4．實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用到下列儀器．

（1）制取CO2需選用的儀器有ABEF；寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）若F裝置里盛有無色氣體，請(qǐng)猜想可能是哪種氣體，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證．

分析 （1）根據(jù)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法和反應(yīng)原理進(jìn)行分析．
（2）根據(jù)集氣瓶的放置方法進(jìn)行猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證．

解答 解：（1）實(shí)驗(yàn)室中應(yīng)用大理石或石灰石與稀鹽酸在常溫下制取二氧化碳，發(fā)生裝置的儀器應(yīng)選集氣瓶、長頸漏斗、帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞，二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，應(yīng)用向上排空氣法收集，收集裝置的儀器應(yīng)選集氣瓶，反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）集氣瓶正放，說明氣體的密度比空氣大，且氣體是無色，則該氣體可能是氧氣，驗(yàn)證方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，則氣體為氧氣．
故填：（1）ABEF； CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；（2）可能是氧氣；將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，則氣體為氧氣．

點(diǎn)評(píng) 此題難度不大，掌握二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法、收集方法、反應(yīng)原理以及氧氣的性質(zhì)、驗(yàn)證等即可順利解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．甲的溶解度大于乙的溶解度
B．降低溫度可使接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td>
C．t1℃時(shí)，甲的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%
D．t2℃時(shí)，甲、乙溶液的質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的氣體制備、收集等裝置，請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出儀器的名稱：①鐵架臺(tái)；②長頸漏斗；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，
用D裝置驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng)生成一種酸性物質(zhì)，D中應(yīng)盛放紫色石蕊試液（填試劑名稱）；
（3）實(shí)驗(yàn)室常用塊狀硫化亞鐵固體和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫，硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，密度比空氣大，能與NaOH溶液反應(yīng)．若要制取并收集一瓶硫化氫氣體，發(fā)生裝置應(yīng)選裝置B，若用C裝置收集氣體，進(jìn)氣口應(yīng)為c（填字母），最后要將多余的氣體通入E裝置，其目的是吸收硫化氫，防止污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶保管不當(dāng)，盛有無色溶液的試劑瓶，且標(biāo)簽破損（如圖），其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”字樣．老師告訴他們，這瓶溶液中的溶質(zhì)可能是氫氧化鈉、氯化鈉或碳酸鈉．同學(xué)們很感興趣，決定對(duì)其成分進(jìn)行探究．
【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢？
【交流討論】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是A（填字母）．
A．酸　　　　　　　　B．堿　　　　　　　　C．鹽
【查閱資料】堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．
【作出猜想】（1）可能是NaOH溶液；（2）可能是Na2CO3溶液；（3）可能是NaCl溶液．
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論和解釋
Ⅰ取樣于試管中，向其中滴加幾滴無色酚酞溶液．無色溶液變紅色該溶液不可能是NaCl溶液．理由是  NaCl溶液呈中性，不能使酚酞變色．
Ⅱ另取樣于另一支試管中，向其中滴加足量的稀鹽酸．產(chǎn)生大量的氣泡該溶液中為碳酸鈉．反應(yīng)方程式
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
由此，同學(xué)們得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液．
老師指出該結(jié)論不嚴(yán)密．理由是：氫氧化鈉溶液在空氣中敞開放置，發(fā)生變質(zhì)，能產(chǎn)生與實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅱ相同現(xiàn)象．請(qǐng)寫出氫氧化鈉溶液在空氣中變質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科．結(jié)合提供的儀器，回答下列問題：

（1）寫出儀器的名稱：A酒精燈，E長頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，先要連接好儀器，把玻璃管插入帶孔的橡膠塞時(shí)，先把玻璃管口用水潤濕，然后對(duì)準(zhǔn)橡膠塞上的孔稍微用力轉(zhuǎn)動(dòng)，將其插入．
（3）從提供的儀器中選擇組裝一套制取二氧化碳的裝置，你選擇的儀器是CEFH（填字母序號(hào)），組裝儀器的兩個(gè)原則是①先左后右，②先下后上．組裝好儀器，先檢查裝置氣密性，然后加入藥品，制取氣體．
（4）實(shí)驗(yàn)室用澄清石灰水來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（5）下列實(shí)驗(yàn)中哪一項(xiàng)能說明二氧化碳的物理性質(zhì)甲（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．表格和圖象能直觀反應(yīng)物質(zhì)的變化規(guī)律．請(qǐng)根據(jù)下列表格和圖象，回答有關(guān)問題：
甲：氯化鈉和氯化銨在不同溫度時(shí)的溶解度
溫度/℃　0　10　20　30　4050
　NH4Cl溶解度/g　29.4　33.3　37.2　41.4　45.8　50.4
　NaCl溶解度/g　35.7　35.8　36.0　36.3　36.6　37.0
（1）由甲表中數(shù)據(jù)可知，溶解度受溫度影響變化較大的物質(zhì)是NH4Cl，氯化鈉與氯化銨溶解度相等的溫度范圍在10～20℃之間．
（2）鎂與稀硫酸反應(yīng)是放熱反應(yīng)．如乙圖中從0到時(shí)間T產(chǎn)生氫氣的速度逐漸增大，原因是鎂與稀硫酸反應(yīng)放熱，加快反應(yīng)速率，時(shí)間T后反應(yīng)速度逐漸減小，逐漸減小的原因是隨著反應(yīng)的進(jìn)行，稀硫酸濃度越來越低，反應(yīng)越來越慢．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．大介準(zhǔn)備了甲、乙、丙三根試管，試管內(nèi)均裝有無色的水溶夜，其內(nèi)容物如圖所示．已知水溶液酸堿性對(duì)紫甘藍(lán)菜汁的顏色變化如表所示，取紫甘藍(lán)菜汁分別滴入甲、乙、丙后，各試管溶液顏色依序?yàn)楹危浚ā　。?br />
水溶液酸堿性紫甘藍(lán)菜汁顏色
酸性紅色
中性紫色
堿性綠色
A．紫色、紅色、綠色B．紫色、綠色、紅色C．綠色、紅色、紫色D．紅色、綠色、紫色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．近年來蘋果醋深受大家喜愛，蘋果醋是一種由蘋果發(fā)酵而產(chǎn)生的具有解毒、降脂、減肥和止瀉等功效的保健食品，這種飲料中的主要酸性物質(zhì)是蘋果酸，化學(xué)式為C4H6O5．
（1）蘋果醋飲料屬于混合物（填純凈物或混合物）；蘋果酸屬于有機(jī)物（填有機(jī)物或無機(jī)物）
（2）蘋果醋可以用鋁制品盛裝，可推知其酸性很弱．紙質(zhì)包裝所用的紙不是（填“是”或“不是”）有機(jī)合成材料．
（3）若用pH試紙測(cè)定蘋果醋的pH，其pH＜7（填“＞”、“＜”或“=”），則胃酸過多的病人不易喝蘋果醋飲料．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
聞氣味		B．
移動(dòng)蒸發(fā)皿		C．
傾倒液體		D．
稀釋濃硫酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案