9．保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是（　�。�
A．O2B．OC．CO2D．C和O2

分析 根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子和離子，物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)由其相應(yīng)的構(gòu)成微粒保持．

解答 解：二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，因此保持二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳分子，
故選C．

點評 分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒只是對于由分子構(gòu)成的物質(zhì)而言的，由原子構(gòu)成的物質(zhì)，其化學(xué)性質(zhì)是由原子來保持的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)中，隨著溫度的升高，在水中的溶解度減小的是（　�。�
A．蔗糖B．食鹽C．硝酸鉀D．氮氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：a長頸漏斗；b集氣瓶．
（2）寫出實驗室用過氧化氫制取氧氣的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣可選用的發(fā)生裝置是B（填字母）．
（3）若使用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母）．試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水倒流進(jìn)試管引起試管炸裂
（4）選用C裝置收集氧氣的原因是氧氣的密度大于空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)中，目前不計入空氣污染指數(shù)的物質(zhì)是（　�。�
A．一氧化碳B．二氧化碳C．臭氧D．可吸入顆粒物

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4．科學(xué)研究證實，物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的．根據(jù)所學(xué)知識用具體微粒名稱填空．
（1）用于劃玻璃金剛石是由碳原子構(gòu)成的；
（2）用于滅火的二氧化碳?xì)怏w是由二氧化碳分子構(gòu)成的；
（3）生活中用于調(diào)味的氯化鈉晶體是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的．

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14．元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，如圖是元素周期表中的一格，從獲取的信息正確的是（　　）
A．該元素原子核內(nèi)有14個質(zhì)子B．該元素離子核外有14個電子
C．該元素屬于金屬元素D．該元素原子的質(zhì)量為28.09g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．用分子的性質(zhì)填寫下列空白：
（1）有一詩人贊美南方的湯溝酒曰：“難過湯溝酒，開壇十里香”，說明了分子具有的特征是：分子是在不斷的運動的
（2）10mL水和10mL酒精混合體積小于20ml，主要原因是：分子之間有間隔
（3）一滴水大約有1.67×1021個水分子，說明：分子的體積很小
（4）打開水壺蓋，能夠看到壺口有白霧，說明：分子是在不斷的運動的．

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18．下列物質(zhì)的溶液長期放置在空氣中，溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)變化而增大的是（　�。�
A．濃鹽酸B．濃硫酸C．澄清石灰水D．氫氧化鈉溶液

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19．小昭同學(xué)設(shè)計了用高錳酸鉀為原料制取氧氣的實驗裝置（如圖），回答下列問題：
（1）寫出圖中儀器名稱：a試管，b集氣瓶．
（2）指出圖中一處明顯的錯誤試管口沒有堵一團(tuán)棉花，這一操作的作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管而堵塞．
（3）該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；實驗之前應(yīng)先檢查裝置的氣密性；加熱時應(yīng)先預(yù)熱，再集中加熱．
（4）反應(yīng)完畢的時候應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，這樣做的目的是防止水槽中的水倒吸入熱的試管中，使試管炸裂．

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同步練習(xí)冊答案