下列過程中,與其他三個過程變化不同的是( 。
A、用蒸餾的方法將硬水軟化
B、用汽油去油污
C、用氯氣殺菌消毒
D、分離液態(tài)空氣制氧氣
考點:化學(xué)變化和物理變化的判別
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:化學(xué)變化的本質(zhì)是有新物質(zhì)生成,要分清是不是化學(xué)變化,就要看有沒有新物質(zhì)生成,有新物質(zhì)生成的就是化學(xué)變化.
解答:解:A、用蒸餾的方法將硬水軟化,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;
B、用汽油去油污只是溶解的過程,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;
C、用氯氣殺菌消毒,蛋白質(zhì)發(fā)生變性,屬于化學(xué)變化;
D、分離液態(tài)空氣制氧氣的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;
故選C
點評:本考點考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別,基礎(chǔ)性比較強(qiáng),只要抓住關(guān)鍵點:是否有新物質(zhì)生成,問題就很容易解決.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分別將下列各組物質(zhì)同時加到水中,得到無色、透明溶液的是(  )
A、FeCl3、Na2SO4、KCl
B、K+、H+、MnO4-
C、BaCl2、NaOH、H2SO4
D、HNO3、NaCl、K2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空.
(1)濃硫酸常用作干燥劑是因為它具有
 

(2)石蕊和酚酞可用來檢查溶液的
 

(3)洗潔精去油漬利用的原理
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,生成黑色固體的是( 。
A、木炭B、硫C、鎂帶D、鐵絲

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“神舟七號”飛船的太空艙里,NiFe2O4可用來促進(jìn)航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2,而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)保持不變,則在這個轉(zhuǎn)化過程中NiFe2O4 起
 
 作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是A,B兩種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線,現(xiàn)分別向80gA和100gB的固體中加水150g,加熱使A和B溶解并各蒸發(fā)掉50g水,再把溶液冷卻到t1℃,對下列有關(guān)溶液在t1℃情況下,敘述正確的是( 。
A、AB兩溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
B、A溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于B溶液
C、AB兩溶液中均無固體析出
D、固體B析出的質(zhì)量大于固體A析出的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

正確選擇實驗儀器是實驗成功的重要保證,如圖是實驗室中常見的儀器,請用所提供儀器的序號進(jìn)行填空.

(1)常用于測量液體體積的是
 
;用作反應(yīng)容器且能夠直接加熱的是
 

(2)⑥在過濾操作中的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某研究小組的同學(xué)為探究鋁、鐵、銅、鋅的金屬活動性順序,設(shè)計如圖所示的四個實驗(其中金屬均已用砂紙打磨,且形狀、大小相同;所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、用量也相同).

(1)通過觀察,甲同學(xué)很快判斷出鋅、鐵、鋁活動性強(qiáng)弱.據(jù)你分析,甲同學(xué)依據(jù)的實驗現(xiàn)象是
 
.過一會兒,他又發(fā)現(xiàn)D中鐵片表面有紅色固體附著,這說明鐵、銅的金屬活動性順序
 

(2)A試管中的主要實驗現(xiàn)象為①
 
;②
 

(3)鋁比鐵的活動性強(qiáng),易氧化,但是為什么鋁制品耐用而鐵制品卻容易銹蝕:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明在廚房中發(fā)現(xiàn)一種白色固體,他認(rèn)為“可能是食鹽”.小花說“可以嘗一嘗”.對于“可能是食鹽”應(yīng)屬于科學(xué)探究中的( 。
A、提出假設(shè)B、收集證據(jù)
C、實驗D、作出結(jié)論

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