如圖是A,B兩種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線,現(xiàn)分別向80gA和100gB的固體中加水150g,加熱使A和B溶解并各蒸發(fā)掉50g水,再把溶液冷卻到t1℃,對下列有關(guān)溶液在t1℃情況下,敘述正確的是( 。
A、AB兩溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
B、A溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于B溶液
C、AB兩溶液中均無固體析出
D、固體B析出的質(zhì)量大于固體A析出的質(zhì)量
考點:溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),用水稀釋改變濃度的方法
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:根據(jù)題意,加水150克,加熱溶解,同時蒸發(fā)掉50克水,冷卻至t1℃,這一系列變化后,相當(dāng)于在t1℃時用100g水分別去溶解80gA和100gB固體,判斷此時的溶解情況;因此可根據(jù)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線,算出t1℃兩物質(zhì)的溶解度,然后判斷此時100g水所能溶解兩種物質(zhì)的最大值,從而對所做的判斷進(jìn)行評價.
解答:解:首先計算T1℃時A、B兩物質(zhì)的溶解度:根據(jù)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線,T1℃時A、B兩物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等都為40%,根據(jù)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與溶解度的關(guān)系,可知此時兩物質(zhì)的溶解度相等,都為
40%
1-40%
×100g≈67g;
然后根據(jù)溶解度判斷兩物質(zhì)在T1℃時的溶解情況:T1℃時A、B兩物質(zhì)的溶解度為67g,即此時100g水最多溶解A、B物質(zhì)的質(zhì)量都為67g,所以,加入的50gA可以全部溶解且形成不飽和溶液,加入的80gB不能全部溶解而成為飽和溶液.由于此時A溶液不飽和溶液而B溶液為飽和溶液,因此兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也不相等,A溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于B溶液;故A不正確,B正確.
綜合以上分析,當(dāng)降溫到T1℃時固體A不會析出,而固體B物質(zhì)析出80g-67g=13g;
故C、D不正確;
故選B.
點評:解題時一定要注意:所給的曲線不是溶解度曲線,而是飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線,并使用飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與溶解度的關(guān)系進(jìn)行分析解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面符號中,既能表示一種元素,又能表示一種元素的1個原子,還能表示一種元素組成的單質(zhì)的是( 。
A、NO2B、N
C、HD、Fe

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程,從護(hù)城河中取了水樣,觀察  到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒.現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理:
①向水樣中加入明礬,攪拌,靜置,一段時間后,進(jìn)行
 
(填操作名稱),該操作需要用到的儀器有
 
(填序號)
A.帶鐵圈的鐵架臺  B.酒精燈 C.漏斗D.玻璃棒 E.量筒 F.燒杯
②再向濾液中加入
 
除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于
 
(填“物理”或“化學(xué)”)變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣中,二氧化錳是
 
,對高錳酸鉀受熱分解制氧氣的反應(yīng)來說,二氧化錳是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列過程中,與其他三個過程變化不同的是( 。
A、用蒸餾的方法將硬水軟化
B、用汽油去油污
C、用氯氣殺菌消毒
D、分離液態(tài)空氣制氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于空氣的說法中,不正確的是(  )
A、空氣是一種混合物
B、空氣是一種重要的資源,可以用來制取氮?dú)夂脱鯕?/span>
C、氧氣約占空氣質(zhì)量的
1
5
,氮?dú)饧s占
4
5
D、空氣起著調(diào)節(jié)氣候的作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請從圖中選擇適當(dāng)?shù)膶嶒炑b置序號填空,并回答有關(guān)問題.

(1)實驗室用塊狀FeS和稀硫酸通過復(fù)分解反應(yīng)制取H2S氣體,化學(xué)方程式為
 
.可選用的發(fā)生裝置是
 
;H2S氣體能溶于水,有劇毒. 實驗室收集H2S氣體需要設(shè)計一套連續(xù)裝置:先通過
 
裝置收集氣體,后通過裝有
 
溶液(從NaHCO3溶液、NaOH溶液、石灰水中選擇一個最恰當(dāng)?shù)模┑?div id="kkqmg6c" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
裝置用來防止H2S氣體擴(kuò)散到空氣中.
(2)實驗室用CO和H2的混合氣體還原Fe2O3時,可選用
 
裝置;若要設(shè)計一套連續(xù)裝置,檢驗反應(yīng)后生成的氣態(tài)產(chǎn)物(100℃以上),合理的操作順序是:先通過裝有
 
的裝置,后通過裝有
 
的裝置;剩余氣體不能直接排放到空氣中,應(yīng)采取的措施是
 

[提示:CuSO4(白色)+5H2O=CuSO4?5H2O(藍(lán)色)].

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有一些物質(zhì)的用途:用于生產(chǎn)①化肥,②肥皂,③火藥,④玻璃,⑤印染,⑥洗滌劑.將以上物質(zhì)的用途進(jìn)行分類,并寫出分類依據(jù).
分類標(biāo)準(zhǔn):
 

對應(yīng)的相關(guān)用途為:
 
(填序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題.
(1)煤、
 
 
常稱為化石燃料.
(2)家用燃煤做成蜂窩狀,其目的是
 

(3)下列措施中,有利于降低大氣中的二氧化碳含量的是
 

A、大量使用化石燃料   B、植樹造林,增大植被面積  C、將二氧化碳變廢為寶,循環(huán)利用.

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同步練習(xí)冊答案