某興趣小組同學(xué)將CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象.

(1)寫出上述澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程

  

為探究CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),王強(qiáng)設(shè)計了如圖所示的A、B實(shí)驗,驗證CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).實(shí)驗現(xiàn)象為:A中試管內(nèi)液面上升;B中氣球脹大.

①王強(qiáng)認(rèn)為上述實(shí)驗是可行的,其共同原理是  

②李莉提出質(zhì)疑,她認(rèn)為上述實(shí)驗不嚴(yán)謹(jǐn),其理由是 .要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論,仍利用該裝置,補(bǔ)做的對比實(shí)驗是  

③楊紅通過檢驗生成物:向B實(shí)驗后的溶液中加入  ,觀察到  現(xiàn)象,從而也證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng).

④你認(rèn)為兩實(shí)驗中存在安全隱患的是  (填代號),理由是  

 


考點(diǎn): 二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);證明碳酸鹽;堿的化學(xué)性質(zhì);酸、堿、鹽的鑒別.

專題: 壓軸實(shí)驗題;物質(zhì)的鑒別題;化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律;碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途;常見的堿 堿的通性.

分析: (1)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣和水,據(jù)此即可寫出反應(yīng)方程式;

根據(jù)氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng),反應(yīng)后集氣瓶中的壓強(qiáng)減小,在外界大氣壓的作用下即可確定氣球的大小變化;二氧化碳不僅能與氫氧化鈉反應(yīng)還能與水反應(yīng)生成碳酸,也能使試管內(nèi)氣壓降低;鹽酸和碳酸鈉的水溶液反應(yīng)放出氣體;氫氧化鈉溶液有腐蝕性.

解答: 解:(1)根據(jù)反應(yīng)物和生成物即可寫出反應(yīng)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;

①氫氧化鈉溶液吸收了二氧化碳后,使集氣瓶和試管中的壓強(qiáng)減小,在外界大氣壓的作用下A中試管的液面上升,B中氣球脹大;

②二氧化碳不但能與氫氧化鈉反應(yīng)還能與水反應(yīng),試管中的壓強(qiáng)一樣能減小,把A中的氫氧化鈉溶液換成水再做此實(shí)驗,仍能成立,;

③B實(shí)驗后的溶液為碳酸鈉溶液,向里加入鹽酸溶液有氣泡產(chǎn)生,從而也CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng);

④兩實(shí)驗中A的溶液是氫氧化鈉溶液,有腐蝕性,存在安全隱患.

故答案為:

二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉,

(1)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;

①氫氧化鈉溶液與CO2發(fā)生反應(yīng),使容器內(nèi)氣壓降低;②CO2能溶于水,也能使容器內(nèi)氣壓降低;將氫氧化鈉溶液換成等體積的水;③稀鹽酸;有氣泡產(chǎn)生;④A;氫氧化鈉有腐蝕性,易傷到手.

點(diǎn)評: 解答本題要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識,物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的變化,變化反應(yīng)物質(zhì)的性質(zhì),認(rèn)真分析對相關(guān)方面的問題才能做出正確的判斷.

  

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下面連環(huán)畫記錄了雯雯參觀中國地質(zhì)博物館的一天.

請據(jù)圖回答(1)﹣(5)題

(1)她吃早餐.

①早餐食物中有花卷、牛奶、雞蛋和蘋果,其中富含蛋白質(zhì)的是  

②陶瓷餐盤的主要成分之一是硅酸鈣(CaSiO3),其中硅元素的化合價是  

(2)她出發(fā)了.

①她攜帶的物品中,主要材料屬于有機(jī)合成材料的是  (填字母序號)

A.水壺   B.帽子   C.背包

②如圖③所示,乘坐地鐵禁止攜帶的物品中,屬于易燃易爆品的是  

(3)她來到博物館門口.

同學(xué)們在地質(zhì)學(xué)家李四光的大理石雕像前,了解他的生平事跡.大理石的主要成分是  

(4)她和同學(xué)們進(jìn)入博物館.

她看到了許多礦石標(biāo)本,其中的4種礦石及其主要成分如下:

①上述礦石標(biāo)本的主要成分中,所含元素種類最多的是  (填字母序號).

②她根據(jù)輝銅礦的主要成分,推測以輝銅礦為原料,可制得含銅元素或含硫元素的產(chǎn)品,她的依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后  不變.

③她依據(jù)化學(xué)式計算出Cu2(OH)2CO3的相對分子質(zhì)量為222,計算式為  

(5)參觀結(jié)束時,老師進(jìn)行了小結(jié),并就金屬冶煉和金屬回收再利用提出了兩個問題,請同學(xué)們用化學(xué)方程式作答.

①工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的原理是  

②廢舊鋼鐵表面的鐵銹可用鹽酸除去,其原理是 

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制作饅頭時,需加入面堿(主要含碳酸鈉),如果面堿放多了,蒸出的饅頭會發(fā)黃,且口感不好。為除去過多的面堿,做饅頭時可加入適量的(  )。

A.食醋             B.食鹽             C.料酒             D.味精

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下列有關(guān)二氧化碳的檢驗、制備和用途能達(dá)到目的是(  )

  A. 干冰用于人工降雨

  B. 二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中,溶液變藍(lán)

  C. 用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳

  D. 將燃著的木條伸入集氣瓶,火焰立即熄滅,證明瓶內(nèi)原有氣體就是二氧化碳

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


我們曾經(jīng)做過以下一組對比實(shí)驗,該對比實(shí)驗得出的結(jié)論是(  )

①CO2密度比空氣密度大        ②CO2能夠與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

③CO2不能使干石蕊紙花變色     ④CO2不支持燃燒.

  A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

 

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以下物質(zhì)的用途說法錯誤的是( 。

  A. 干冰可用于人工降雨

  B. 活性炭可吸附異味,脫色

  C. 熟石灰既可改良酸性土壤又可配置農(nóng)藥波爾多液

  D. 將草木灰和硝酸銨混合施用起到氮鉀復(fù)合肥的作用

 

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某班同學(xué)在對CO2進(jìn)行功與過的討論時,列舉的以下事實(shí)既可以體現(xiàn)CO2的功,又可以體現(xiàn)CO2的過的是(  )

  A. CO2可以使人窒息 B. CO2可以作氣體肥料

  C. CO2可以產(chǎn)生溫室效應(yīng) D. 固體CO2可用于人工降雨

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


現(xiàn)有六種物質(zhì):①小蘇打、②干冰、③鹽酸、④酒精、⑤氮?dú)、⑥石?#8226;

請選擇相應(yīng)物質(zhì)的序號填空:

(1)空氣中含量最多的氣體是  實(shí)驗室中常用的燃料是  

(3)可用于人工降雨的是  (4)可用于制鉛筆芯的是  

(5)發(fā)酵粉的主要成分之一是  (6)人體胃液中含有的酸是  

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


托盤天平室利用杠桿原理制造的一種稱量儀器.如果僅用一個20g的砝碼取19.5g的食鹽,現(xiàn)有如下操作步驟,正確的稱量方法是(  )

①在天平兩邊托盤上各放一張質(zhì)量、大小相同的白紙 ②將20g砝碼放在左盤 ③將20g砝碼放在右盤

④將游碼撥至0.5g處  ⑤在右盤添加食鹽至天平平衡 ⑥在左盤添加食鹽至天平平衡.

  A. ②④⑤ B. ③④⑥ C. ①③④⑥ D. ①②④⑤

 

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