【題目】氯化鈣（CaCl2）可用作干燥劑、混凝土防凍劑等。實(shí)驗(yàn)室用工業(yè)大理石（含有少量Al2O3、Fe2O3、SiO2等雜質(zhì)）制備氯化鈣的主要流程如下：

請回答下列問題：

（1）配制31%的稀鹽酸730 g，需要36.5%的濃鹽酸______g。

（2）酸溶時(shí)碳酸鈣參與反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

（3）濾渣I的成分為____，濾渣II中含有Al(OH)3和______。

（4）過濾使用到的玻璃儀器有____。操作I采用的方法是：蒸發(fā)濃縮、_____、過濾。

（5）加入試劑a的目的是中和稍過量的石灰水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

【答案】620 CaCO3＋2HCl=CaCl2＋CO2↑＋H2O SiO2 Fe(OH)3 燒杯、玻璃棒、漏斗 冷卻結(jié)晶 Ca(OH)2＋2HCl=CaCl2＋2H2O

【解析】

（1）配制31%的稀鹽酸730g，需要36.5%的濃鹽酸質(zhì)量為31%×730g÷36.5%=620g。

（2）酸溶時(shí)，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳、水，化學(xué)方程式為CaCO3＋2HCl=CaCl2＋CO2↑＋H2O。

（3）二氧化硅和稀鹽酸不發(fā)生反應(yīng)，濾渣I的成分為SiO2，氯化鋁和氯化鐵和氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鋁和氫氧化鐵沉淀，濾渣II中含有Al(OH)3和Fe(OH)3。

（4）過濾使用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗；操作I采用的方法是：蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾。

（5）加入試劑a的目的是中和稍過量的石灰水，該反應(yīng)是適量的稀鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水，化學(xué)方程式為Ca(OH)2＋2HCl=CaCl2＋2H2O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)化學(xué)符號的說法不正確的是

A. “5Fe”只具有微觀意義

B. 表示+2價(jià)的鈣元素

C. 化學(xué)式“H2O”可以表示一個(gè)水分子

D. “3SO42-”中“2-”表示三個(gè)硫酸根離子帶二個(gè)負(fù)電荷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將過氧化氫溶液平均分成兩等份a和b，只向b中加入少量二氧化錳，另一份微微加熱。則放出氧氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系的圖象正確的是

A. B.

C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A是氧化物，B是堿、C是單質(zhì)，無色溶液中只含一種溶質(zhì)，各物質(zhì)間恰好完全反應(yīng)（部分產(chǎn)物已略去）。

請你根據(jù)以上信息回答下列有關(guān)問題：

（1）無色溶液中含有的離子是（填離子符號）____________。

（2）有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：

黃色溶液與硝酸鋇溶液的反應(yīng)______________________。

藍(lán)色溶液與C的反應(yīng)__________________________。

（3）x的化學(xué)式為____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】高鐵酸鉀（K2FeO4）可用于凈水，也可用作電池的電極材料，可通過下列反應(yīng)制備：①MnO2＋4HCl(濃)MnCl2＋Cl2↑＋2H2O ②3Cl2＋2Fe(OH)3＋xKOH=2K2FeO4＋6KCl＋yH2O下列說法正確的是

A. 在反應(yīng)①中，氯的化合價(jià)全部發(fā)生了改變

B. 反應(yīng)②中x=10，y=6

C. 反應(yīng)①②中共涉及了5種類型的化合物

D. 上述反應(yīng)不屬于四種基本反應(yīng)類型中的任何一種

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是電解水的微觀示意圖。

（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式_____。

（2）用分子原子的觀點(diǎn)寫出一條從圖中獲得的信息_____。

（3）用分子的觀點(diǎn)描述水蒸發(fā)和水電解有何不同_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明用如圖所示的裝置，提純一杯混有泥沙的食鹽水。請按要求回答下列問題：

（1）該操作還缺少一種儀器，其作用是___________．

（2）指出圖中的一處錯(cuò)誤：___________________，這樣安裝會出現(xiàn)的結(jié)果是________。

（3）操作中他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，可能的原因有__________．

（4）過濾后發(fā)現(xiàn)仍然渾濁，可能的原因是_____________。

（5）要區(qū)別兩杯無色液體食鹽水和蒸餾水，媽媽說可以嘗一下，小明說還可以用實(shí)驗(yàn)的方法，小明的方法可能是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究。

（實(shí)驗(yàn)活動一）甲、乙兩位同學(xué)用如圖所示的裝置定量測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。已知廣口瓶中空氣體積為250mL（已扣除瓶塞和瓶中水所占體積）

I．他們實(shí)驗(yàn)過程如下：

①檢查裝置的氣密性

②用彈簧夾夾住橡膠管后，將燃燒匙中紅磷在酒精燈上點(diǎn)燃后伸入集氣瓶中，并將導(dǎo)管伸入裝有l00mL水的量筒中。

③過一段時(shí)間后，打開彈簧夾，等到水不再進(jìn)入廣口瓶時(shí)，從量筒中取出導(dǎo)管，記錄量筒中剩余水的體積。

④甲同學(xué)記錄量筒中水的體積為55mL，乙同學(xué)記錄量筒中水的體積為44mL。

Ⅱ．仔細(xì)閱讀以上實(shí)驗(yàn)過程回答下列問題：

（1）紅磷在瓶內(nèi)燃燒現(xiàn)象是___，發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為______。

（2）甲同學(xué)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為____，乙同學(xué)測出的氧氣的含量____（填偏大或偏�。�。

（3）導(dǎo)致甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是___。

①紅磷的量不足；②實(shí)驗(yàn)過程中，沒夾緊彈簧夾；③裝置未完全冷卻就打開彈簧夾；④點(diǎn)燃紅磷后，燃燒匙伸入集氣瓶中太慢

（實(shí)驗(yàn)交流）在老師的指導(dǎo)下，甲、乙兩位同學(xué)又重復(fù)幾次該實(shí)驗(yàn)，測出了比較準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。

（4）甲同學(xué)提出在不改變其他條件的情況下，能否用木炭代替紅磷做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)�？乙同學(xué)認(rèn)為不行，原因是_____。乙同學(xué)預(yù)先在集氣瓶內(nèi)加入____反應(yīng)后，用木炭做實(shí)驗(yàn)也收到了較好的效果。

（實(shí)驗(yàn)活動二）某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了大膽改進(jìn)，設(shè)計(jì)圖（Ⅱ）實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行，收到了良好的效果。請你回答下列有關(guān)問題：

（5）活塞位置如圖所示，實(shí)驗(yàn)前打開彈簧夾，用酒精燈加熱紅磷，充分反應(yīng)結(jié)束后，待試管冷卻，活塞前沿最終停留在____mL的刻度線上。

（6）用該裝置測定空氣中氧氣含量的和采用課本上的裝置相比，其優(yōu)點(diǎn)是____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小華同學(xué)做“人體吸入空氣和呼出的氣體成分差異探究”實(shí)驗(yàn)時(shí)，分別收集兩瓶空氣樣品和兩瓶人體呼出的氣體，進(jìn)行探究。如圖，關(guān)于這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的說法中正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)1中，甲、乙兩瓶里木條燃燒的現(xiàn)象不同

B. 實(shí)驗(yàn)1和2都能證明人體呼出的氣體中氧氣含量減小了

C. 實(shí)驗(yàn)1和2中發(fā)生的反應(yīng)均屬于分解反應(yīng)

D. 實(shí)驗(yàn)2中，甲瓶的澄清石灰水無明顯變化表明空氣中無二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案