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7.向兩支試管中各加入相同量的氫氧化鈣粉末,然后各加入1mL水,振蕩;再各滴入1-2滴酚酞溶液.觀察到的現象是氫氧化鈣不會完全溶解,溶液顯紅色.繼續(xù)向其中一支試管中加入約1mL水,振蕩;向另一支試管中加入約1mL稀鹽酸,振蕩;比較兩支試管中的現象是兩支試管中的不溶性固體減少,一支試管中的紅色不變,另一支試管中的紅色褪去,反應的化學方程式是2HCl+Ca(0H)2=CaCl2+2H2O.

分析 根據氫氧化鈣的水溶液呈堿性,微溶于水,能使酚酞試液變紅,酸和堿能發(fā)生中和反應,酚酞在中性和酸性溶液中不變色進行分析.

解答 解:向兩支試管中各加入相同量的氫氧化鈣粉末,然后各加入1mL水,振蕩;再各滴入1-2滴酚酞溶液.觀察到的現象是氫氧化鈣不會完全溶解,溶液顯紅色;繼續(xù)向其中一支試管中加入約1mL水,振蕩;向另一支試管中加入約1mL稀鹽酸,振蕩;比較兩支試管中的現象是兩支試管中的不溶性固體減少,一支試管中的紅色不變,另一支試管中的紅色褪去,氫氧化鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水,化學方程式是:2HCl+Ca(0H)2=CaCl2+2H2O.
故答案為:氫氧化鈣不會完全溶解,溶液顯紅色;兩支試管中的不溶性固體減少,一支試管中的紅色不變,另一支試管中的紅色褪去;2HCl+Ca(0H)2=CaCl2+2H2O.

點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.小明學習了金屬活動性順序后,欲進一步進行實驗探究,他將一小塊金屬鈉投入CuSO4溶液中,看到了下列現象:有大量氣體產生,并出現了藍色沉淀,但沒有紅色物質析出.小明通過查閱資料,發(fā)現鈉能與水反應,于是又補做了另一個實驗,并記錄如下:
操作步驟實驗現象
①將一小塊鈉放入盛水的燒杯中金屬鈉在水面四處游動,并逐漸溶解,有大量氣體產生
②向反應后的溶液中滴加酚酞試液溶液變紅色
③將產生的氣體收集并點燃氣體燃燒,并產生淡藍色火焰
分析:由上述現象可知:金屬鈉與水反應后,生成物中呈堿性的物質是NaOH(選填“NaOH”或“Na2CO3”),其理由是反應物中沒有碳元素.
結論:據上述現象,Na投入CuSO4溶液中產生的藍色沉淀是Cu(OH)2
反思:按金屬活動性順序,一種活動性較強的金屬不一定能(選填“能”、“不能”、“不一定能”)把另一種活動性較弱的金屬從它的鹽溶液中置換出來.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.2013年11月29日,圓通公司“毒快速”由湖北武漢發(fā)往山東濰坊,在卸載過程中造成危險化學品氟乙酸甲酯泄露,致使多人出現不同程度的中毒癥狀,氟乙酸甲酯的化學式為C3H5FO2,請計算
(1)氟乙酸甲酯屬于有機物 (填“有機物”或“無機物”)
(2)氟乙酸甲酯由4種元素組成,一個氟乙酸甲酯分子由11個原子構成.
(3)氟乙酸甲酯氟元素的質量分數為20.7%.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.元素周期表是學習和研究化學的中喲啊工具.回答下列問題
(1)元素周期表中不同元素本質的區(qū)別是A(填字母)
A.質子數不同    B.中子數不同    C.相對原子質量不同
(2)1869年,B(填字母)發(fā)現了元素周期律并編制出元素周期表
A.居里夫人   B門捷列夫   C.拉瓦錫   D.諾貝爾
(3)元素周期表對非負氟元素的有關信息如圖所示,夏磊說法正確的是B(填字母)
A.氟屬于金屬元素
B.氟的原子序數是9
C.氟的相對原子質量是19.00g
(4)氟原子結構示意圖為,氟原子在化學反應中易得到(填:“得到”或“失去”)電子,由鈉元素和氟元素組成的化合物氟化鈉的化學式為NaF.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.如下表所示:
可吸入顆粒物(TSP)氮氧化合物(NO2等)二氧化硫(SO2空氣質量級別
春季884044
夏季673336
秋季904654
冬季986960
加強對空氣質量的監(jiān)測是保護環(huán)境的一項重要措施,上表是某市一年四季空氣質量監(jiān)測的平均數據.請你據表回答下列問題.
(1)對我市空氣質量影響最大的指標是可吸入顆粒物(或TSP).
(2)空氣質量最差的季節(jié)是冬季.
(3)可采取的有效防治措施是使用清潔能源.(答一點即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.2011年11月24日,西安嘉天國際公寓發(fā)生的液化氣爆炸是液化氣泄漏遇明火所致.液化氣的主要成分是丙烷(C3H8).丙烷的沸點較低,容易氣化,在低溫度環(huán)境中仍能正常使用.下面關于丙烷的說法中,不正確的是C
A.丙烷由碳、氫兩種元素組成           B.每個丙烷分子中含有11個原子
C.丙烷由3個碳原子、8個氫原子構成   D.丙烷中碳、氫兩元素的質量比是9:2.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.請分別說出下列物質的一種用途:
氧氣宇宙火箭的助燃劑  氮氣保護氣  稀有氣體霓虹燈.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.實驗室一般用鋅和稀硫酸反應制取氫氣.小明用此法制取氫氣時發(fā)現問題:制得的氫氣有刺激性氣味.
提出問題:氣味是哪來的?
查閱資料:鋅與濃硫酸發(fā)生如下反應:Zn+H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ZnSO4+SO2↑+H2O
SO2無色有刺激性氣味的氣體,化學性質與二氧化碳相似,且能使品紅溶液褪色.
猜想與假設:可能是硫酸的濃度過高,產生了有刺激性氣味的SO2
設計實驗:小明試設計了如下實驗裝置,用于探究活動.

探究1:小明將發(fā)生裝置與C、E連接,用1:2、1:3、1:4等不同濃度的硫酸進行實驗.(溫馨提示:上述比值是稀釋濃硫酸時,濃硫酸與水的體積比)回答下列問題:
(1)C應連接的發(fā)生裝置是B.
(2)利用該組實驗探究二氧化硫的產生與硫酸濃度的關系,小明判斷有SO2產生的依據是觀察品紅溶液是否退色.
(3)小明的該設計中,應該還有后續(xù)裝置,其作用是吸收SO2,避免污染空氣.
探究2:探究SO2的體積含量.
小明想用C裝置中測定收集到的氣體中SO2的體積含量.應進行的操作是將a、b關閉,并將右側導管與D相連,打開分液漏斗活塞,放入一定量且足量的石灰水,震蕩,打開b.計算二氧化硫含量的方法是瓶內液體總體積或瓶子容積.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.如圖是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液,其中一種物質逐滴加入另一種物質過程中溶液酸堿度的變化情況.
(1)該實驗操作是將氫氧化鈉滴加到另一種溶液中.
(2)圖中B點時溶液中酸和堿恰好完全反應.
(3)若要將36.5克10%的鹽酸全部反應完,需要NaOH多少克?(HCl+NaOH═NaCl+H2O)

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