20．根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a長頸漏斗；b集氣瓶．
（2）寫出實驗室用過氧化氫制取氧氣的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣可選用的發(fā)生裝置是B（填字母）．
（3）若使用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母）．試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水倒流進試管引起試管炸裂
（4）選用C裝置收集氧氣的原因是氧氣的密度大于空氣．

分析 據(jù)圖即可知道有關(guān)儀器的名稱，氣體的發(fā)生裝置與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)，收集裝置與氣體的密度和溶解性有關(guān)，據(jù)此解答．

解答 解：（1）據(jù)圖可以看出，a是長頸漏斗，b是集氣瓶，故填：長頸漏斗，集氣瓶；
（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣的同時生成水，是固液常溫型反應(yīng)，可選用的發(fā)生裝置是B，故填：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，B；
（3）使用高錳酸鉀制取氧氣，是固體加熱型反應(yīng)，可選用的發(fā)生裝置是A，試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水倒流進試管引起試管炸裂，故填：A，防止冷凝水倒流進試管引起試管炸裂．
（4）選用C裝置收集氧氣的原因是氧氣的密度大于空氣，故填：氧氣的密度大于空氣．

點評 本題考查的是常見的氣體的實驗室制取的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．A物質(zhì)在常溫下是液體，在一定條件下可以發(fā)生反應(yīng)生成氣體B和液體C，將D單質(zhì)放在B中燃燒，會發(fā)出白光，同時產(chǎn)生可以使澄清石灰水變渾濁的氣體E，將鐵絲放在B中燃燒，火星四射，生成黑色固體F．
（1）物質(zhì)B與D發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于化合（填“分解”或“化合”）反應(yīng)．
（2）根據(jù)你的推斷可知：A、B、C、D、E、F中屬于氧化物的有4種，其中過氧化氫和水
（填寫物質(zhì)名稱）的組成元素相同．
（3）寫出鐵絲與B反應(yīng)生成F的文字表達式：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．
（4）物質(zhì)B的主要用途為：支持燃燒（寫一種即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．結(jié)合如圖所示實驗裝置回答問題：

（1）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣．
①應(yīng)選用圖中的裝置A（填標號），云蕊同學(xué)連接好裝置后，雙手緊握試管一段時間后，把導(dǎo)管放入水中，沒有觀察到氣泡冒出，但松開手一會兒觀察到導(dǎo)管中進入一段水柱，證明裝置的氣密性良好．云蕊同學(xué)沒有觀察到氣泡冒出的操作原因是裝置沒有連接好．
②用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，
二氧化錳在過氧化氫分解中起催化作用．
③檢驗氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣．
①應(yīng)選用圖中的裝置B（填標號），還需要補充的儀器是酒精燈．反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
②在加完藥品后，試管口放一團棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管．
③若收集到的氧氣不純，可能的原因是收集時刻過早（寫一點）；若實驗時，發(fā)現(xiàn)試管破裂了，可能的原因是沒有預(yù)熱（寫一點）．
（3）調(diào)整鐵架臺上的旋鈕來改變試管朝向，可把裝置B的氣體發(fā)生裝置改造成裝置A的氣體發(fā)生裝置．調(diào)整時，一定要調(diào)節(jié)鐵架臺上的旋鈕b（填a或b或c）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰，生成無色無味的氣體
B．碳在氧氣中燃燒，生成二氧化碳
C．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白霧
D．紅熱的鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)不屬于氧化反應(yīng)的是（　�。�
A．氧化鈣+水→氫氧化鈣
B．乙炔+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
C．堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+二氧化碳+水
D．鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．煙草中含有對健康危害（尼古丁），其化學(xué)式為C10H14N2，試計算：
（1）尼古丁含有三種元素．
（2）尼古丁中，C、H、N三種元素質(zhì)量比為60：7：14．
（3）尼古丁中氮元素的質(zhì)量分數(shù)17.3%．（計算結(jié)果保留到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．如圖表示處理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程．下列說法錯誤的是（　�。� 
A．圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2B．該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體
C．反應(yīng)物都屬于化合物D．反應(yīng)前后原子、分子個數(shù)都不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是（　�。�
A．O2B．OC．CO2D．C和O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，如圖所示實驗是我們所熟悉的．

（1）圖甲所示實驗用于測定空氣中氧氣的體積分數(shù)．紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．關(guān)于該實驗的下列說法中，正確的是ABDE（填字母序號）．
A．實驗時紅磷一定要足量
B．點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C．紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾
D．最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積
E．該實驗必須檢查裝置的氣密性
（2）同學(xué)們用乙所示實驗探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系．如果a、b分別是鐵釘和硫酸銅溶液，與分別是鋅和稀鹽酸（已知：Fe+CuSO4FeSO4+CuZn+2HClZnCl2+H2↑），測定結(jié)果不同的原因是鐵與硫酸銅反應(yīng)前后的質(zhì)量相等，而碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成的氣體散失在空氣中，測量了部分生成物的質(zhì)量，所以總質(zhì)量會減少．
（3）如圖丙所示，某化學(xué)課外小組將紫色石蕊試液浸泡并晾干的紫色紙人，進行以下實驗：
①左右兩袖分別用毛筆涂上稀醋酸和稀鹽酸，可觀察到兩袖均變紅色；
②將“c”褲腿涂上蒸餾水；
③將紙人放入盛有干燥二氧化碳氣體的集氣瓶中；
④將紙人取出用熱寶加熱．回答下列問題：
Ⅰ．解釋步驟③中“c”褲腿呈紅色的原因H2O+CO2═H2CO3（用化學(xué)方程式表示）．
Ⅱ．步驟④中未看到兩袖有明顯變化，你認為其他部位可能觀察到的現(xiàn)象是原因是“c”褲腿由紅色變成紫色，碳酸不穩(wěn)定，易分解．

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