Question

航天航空業(yè)的發(fā)展離不開化學。

資料一、嫦娥四號探測器在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心由長征三號乙運載火箭發(fā)射并已成功著陸月球背面，我國探月走上新臺階。

思考與分析

（1）發(fā)射嫦娥四號運載火箭的燃料有偏二甲肼（ C2H8N2），發(fā)射時與助燃劑四氧化二氮（N2O4）劇烈反應, X的化學式為_________________________。偏二甲肼 （C2H8N2）分子和四氧化二氮 （ N2O4） 分子中含有的相同的微粒是_________________________（ 用化學用語表示）。

（2）鈦合金是制造航天器的重要材料，鈦在元素周期表中的部分信息及其原子結構示意圖如圖所示，下列說法正確的是________________________（填序號）。

A 圖中m=22, x=8 ,

B 鈦元素屬于金屬元素

C Ti4+的核外電子數(shù)為18

D 鈦原子核內有22個中子

（3）月球表面富含鈦鐵礦，其主要成分是鈦酸亞鐵（ FeTiO3），其中鈦元素的化合價為____________。

資料二、據(jù)報道:載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉（Na2O2）顆粒的裝置，其中過氧化鈉可作供氧劑。

活動與探究

某化學興趣小組同學對過氧化鈉非常好奇，進行了如下探究:

[提出問題]過氧化鈉是否為一種制氧劑? 與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應?

[查閱資料]①人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、 CO2和水蒸氣等;

NaOH溶液吸收CO2效果更好:; NaOH溶液與O2不反應

[提出猜想]過氧化鈉與人呼出的N2或CO2或水反應并生成氧氣。

[進行實驗]

實驗Ⅰ:驗證過氧化鈉與氮氣反應并生成氧氣

（1）實驗裝置如圖甲所示。

（2）實驗現(xiàn)象及結論:經(jīng)判斷過氧化鈉與氮氣沒有發(fā)生反應，觀察到的現(xiàn)象是______________。

實驗Ⅱ:驗證過氧化鈉與水蒸氣反應并生成氧氣

（1）同學們在老師的指導下設計了如圖乙所示裝置。A裝置的作用是______________，發(fā)生的變化是_______________變化。

（2）實驗現(xiàn)象及結論:帶火星的木條復燃;過氧化鈉與水蒸氣發(fā)生反應并生成氧氣。

（3）若該反應還產(chǎn)生了氫氧化鈉，請你寫出反應的化學方程式________________。

實驗Ⅲ:驗證過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣

（1）同學們在老師的指導下設計了如圖丙所示裝置。A裝置中發(fā)生反應的化學方程式為__________________。

（2）實驗現(xiàn)象及結論:帶火星的木條復燃;過氧化鈉與二氧化碳發(fā)生反應并生成氧氣。

[反思與交流]

（1）某同學對實驗Ⅲ的設計提出質疑:認為該實驗不足以證明二氧化碳與過氧化鈉確實發(fā)生了反應，你認為他的理由是______________。

（2）根據(jù)上述實驗，載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉 （ Na2O2）顆粒的裝置，其主要原因是_______________。（填序號） 。

A 不需要加熱

B 過氧化鈉是固體

C 可以產(chǎn)生氧氣并消耗二氧化碳

（3）過氧化鈉可用于呼吸面具中作為氧氣的來源。健康成年人每分鐘需氧氣量約為0.224L （氧氣的密度是1.43g. L-1 ） ,假設氧氣主要來自于二氧化碳與過氧化鈉的反應（反應化學方程式為） ，現(xiàn)要維持100分鐘的呼吸.試計算:

①100分鐘的呼吸需要氧氣的質量約為______________g （計算結果保留整數(shù)）。

②至少需要準備過氧化鈉的質量約為_______________g；

Answer 1