下列過程中，屬于化學(xué)變化的是（   ）

A蠟燭燃燒          B冰雪融化          C菠蘿榨汁          D透水磚滲水

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


測定白磷燃燒前后質(zhì)量的變化情況，用來驗證質(zhì)量守恒定律的實驗，試回答：

(1)白磷燃燒時觀察到的現(xiàn)象________________________________________________

(2)左盤錐形瓶口在微熱前后均要用瓶塞塞緊，為什么?

①____________________________________________________________________________

②___________________________________________________________________________；

(3)微熱時，若不蓋上瓶塞，待燃燒完畢再蓋上瓶塞，對測定結(jié)果的影響是________________(偏高、偏低或不變)。 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列變化不屬于物理變化的是（　　）

　

A．

水結(jié)成冰

B．

電燈發(fā)光

C．

煤的燃燒

D．

蠟燭融化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)中，氮元素的化合價為負(fù)3價的是（　　）

　

A．

KNO3

B．

NaNO2

C．

HNO3

D．

NH3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2012年9月7日，云南昭通彝良縣發(fā)生較大地震．

（1）發(fā)生地震“時拯救生命是第一位的”．為搜救埋在廢墟下的幸存者，救援隊調(diào)用了許多搜救犬．搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者．從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是　　．

A．分子的質(zhì)量很小   B．分子在不斷運動  C．分子間有間隔

（2）地震中許多原有的水源被破壞．新水源需檢測和處理后才能成為飲用水．

①凈化水時，可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過　　（填操作名稱）而實現(xiàn)．

②要殺滅細(xì)菌可以通過　　操作，既殺滅細(xì)菌，又能得到幾乎純凈的水．

（3）日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水？請簡述實驗步驟與現(xiàn)象：　　．

（4）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們應(yīng)樹立保護(hù)水資源的意識：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請你舉一例節(jié)約用水的做法：　　（合理答案均可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)氮氣的用途中，敘述錯誤的是（   ）

A制成多種用途的點光源                  B食品防腐

C醫(yī)療冷凍麻醉                          D制化肥的重要原料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗操作中，正確的是（   ）

A為了節(jié)約藥品，用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶中

B取用固體藥品，若沒說明用量，一般取1-2g

C給液體加熱時試管口不能對著自己或他人

D讀取量筒中液體體積時要仰視讀數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


1772年，英國科學(xué)家普利斯特里將銅與稀硝酸作用，得到一種無色氣體，該氣體是一氧化氮．一氧化氮與 空氣混合后，易與空氣中的氧氣反應(yīng)，生成二氧化氮，這是一種黃棕色氣體--二氧化氮．一氧化氮微溶于 水，且其密度略小于空氣，二氧化氮溶于水后，與水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮． 

（1） 一氧化氮的物理性質(zhì)為___________________________________________________________；（2） 寫出表示二氧化氮化學(xué)性質(zhì)的文字表達(dá)式__________________________________；

 （3） 每一種純凈物都有一個對應(yīng)的化學(xué)符號，如：用“SO   2”表示“二氧化硫”。這種用元素符號和數(shù)字的組合來表示物質(zhì)組成的式子叫做化學(xué)式。請你試著寫出一氧化二

氮的化學(xué)式為__________________。

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（　�。�

　

A．

二氧化碳分子

B．

碳原子

C．

氧原子

D．

二氧化碳離子

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