鑒別物質(zhì) | 實驗方法 |
A.過氧化氫和蒸餾水 | 分別加入MnO2,看是否有氣泡 |
B.木炭粉和氧化銅粉 | 觀察顏色 |
C.二氧化碳.氧氣和空氣 | 將燃著的木條分別伸入瓶中,觀察現(xiàn)象 |
D.活性炭和氧化銅 | 分別投入盛有紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根據(jù)過氧化氫和蒸餾水的化學(xué)性質(zhì)進行分析;
B、根據(jù)氧化銅和木炭的顏色分析;
C、根據(jù)二氧化碳、氧氣、空氣的化學(xué)性質(zhì)分析;
D、根據(jù)活性炭的吸附性分析.
解答 解:A、在過氧化氫和蒸餾水中分別加入MnO2,有氣泡冒出的是過氧化氫,無明顯現(xiàn)象的是水,現(xiàn)象不同,可以鑒別,故A方法正確;
B、氧化銅和木炭均為黑色固體,所以觀察顏色無法區(qū)別兩者,故B方法錯誤;
C、二氧化碳不能支持燃燒,氧氣能支持燃燒,因此燃著的木條熄滅的是二氧化碳,木條燃燒更旺的是氧氣,無明顯變化的是空氣,可以鑒別,故C方法正確;
D、活性炭具有吸附性,可以使顏色褪去,而氧化銅不能使顏色褪去,可以鑒別,故D方法正確;
故答案為:B.
點評 本題考查了常見物質(zhì)的鑒別,在解此類題時,首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ǎ霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | A | B | C | D |
區(qū)分的物質(zhì) | 黃銅和黃金 | 氯化鈉和硝酸銨 | 一氧化碳和二氧化碳 | 氫氧化鉀和碳酸鉀 |
方案一 | 加稀鹽酸 | 加適量水溶解后測溫度變化 | 通入氫氧化鈉溶液 | 加入酚酞溶液 |
方案二 | 加硝酸鎂溶液 | 加熟石灰研磨,聞氣味 | 點燃 | 滴加稀鹽酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 綠色化學(xué)研究對環(huán)境污染的清潔能源的開發(fā) | |
B. | 綠色化學(xué)研究可降解塑料的開發(fā)減少白色污染 | |
C. | 綠色化學(xué)就是要利用化學(xué)原理從源頭消除污染 | |
D. | 綠色化學(xué)研究形狀記憶合金的開發(fā)和利用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子序數(shù)是19 | B. | 它是非金屬元素 | ||
C. | 原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為19 | D. | 相對原子質(zhì)量是39.10 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)達國家為發(fā)展中國家提供資金和技術(shù)支持 | |
B. | 禁止使用煤和石油 | |
C. | 大力開發(fā)太陽能、風(fēng)能等清潔能源 | |
D. | 植樹造林,嚴禁亂砍濫伐 |
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