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6.某化學社團的同學發(fā)現(xiàn),不同物質的變化常伴隨著相同的實驗現(xiàn)象.但從化學的角度去研究,會發(fā)現(xiàn)其有本質的區(qū)別.
【現(xiàn)象分析】
實驗一:向盛有一定量氫氧化鈉固體的試管里加入一定量的水,迅速用帶導管的橡皮塞塞緊試管口,并將導管另一端通入盛有水的試管中,振蕩左側試管(如右圖).
實驗二:用氧化鈣代替氫氧化鈉重復一次上述實驗.
上述兩個實驗的相同現(xiàn)象之一是左側試管發(fā)熱
上述兩個實驗中,其中一個實驗發(fā)生了化學變化,其化學方程式是CaO+H2O=Ca(OH)2;另一個實驗沒有發(fā)生化學變化.
【本質歸納】
相同的實驗現(xiàn)象,既可以由物理變化引起,也可以由化學變化引起.
【探究運用】
在探究白色粉末的組成時,要研究相同實驗現(xiàn)象的本質區(qū)別.
實驗三:有一包白色粉末可能含有硫酸鋇、碳酸鉀和氫氧化鋇中的一種或幾種,取一定量該粉末加入到盛有足量水的燒杯中,攪拌,靜置,觀察到燒杯中有白色不溶物.
小明同學認為,白色粉末中一定含有硫酸鋇;
小意同學認為小明的結論不準確,其理由可用化學方程式表示為K2CO3+Ba(OH)2=BaCO3↓+2KOH
針對上述兩位同學的觀點,小燕同學進一步設計如下實驗方案進行探究:

(1)步驟②中發(fā)生化學反應的方程式是BaCl2+K2CO3=BaCO3↓+2KCl
(2)步驟③中,加入酚酞溶液后,若溶液E為無色,則原白色粉末的組成是BaSO4、K2CO3
(填化學式,下同);
步驟③中,加入酚酞溶液后,若溶液E為紅色,則濾液A中一定含有的溶質是K2CO3、KOH,原白色粉末的可能組成是Ba(OH)2、K2CO3或BaSO4、Ba(OH)2、K2CO3
(3)小鵬同學認為,只需取少量濾渣B,加入過量的稀硝酸,若看到的現(xiàn)象是白色不溶物全部消失,就足以說明原白色粉末中只含有碳酸鉀和氫氧化鋇.

分析 【現(xiàn)象分析】氫氧化鈉溶于水放出熱量,氧化鈣與水反應會放出熱量;
【探究運用】根據(jù)碳酸鉀能與氫氧化鋇反應來分析;
(1)加入氯化鋇溶液會生成白色沉淀,說明其中含有碳酸鉀;
(2)根據(jù)實驗過程中的現(xiàn)象以及溶液的酸堿性來分析;
(3)根據(jù)碳酸鋇能溶于酸,硫酸鋇不溶于酸來分析.

解答 解:【現(xiàn)象分析】氫氧化鈉溶于水放出熱量,氧化鈣與水反應會放出熱量,會覺得左側試管外壁發(fā)熱,觀察到右側試管的導管口處有氣泡冒出;故填:左側試管發(fā)熱(或右側試管內導管口處有氣泡冒出);
氫氧化鈉溶于水屬于物理變化,而氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣屬于化學變化,故填:CaO+H2O=Ca(OH)2;
【探究運用】碳酸鉀與氫氧化鋇在溶液反應生成碳酸鋇白色沉淀和氫氧化鉀;故填:K2CO3+Ba(OH)2=BaCO3↓+2KOH;
(1)碳酸鉀與氯化鋇溶液反應生成氯化鉀和碳酸鋇白色沉淀;故填:BaCl2+K2CO3=BaCO3↓+2KCl;
(2)步驟③中,加入酚酞溶液后,若溶液E為無色,說明反應后的溶液呈中性,也就是說碳酸鉀被完全轉化為沉淀,而原混合物中不含氫氧化鋇,故填:BaSO4、K2CO3;
步驟③中加入酚酞溶液后,若溶液E為紅色,說明原混合物中有氫氧化鋇,碳酸鉀與氫氧化鋇反應生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鉀.根據(jù)后面加入氯化鋇后產生白色沉淀說明碳酸鉀較多;故填:K2CO3、KOH;
根據(jù)現(xiàn)象可知,原混合物可能是氫氧化鋇和碳酸鉀組成的,也可能是硫酸鋇、氫氧化鋇和碳酸鉀組成的;故填:Ba(OH)2、K2CO3;BaSO4、Ba(OH)2、K2CO3
(3)白色沉淀可能是硫酸鋇,也可能是碳酸鋇,也可能是硫酸鋇與碳酸鋇的混合物,其中硫酸鋇不與稀硝酸反應,而碳酸鋇能與稀硝酸反應生成硝酸鋇、水和二氧化碳,故填:白色不溶物全部消失.

點評 本題考查了混合物組成的推斷,完成此題,可以結合題干提供的實驗現(xiàn)象根據(jù)物質的性質及反應的具體現(xiàn)象進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.蛋白質是組成細胞的基礎物質,沒有蛋白質就沒有生命,動物的肌肉、毛、皮等都是由蛋白質構成的,蛋清、鮮牛奶中含有豐富的蛋白質.一些可溶性的重金屬鹽(如Cu2+、Pb2+、Ag+、Ba2+等可溶性鹽)會使蛋白質喪失生理功能,因此可溶性的重金屬鹽為有毒物質.請回答問題:
(1)下列物質不會引起人體中毒的是D(填字母)
A、Ba(NO32      B、Pb(NO32      C、CuSO4      D、BaSO4
(2)醫(yī)療上用X射線檢查腸胃病時,病人服用的“鋇餐”中可以用BaCO3代替嗎?不能,理由是BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑.
(3)AgNO3遇到蛋白質既生成黑色的蛋白銀.某學生實驗時不慎在手指上沾染了少量AgNO3溶液,第二天發(fā)現(xiàn)手指上沾染過AgNO3溶液的皮膚顏色會變黑.
(4)某“營養(yǎng)鈣奶”產品包裝上的配料如下:①水;②蔗糖;③奶粉;④乳酸鈣;⑤檸檬酸;⑥維生素A;⑦維生素D;⑧食用色素.該產品中不屬于人體內常見營養(yǎng)素質的是⑧(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列比較玻璃、有機玻璃、聚酯塑料的方法、現(xiàn)象,結論完全正確的是( 。
A.分別將樣品摔在瓷磚上,均沒碎裂
B.分別將樣品在強光下照射,不透明的是聚酯塑料
C.分別將樣品用鐵制小刀刻畫,沒有痕跡留下的是有機玻璃
D.分別將樣品在酒精燈火焰上灼燒一會兒,沒有變化的是玻璃

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.“雙吸劑”是一種常見袋裝食品的保鮮劑,能吸收空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣等.化學興趣小組的同學在某食品袋中發(fā)現(xiàn)一包“雙吸劑”,其標簽如圖所示.同學們對這包久置的“雙吸劑”固體樣品很好奇,設計實驗進行探究.
【提出問題】久置“雙吸劑”固體的成分是什么?
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下反應生成氯化亞鐵:
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
【實驗探究1】下表是小明設計的實驗方案和記錄的實驗報告,請你補充完整.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
①取少量樣品放入試管中,滴加一定量的
稀鹽酸,用帶導管的單孔橡皮塞塞緊試管口,導管另一端伸入澄清石灰水中
試管中固體逐漸溶解,有大量氣泡產生,得到淺綠色溶液,澄清石灰水變渾濁.樣品中一定含有
Fe、CaCO3,
不含F(xiàn)e2O3
②取少量樣品放入試管中,加水,靜置向上層清液中滴加無色酚酞試液放出大量的熱量,試管底部有不溶物,酚酞試液由無色變?yōu)榧t色.樣品中含有
氧化鈣或氫氧化鈣或二者都有.
【實驗質疑】小組同學通過討論認為實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結論,理由是:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O、Fe+2FeCl3=3FeCl2(用化學方程式表示).
為進一步確定這包久置的“雙吸劑”固體的成分迸行如下定量實驗.
【實驗探究2】取3g樣品研碎,并用磁鐵充分吸引后,得到剩余固體2.6g,按照下圖流程進行實驗:

(1)操作一、操作二為相同的操作,該操作為過濾;
(2)固體C的成分是CaCO3和Fe2O3(填化學式,下同);
(3)溶液A中加入碳酸鈉溶液反應方程式為Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH,檢驗所加碳酸鈉溶液是否過量的方法是:靜置向上層清夜中加Na2CO3溶液(或碳酸鉀溶液),若無沉淀生成,則已過量;
(4)確定固體E是否洗滌干凈的方法是:取最后一次洗滌液加BaCl2或CaCl2或稀鹽酸或無色酚酞試液等,如無現(xiàn)象,則已洗凈;
(5)依據(jù)實驗探究1、2中現(xiàn)象的分析及數(shù)據(jù)計算判斷出這包久置“雙吸劑”固體的成分是Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
【實驗反思】下列對實驗探究1、2的反思,不正確的是D(填字母序號).
A.對物質成分的探究有時需要定性與定量實驗的結合
B.實驗探究2溶液B中的溶質為Na2CO3和NaOH
C.實驗探究1、2中都有氣體產生,但生成的氣體成分不同
D.在原樣品中加入足量稀鹽酸有4個反應發(fā)生.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.近幾年餐飲行業(yè)經常使用一種“固體酒精”,替代相對不夠安全的液體酒精,化學興趣小組的同學對“固體酒精”產生了好奇,并對其成分進行研究.
【查閱資料】(1)該固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質量比混合制成.
(2)氯化鈣、氯化鋇溶液均呈中性.
【提出問題】(1)酒精中是否含有碳元素?
(2)固體酒精中的氫氧化鈉是否變質?
【實驗探究】(1)按如圖實驗,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,證明生成了CO2,可得出酒精中含有碳元素的結論.寫出澄清石灰水變渾濁的化學方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(2)取少量固體酒精于燒杯中,加足量的水充分溶解后靜置,發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀.取沉淀于試管中加稀鹽酸,有氣泡產生.分析實驗并結合資料得出氫氧化鈉已變質.①寫出氫氧化鈉變質的化學方程式:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
②據(jù)上述信息寫出產生沉淀的化學方程式:Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
(3)為進一步確定氫氧化鈉的變質程度,分組探究.
方案
現(xiàn)象溶液變紅產生白色沉淀
結論溶液中有氫氧化鈉溶液中有碳酸鈉
①甲組取燒杯上層清夜于兩支試管中,按圖探究.
②乙組認為甲組實驗不能證明清夜中一定有氫氧化鈉,理由是碳酸鈉溶液呈堿性,也能使酚酞溶液變紅.他們另取燒杯中上層清夜,加足量氯化鋇溶液,充分反應后滴加酚酞溶液,酚酞溶液變紅.
【實驗結論】經討論一致認為固體酒精中的氫氧化鈉部分變質.
【反思交流】乙組實驗中加足量氯化鋇溶液的目的是除去碳酸鈉,防止影響對NaOH的檢驗
【拓展應用】要除去部分變質的氫氧化鈉溶液中的雜質,可選擇適量的AC.
A.Ba(OH)2溶液      B.CaCl2溶液      C.Ca(OH)2溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.實驗室新購進一批濃硝酸,化學興趣小組為研究該試劑的保存方法,開展相關探究,請根據(jù)要求回答問題:
(1)打開盛裝濃硝酸的試劑瓶,立即觀察到瓶口有白霧產生.
據(jù)此可知,濃硝酸具有揮發(fā)性(填一條物理性質).為
進一步證明濃硝酸具有該性質,興趣小組設計如下裝置(脫脂棉團因噴有稀氫氧化鈉與酚酞混合液而呈紅色)進行實驗,實驗過程中將觀察到的現(xiàn)象是棉花由紅色變?yōu)榘咨,發(fā)生反應的化學方程式為HNO3+NaOH═NaNO3+H2O.
(2)將少量濃硝酸置于試管中,采用強光照射或者稍加熱,立即觀察到溶液上方有紅棕色氣體產生.據(jù)此現(xiàn)象可推知濃硝酸具有不穩(wěn)定性(填一條化學性質).
(3)通過上述兩個實驗可知,實驗室保存濃硝酸的方法是避光避熱,密封保存.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列物質中,鐵元素化合價最低的是( 。
A.FeB.Fe2O3C.Fe(OH)3D.FeS

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.現(xiàn)有一包已初步提純的粗鹽,經測定仍含有少量的氯化鈣,某同學按下列步驟進行探究,以確定粗鹽中氯化鈉的質量分數(shù).
①稱取10g粗鹽樣品,加水溶解,制成粗鹽溶液;
②向溶液中加入過量的某試劑,過濾;
③將沉淀洗滌后小心烘干,得到純凈固體A;
④對濾液進行“某一操作”后,移入蒸發(fā)皿蒸發(fā),得到純凈的固體B;
⑤稱量實驗中得到的某種固體.
請回答:
(1)該同學在步驟②中加入過量的試劑是Na2CO3(填化學式)其目的是除去雜質CaCl2.步驟④進行的“某一操作”是濾液中逐滴加入稀鹽酸,到不再產生氣體為止,目的是除去過量的碳酸鈉.
(2)在①②④步中都用到同一儀器玻璃棒(填名稱);它在①和④中的操作方法相同,但作用不同,在①中的作用為,在④中的作用為防止受熱不勻液滴濺出.
(3)在實驗第⑤步中稱量的固體是A(填A或B),理由是蒸發(fā)所得到的氯化鈉,是原有氯化鈉與碳酸鈉和雜質氯化鈣反應及鹽酸反應所得到的氯化鈉的總和.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.生石灰常用作食品干燥劑,久置的生石灰里可能會含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣三種物質中的一種或幾種(假設久置的生石灰中不再含有其它成分),為了探究久置的生石灰的成分,某校化學興趣小組進行了以下探究活動.

【討論與分析】
(1)生石灰可以做干燥劑的原因是CaO+H2O=Ca(OH)2(用化學方程式表示).
(2)向0.2g濾渣A中滴加稀鹽酸,有氣泡產生,說明久置的生石灰樣品中一定含有CaCO3(填寫化學式).
(3)②中反應過程中的實驗現(xiàn)象是溶液先變紅色,然后逐漸變成無色.
(4)將混合物C、D全部倒入一個潔凈的燒杯中混合,充分反應后,過濾,得到1g濾渣E和紅色濾液F.向濾液F中滴加CaCl2溶液,有白色沉淀生成,則濾液F的溶質中一定含有Na2CO3、NaCl,還可能含有NaOH.
【解釋與結論】(5)依據(jù)實驗現(xiàn)象和測得的數(shù)據(jù)判斷,0.94g久置的生石灰樣品的成分是Ca(OH)2、CaCO3

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