗二氧化碳的一種方式CO2+H2O=H2CO3．
（3）從化學的視角看物質(zhì)
目前，人們對二氧化碳的評論褒貶不一，請列舉有力的證據(jù)取論證褒貶兩方面的觀點．
要求：①表達完整，因果關(guān)系清晰明確 ②一個角度舉出一個事例即可③字數(shù)分別控制在30字內(nèi)．
有益處：A、二氧化碳可以促進綠色植物的光合作用，因此可以做氣體肥料；
B、二氧化碳可以做化工原料，用于生產(chǎn)尿素、純堿、制碳酸飲料等；
C、二氧化碳可以制干冰，用于人工降雨或人造云霧等；
D、二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒，因此可以滅火；；
有害處：A、二氧化碳無毒，二氧化碳不供給呼吸，所以可以使人窒息死亡；
B、二氧化碳增多，引起溫室效應．．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)的用途中，利用其化學性質(zhì)的是（　�。�
A．干冰用于人工降雨B．石墨作鉛筆芯
C．用銅絲作導線D．用稀鹽酸除去鐵銹

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