5.2016年我國(guó)紀(jì)念“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的主題是“落實(shí)五大發(fā)展理念,推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”.某校化學(xué)興趣小組進(jìn)行了一系列探究小實(shí)驗(yàn).

(1)水的組成:水是由氫元素和氧元素組成的.
(2)水的構(gòu)成:水是由水分子構(gòu)成的.
(3)水的變化:①水參加植物光合作用的化學(xué)方程式為:6CO2+6H2O $\frac{\underline{\;葉綠素\;}}{光照}$6X+C6H12O6,則X的化學(xué)式為O2
②在圖1和圖2所示水發(fā)生的兩種變化中,從微觀(guān)角度看,兩種變化的本質(zhì)區(qū)別在于圖1變化中水分子發(fā)生變化,是化學(xué)變化;圖2變化中水分子本身沒(méi)有改變,是物理變化.
(4)水的凈化:圖3中活性炭的作用是濾去其中不溶性的物質(zhì),吸附色素和異味圖4實(shí)驗(yàn)中液體加熱不能太劇烈的原因防止液體流到冷凝管.
(5)水的作用:如圖5實(shí)驗(yàn)中水的作用分別是:甲:熱水可起到提供熱量,隔絕空氣的作用;乙:水為溶劑.

分析 (1)根據(jù)水通電生成氫氣和氧氣進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)水的構(gòu)成進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)活性炭的吸附作用,蒸餾的操作進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)水的主要作用和用途進(jìn)行分析.

解答 解;(1)水通電生成氫氣和氧氣,氧氣是由氧元素組成、氫氣是由氫元素組成的,說(shuō)明水由氫、氧兩種元素組成的;
(2)從微觀(guān)角度,水是由水分子構(gòu)成的;
(3)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子的質(zhì)量、原子的種類(lèi)、原子的數(shù)目都不變,所以得出產(chǎn)物X為氧氣;
②水的電解生成氫氣和氧氣,有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化;水沸騰是水由液態(tài)變成氣態(tài),沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;
(4)活性炭具有吸附作用,可以濾去其中不溶性的物質(zhì),吸附色素和異味;
在蒸餾的過(guò)程中液體加熱不能太劇烈的目的是防止液體流到冷凝管;
(5)甲、在探究燃燒的條件的實(shí)驗(yàn)中,熱水的作用有兩個(gè),一是:提供熱量使溫度達(dá)到白磷的著火點(diǎn),二是隔絕空氣;
乙、在溶解氯化鈉時(shí),水作溶劑.
答案為:(1)氫元素和氧元素;
(2)水分子;
(3)①O2;
②圖1變化中水分子發(fā)生變化,是化學(xué)變化;圖2變化中水分子本身沒(méi)有改變,是物理變化;
(4)濾去其中不溶性的物質(zhì),吸附色素和異味;
防止液體流到冷凝管;
(5)甲:熱水可起到提供熱量,隔絕空氣的作用;
乙:水為溶劑.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是有關(guān)水的凈化和電解的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.放在潮濕的地方的鐵制品很容易生銹,但放在干燥的地方的鐵制品卻不是很容易生銹,因?yàn)殍F生銹必須具備( 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.有一包不純的K2CO3粉末,可能含有Na2CO3、BaSO4、CuCl2、KCl、KNO3、Ca(NO32中的一種或幾種,為分析含有的雜質(zhì),現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).
(1)取樣溶于水,無(wú)固體殘留,得無(wú)色溶液. 
(2)取上述溶液適量,滴加AgNO3溶液,有白色沉淀,再加入足量稀HNO3,沉淀部分溶解.
(3)為確定Na2CO3是否存在,某同學(xué)稱(chēng)取13.8g粉末溶于水,加入足量BaCl2溶液,充分反應(yīng)生成19.7g沉淀質(zhì)量.
下列判斷正確的是( 。
A.粉末中一定不含有BaSO4、CuCl2  KNO3
B.粉末中一定含有KCl、KNO3、Ca(NO32
C.粉末中一定含有Na2CO3
D.該粉末由K2CO3、Na2CO3、KCl、KNO3、Ca(NO32組成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.一定質(zhì)量的高錳酸鉀受熱分解,某些量隨時(shí)間變化的情況如圖所示,橫坐標(biāo)表示受熱的時(shí)間,根據(jù)圖象判斷,縱坐標(biāo)可能表示( 。
A.固體中氧元素的質(zhì)量B.生成氧氣的質(zhì)量
C.固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)D.固體中錳元素的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.化學(xué)影響著社會(huì)的發(fā)展和人們的生活質(zhì)量.以下分析不正確的是(  )
A.甲醛水溶液浸泡過(guò)的魚(yú),食用后不會(huì)危害人體健康
B.利用鋰電池給數(shù)碼相機(jī)供電
C.糖類(lèi)和油脂都可以為人體提供能量
D.雞蛋是富含蛋白質(zhì)的食品

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.氣體制取是重要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng).
(1)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水與二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,能收集氧氣的裝置是d(填編號(hào)).要得到干燥的氧氣,可將制得的氣體通過(guò)填充一種氧化物的干燥裝置,該氧化物是氧化鈣.

(2)實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳時(shí),要求能隨時(shí)控制反應(yīng)進(jìn)行或停止,以下符合該條件的發(fā)生裝置有a或d(填編號(hào)).

用所選裝置制備二氧化碳,能用于添加液體的儀器名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗,能使反應(yīng)暫時(shí)停止的實(shí)驗(yàn)操作是關(guān)閉彈簧夾.
(3)將實(shí)驗(yàn)室制取的二氧化碳通入澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水沒(méi)有變渾濁,可能的原因是石灰水變質(zhì)(或鹽酸濃度太高,二氧化碳中混有氯化氫氣體)(填一種即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作是獲得實(shí)驗(yàn)成功的重要保證.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
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B.
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C.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.《舌尖上的中國(guó)》是中央電視臺(tái)播出的美食類(lèi)紀(jì)錄片,2014年4月18日起播出第二季,主要內(nèi)容為中國(guó)各地美食生態(tài).廚房是制作美食的主要場(chǎng)地,下列在廚房發(fā)生的變化中,不屬于化學(xué)變化的是( 。
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B.
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C.
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D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.一定量的稀硫酸與8g氧化銅充分反應(yīng)后得到藍(lán)色溶液,再將NaOH溶液漸漸加入藍(lán)色溶液中,生成藍(lán)色沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.請(qǐng)回答下面問(wèn)題:
(1)NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(2)藍(lán)色溶液中加入NaOH溶液至恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是多少?

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