【題目】根據下列實驗裝置圖,回答有關問題。
⑴儀器名稱:①_______。
⑵實驗室常用稀鹽酸與大理石反應來制取和收集CO2,可選用的裝置組合是_____(填序號),反應的化學方程式為______。C裝置相對于B的優(yōu)點有_____。
⑶實驗制得的CO2中常含有少量H2O和HCl,通過如圖(F-G)裝置可獲得純凈、干燥的CO2。其中F裝置中放入____可除去HCl,G裝置中放入___試劑可除去水蒸氣。檢驗H裝置中集氣瓶里CO2已集滿的方法是___。
⑷實驗室里在A裝置中利用KClO3和MnO2制備O2,其反應的化學方程式為___。反應后二氧化錳在固體混合物中質量分數較反應前___(填“變大”、“變小”或“不變”)。
⑸實驗室用塊狀電石與水在常溫下反應制取乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是__;乙炔在空氣中燃燒產生的火焰稱為“氧炔焰”,可用來切割和焊接金屬。故為了防止乙炔氣體在點燃時發(fā)爆炸,點燃前一定要進行__操作。
【答案】分液漏斗 BE或CE CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O 能使反應隨時進行或停止 飽和碳酸氫鈉溶液 濃硫酸 將燃著的木條放在集氣瓶口處,若木條熄滅,說明CO2已集滿 變大 B 驗純
【解析】
(1)儀器①是分液漏斗;
(2)實驗室常用稀鹽酸與大理石或石灰石反應來制取CO2,反應物的狀態(tài)是固體和液體,不需要加熱,屬于固—液常溫型,發(fā)生裝置可選用B或C,二氧化碳密度大于空氣,能溶于水,一般用向上排空氣法收集,收集裝置可選用E,實驗室常用稀鹽酸與大理石反應來制取和收集CO2,可選用的裝置組合是BE或CE;大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;在裝置C中,固體藥品放在多孔隔板上,液體藥品從長頸漏斗中加入。反應開始后,關閉開關時,試管中的氣體增多,壓強增大,把液體壓入長頸漏斗,固體和液體分離,反應停止,打開開關時,氣體導出,試管中的氣體減少,壓強減小,液體和固體混合,反應進行,C裝置相對于B的優(yōu)點是能使反應隨時進行或停止;
(3)碳酸氫鈉溶液能與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,所以F裝置中放入飽和NaHCO3溶液可除去HCl;濃硫酸具有吸水性,G裝置中放入濃硫酸可除去水蒸氣。二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒,能使燃著的木條熄滅,檢驗H裝置中集氣瓶里CO2已集滿的方法是:將燃著的木條放在集氣瓶口處,若木條熄滅,說明CO2已集滿;
(4)KClO3在MnO2催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣,反應的化學方程式為:;反應前后二氧化錳質量不變,固體質量減小,因此二氧化錳在固體混合物中質量分數變大;
(5)實驗室用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體,反應物的狀態(tài)是固體和液體,不需要加熱,應該用B或C裝置作為發(fā)生裝置,B裝置中能控制加水的速率,從而可以控制反應速率,A裝置不能夠控制加水的速率,無法控制反應速率,因此最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是B裝置;若可燃性氣體不純,點燃有可能發(fā)生爆炸,所以點燃可燃性氣體前一定要檢驗其純度。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碳酸乙烯酯(C3H4O3)可用作鋰電池電解液,下列有關碳酸乙烯酯的說法正確的是
A. 碳酸乙烯酯的相對分子質量為(12×3+1×4+16×3)g
B. 碳酸乙烯酯中C、H、O三種元素的質量比為12:1:16
C. 碳酸乙烯酯中C、H、O三種原子的個數比為3:4:3
D. 碳酸乙烯酯中碳元素的質量分數= ×100%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明、小紅為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分(假設不含水),進行了有關實驗。
(對固體成分猜想)
小明、小紅兩同學根據氫氧化鈉的化學性質,提出了三種猜想:
猜想I:全部是NaOH;猜想Ⅱ:______;猜想Ⅲ:是NaOH和Na2CO3混合物。
(實驗和推斷)
(1)請你完成猜想Ⅱ:_______。
(2)若A是CaCl2溶液,當實驗現象a為_______,現象b為_______,則猜想Ⅱ成立。
(3)若A是Ca(OH)2溶液,現象a有白色沉淀,現象b為無色酚酞試液變紅色,則白色沉淀為_______(填化學式),該實驗_____(填“能”或“不能”)說明樣品中有NaOH。
(4)若現象a為有氣泡產生,則加入的A溶液是________(填化學式),說明氫氧化鈉已經變質,產生氣泡的原因(用化學方程式表示):______。
(5)利用下圖裝置,小明認為稱出樣品的質量、裝置H在反應前后的質量,再利用化學反應方程式可算出樣品中碳酸鈉的質量分數。而小紅同學認為小明測出的值可能有較大的誤差,從裝置角度考慮造成誤差的主要原因是:________。
(反思)
久置的氫氧化鈉變質的原因是(用化學方程式表示):_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】t1℃時,將等質量的硝酸鉀和氣化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個燒杯中,充分攪拌后現象如圖1所示,硝酸鉀和氣化鉀的瑢解度曲線如圖2所示。則下列說法正確的是
A.燒杯①的溶液一定是不飽和瑢液
B.燒杯①的溶液是硝酸鉀溶液
C.燒杯②的溶液升溫到t2℃時,燒杯底部還有部分物質不溶解
D.若燒杯①和燒杯②的溶液都升溫到t2℃時,溶質的質量分數相等
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列方程式書寫完全正確的是
A. Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑B. Al+H2SO4==AlSO4+H2↑
C. 3CO+Fe2O3==2Fe+3CO2D. CaCO3+BaCl2==BaCO3↓+CaCl2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗現象描述正確的是 ( )
A. 向硫酸銅溶液中滴加氯化鋇溶液:溶液中產生白色沉淀,溶液由藍色變成無色
B. 將生銹的鐵釘放入少量的稀硫酸中:開始時溶液由無色變?yōu)闇\綠色
C. 加熱通入CO2后的石蕊溶液,溶液由紅色變?yōu)闊o色
D. 將一氧化碳通入灼熱的氧化鐵,紅棕色粉末逐漸變?yōu)楹谏勰?/span>
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F 是初中常見的六種物質,A常用于制玻璃,F為廚房中每天必備的調味品的主要成分,B、C、F含有相同的元素,D為黑色物質。
(1)C_____,E_____;
(2)B轉化為C的實驗現象:_____;
(3)E與D反應的化學方程式:_____;
(4)把兩種能反應的物質用“﹣﹣”補全_____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請結合圖示實驗裝置,回答下列問題。
(1)寫出有標號的儀器名稱:①_____,②_____。
(2)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣選用的發(fā)生裝置是_____(選填序號),反應化學方程式為:_____。
(3)實驗室可用B或C裝置制CO2,反應的化學方程式為_____,選用裝置C相對于B的優(yōu)點為_____。若除去CO2中混有的水蒸氣,可選擇D裝置,內盛_____溶液,且使氣體從_____管口通入。
(4)實驗室可用加熱熟石灰與氯化銨的固體混合物的方法制NH3,選用的發(fā)生裝置是_____(選填序號);若選用E裝置收集氨氣,其中植物油的作用是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下是根據一些反應事實推理出的影響化學反應的因素,其中推理不合理的是( 。
A. 加熱氯酸鉀至熔化才有氧氣放出,加入二氧化錳稍加熱就放出氧氣——催化劑
B. 鐵絲在空氣中不能燃燒,在氧氣中劇烈燃燒——反應物濃度
C. 小石子不能被點燃,小煤塊能被點燃——著火點
D. 碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應,在點燃時能與氧氣反應——溫度
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