【題目】下列關(guān)于實驗基本操作的敘述正確的是（ ）

A. 用托盤天平稱取2.5g藥品，在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，應(yīng)該向右盤中加砝碼

B. 加熱試管內(nèi)的固體時，應(yīng)先預(yù)熱再對準(zhǔn)有藥品的部位集中加熱

C. 過濾時，用玻璃棒攪動漏斗中液體，以加快過濾

D. 試管放在酒精燈的內(nèi)焰部分加熱

【答案】B

【解析】A. 用托盤天平稱取2.5g藥品，在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，說明藥品取多了，錯誤；B. 加熱試管內(nèi)的固體時，應(yīng)先預(yù)熱再對準(zhǔn)有藥品的部位集中加熱，正確；C. 過濾時，用玻璃棒引流，使液體由玻璃棒流到過濾器中，錯誤；D. 外焰部分溫度最高，試管放在酒精燈的外焰部分加熱，錯誤。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識。

【實驗回顧】實驗室用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣含量。

(1) 寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式_____________________。

(2)實驗原理：紅磷燃燒消耗氧氣，使瓶內(nèi)___減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測量進(jìn)入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量。

(3)對該實驗認(rèn)識正確的是 _________

A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色的煙霧

B.紅磷的用量不足會導(dǎo)致測定氧氣體積含量偏大

C.紅磷燃燒以后，須冷卻到室溫方可打開止水夾

D.該實驗可說明N2難溶于水

【發(fā)現(xiàn)問題】測量結(jié)果仍與理論值誤差較大。

有資料表明：燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒。

【實驗改進(jìn)】

根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計右圖實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。

(4)對此改進(jìn)實驗的敘述，錯誤的是 _______________

A.此實驗的原理是利用鐵生銹消耗氧氣

B.實驗前一定要檢查裝置的氣密性

C.此實驗中鐵粉的多少不影響測量結(jié)果

D.此實驗測出氧氣的體積分?jǐn)?shù)為18.3%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。請根據(jù)圖示判斷，下列選項中正確的是( )

A. t1 ℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

B. 當(dāng)甲中含有少量乙物質(zhì)時，可采用蒸發(fā)溶劑的方法提純甲物質(zhì)

C. t2 ℃時，溶質(zhì)質(zhì)量相等的甲、乙飽和溶液，溶液質(zhì)量：甲＜乙

D. 把甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，溶劑的質(zhì)量一定變小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列描述中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)物理變化的是 （ ）

A. 花香四溢 B. 火燒赤壁 C. 死灰復(fù)燃 D. 百煉成鋼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】江西不僅山清水秀、景色迷人，特色美食更是遍布各地，令各路“吃貨”流連忘返。

(1)南昌“藜蒿炒臘肉”風(fēng)味獨特，清香撲鼻。從分子角度解釋“清香撲鼻”的原因是________________________。

(2)贛州“齋婆柚”汁多味美，齒頰生津。柚子等水果富含人體所需的__________(填營養(yǎng)素名稱)，柚子皮還可以吸附室內(nèi)異味，寫出一種具有同樣性質(zhì)的化學(xué)物質(zhì)的名稱：____________。

(3)吉安“安�；鹜�”營養(yǎng)豐富，歷史悠久。“火腿”中能為人體提供能量的一種營養(yǎng)素是__________________。

(4)宜春“豐城凍米糖”松脆香甜，譽滿江南。“凍米糖”中蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11，其中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為__________。

(5)九江“茶餅”酥香可口，茶食精點。“茶餅”中所含鋅元素的部分信息如圖，則下列說法不正確的是________。

①鋅的相對原子質(zhì)量為65.38g ②鋅原子結(jié)構(gòu)示意圖中x為18

③鋅是人體重要的常量元素 ④人體缺鋅會引起甲狀腺腫大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是（　　）

需區(qū)分物質(zhì)

方法一

方法二

A

空氣和氧氣

用帶火星木條檢驗

聞氣味

B

雙氧水和水

觀察顏色

加二氧化錳

C

銅絲和鐵絲

用磁鐵吸引

觀察顏色

D

二氧化碳和氮氣

澄清石灰水

紫色的石蕊試液

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)的比較，其中不正確的是

A． 沸點：液氮﹥液氧 B．水蒸氣含量：呼出氣體>吸入空氣

C． 密度：氧氣>空氣 D．化學(xué)活潑性：氧氣>氮氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某煉鐵廠，用Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的赤鐵礦為原料煉鐵，若每天生產(chǎn)含雜質(zhì)2%的生鐵1120t．問需要赤鐵礦石多少噸？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的資源。

(1)潔凈的空氣屬于_________(填“混合物”或“純凈物”)

(2)據(jù)報道，今年1~4月南京空氣中PM2.5與去年同期相比下降22.3%，下列行為不會增加空氣中PM2.5的是_________。

A．燃煤火力發(fā)電 B．治理工地?fù)P塵 C．露天焚燒垃圾 D．使用氫能源汽車

(3)氫氣具有廣泛用途，它是制造硝酸和氮肥的重要原料。寫出含有氮元素的常見氧化物、酸、堿、鹽的化學(xué)式各一個，并標(biāo)出所寫化學(xué)式中氮元素的化合價。

氧化物____________、酸____________、堿____________、鹽____________。

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