分類是學習和研究化學物質(zhì)及其變化的一種常用科學方法.物質(zhì)分類的方法依據(jù)不同的分類標準有不同的分法.但根據(jù)概念的范圍大小,不同類物質(zhì)問存在有一定的關(guān)系.
(1)根據(jù)所學知識分別填寫兩圖圓圈的橫線,使其符合相應(yīng)關(guān)系.
(2)現(xiàn)有下列物質(zhì):①空氣    ②二氧化硫(SO2)  ③銅(Cu)  ④堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]
⑤加碘食鹽 ⑥液氧⑦冰水共存物   請用序號填空:
屬于混合物的是
 
 屬于單質(zhì)的是
 
 屬于化合物的是
 
考點:單質(zhì)和化合物的概念,從組成上識別氧化物,純凈物和混合物的判別,單質(zhì)和化合物的判別
專題:物質(zhì)的分類
分析:本題考查混合物、純凈物的概念,混合物從組成上有兩種或兩種以上物質(zhì)組成,而純凈物只有一種物質(zhì)組成. 注意單質(zhì)與化合物、氧化物的區(qū)別.
解答:解:(1)由于物質(zhì)分為純凈物和混合物,即純凈物與混合物是并列關(guān)系;化合物可分為氧化物、酸、堿、鹽等;
(2)空氣中含有氮氣、氧氣等;加碘食鹽中有試驗和碘酸鉀;因此①⑤屬于混合物;
液氧、銅都是由一種元素組成的純凈物,屬于單質(zhì);
二氧化硫、堿式碳酸銅、冰水共存物都是由不同種元素組成的純凈物,屬于化合物;
答案:
(1)純凈物;氧化物;(2)①⑤;③⑥;②④⑦.
點評:區(qū)分混合物、純凈物從宏觀上看物質(zhì)的種類,從微觀上看分子的種類;應(yīng)注意不要簡單從元素上來判斷,如只有一種元素組成的不一定是純凈物,要熟記單質(zhì)、化合物、氧化物的概念.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

用洗潔精可以洗去衣服上的油污,原理是利用洗潔精的
 
作用,汽油也可以洗去衣服上的油污,其原理與洗潔精去油污原理
 
(填“相同”或“不同”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

由C、H兩種元素組成的化合物叫烴,碳原子數(shù)在4及以下的烴在常溫常壓下通常為氣體.常溫常壓時,烴C2H4和另一種烴組成的混合氣體中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為87%,則混入的烴可能是(  )
A、CH4
B、C2H2
C、C2H6
D、C8H8

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關(guān)反應(yīng):2Cu+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑的說法中,正確的是( 。
A、CuO具有氧化性
B、C發(fā)生了還原反應(yīng)
C、反應(yīng)前后元素的化合價沒有改變
D、反應(yīng)前后固體的質(zhì)量不變

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科目:初中化學 來源: 題型:

鋁在氧氣中燃燒生成三氧化二鋁.在這個反應(yīng)中,鋁、氧氣、三氧化二鋁的質(zhì)量比是( 。
A、27:32:102
B、27:24:43
C、4:3:2
D、108:96:204

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)表中所列部分堿和鹽在水中的溶解性(20℃)
陽離子OH-NO3-Cl-SO42-CO32-
K+
Ca2+微溶微溶不溶
Mg2+不溶微溶
Cu2+不溶不溶
(1)NaNO3
 
于水,Mg(OH)2
 
于水.
(2)Na2CO3與CaCl2能否反應(yīng),不能說明理由,若能請寫出化學方程式?理由或化學方程式
 
,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
(不能反應(yīng)不填)
(3)NaCl、MgSO4、Ca(OH)2三種溶液中能發(fā)生反應(yīng)的寫出其化學方程式
 

(4)若NaOH+A=B+C,且A的溶液呈藍色,B為沉淀,寫出B和H2SO4溶液反應(yīng)的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在金屬化合物中,金屬元素一般呈
 
價,非金屬元素一般呈
 
價;在非金屬氧化物中,非金屬一般呈
 
價,氧元素一般呈
 
價;在化合物中,各元素化合價的
 
等于零.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列是某同學對水資源的有關(guān)問題的總結(jié),你認為其中錯誤的是(  )
A、我國水資源十分豐富,人均水量居世界首位
B、水資源的不足,將會造成深刻的社會危機
C、水是人類寶貴的自然資源,應(yīng)當愛惜它
D、地球上的總水儲量很大,但淡水量卻十分稀少

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室中常用的儀器,請寫出指定字母代號的儀器的名稱)

a
 
;b
 
;c
 
;f
 

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