某同學(xué)在春天買了5盆同樣大小的同種植物,每天向花盆內(nèi)澆同樣量的水和液體肥料,不久植物開(kāi)始發(fā)芽.為了研究植物生長(zhǎng)與水和肥料間的關(guān)系,對(duì)5個(gè)花盆作了如下處理,然后觀察植物的變化.
   花盆澆水量施肥量
1與以前相同與以前相同
2與以前相同比以前多
1
2
3比以前少
1
2
與以前相同
4比以前少
1
2
比以前多
1
2
5不澆水比以前少
1
2
如果想要證明:過(guò)多施肥會(huì)引起植物枯萎,可以比較哪2個(gè)花盆?(  )
A、1與2B、2與3
C、3與4D、4與5
考點(diǎn):常見(jiàn)化肥的種類和作用
專題:常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料
分析:在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).
解答:解:對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).如果要證明:過(guò)多施肥會(huì)引起植物枯萎,實(shí)驗(yàn)的變量是施肥的多少,而表格中1和2唯一不同的變量是施肥多少不同,其它1與4、1與5有兩個(gè)變量.因此如果要證明:過(guò)多施肥會(huì)引起植物枯萎,可比較1和2兩個(gè)花盆.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)方案時(shí),應(yīng)同時(shí)考慮兩個(gè)原則:一是要設(shè)置對(duì)照,對(duì)照應(yīng)有兩組或兩組以上;二是只設(shè)一個(gè)變量因素即所要探究的問(wèn)題因素.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

 
來(lái)表示化學(xué)反應(yīng)的式子,就叫做化學(xué)方程式.

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元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.如圖是元素周期表中的一部分,請(qǐng)按圖中信息填空
①地殼中含量最多的元素的原子序數(shù)是
 
地殼中含量最多的金屬元素的符號(hào)是
 

②元素的種類由
 
決定,而元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的
 
數(shù)關(guān)系密切.
③查找出原子序數(shù)為10的元素名稱
 
,排在第
 
周期.
④核電荷數(shù)為12元素符號(hào)是
 
.硫原子的最外層電子數(shù)是
 

⑤圖中每一周期元素原子序數(shù)的變化規(guī)律是
 
在同一族中,各元素的原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的規(guī)律有
 

請(qǐng)你總結(jié)出此表中的原子結(jié)構(gòu)與周期數(shù)的關(guān)系
 

⑥如圖是元素周期表中的一部分,元素周期表共有
 
橫行,
 
個(gè)縱行.每一個(gè)橫行叫做
 
.原子序數(shù)數(shù)值上等于
 

⑦硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為寫離子符號(hào)
 
該元素的原子核外有
 
個(gè)電子層,它屬于
 
元素(填“金屬”、“非金屬”),其化學(xué)性質(zhì)比較活潑,在化學(xué)反應(yīng)中易
 
(填“得到”、“失去”)電子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì),其中A通常狀況下是無(wú)色氣體,B在A中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味氣體C,D是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體.回答下列問(wèn)題:
(1)寫出A、B、C、D四種物質(zhì)名稱
(2)以上四種物質(zhì)中,屬于氧化物的是
 
,屬于單質(zhì)的是
 

(3)屬于空氣污染物的是
 
 能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的是
 

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由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)是
 
,由兩種或多種物質(zhì)組成的物質(zhì)是
 
;如空氣是
 
,氮?dú)馐?div id="fcereld" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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硫在空氣中燃燒可生成二氧化硫氣體,二氧化硫是大氣污染物之一,它能溶于雨水形成酸雨.
(1)火柴頭含有硫,劃燃一根火柴后,吹滅,聞一聞什么氣味?
(2)煙花爆竹的主要成分是黑火藥,黑火藥是由木炭粉、硫粉和硝酸鉀混合制成的,現(xiàn)有許多城市都嚴(yán)禁燃放煙花爆竹,除了安全因素外,你認(rèn)為還有哪些因素?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

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A、鐵棒表面有紅色固體生成
B、有氣泡產(chǎn)生,鐵棒逐漸變細(xì)
C、最后得到紅色溶液
D、反應(yīng)結(jié)束,用水洗凈干燥稱量,鐵棒增重

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如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置.通電一段時(shí)間后,玻璃管a中生成的氣體是
 
,通過(guò)該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象分析,可以得出:水是由氫元素和氧元素組成的,得出該結(jié)論的理論依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后
 
.寫出電解水的化學(xué)方程式
 

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