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7．向兩支試管中各加入相同量的氫氧化鈣粉末，然后各加入1mL水，振蕩；再各滴入1-2滴酚酞溶液．觀察到的現象是氫氧化鈣不會完全溶解，溶液顯紅色．繼續(xù)向其中一支試管中加入約1mL水，振蕩；向另一支試管中加入約1mL稀鹽酸，振蕩；比較兩支試管中的現象是兩支試管中的不溶性固體減少，一支試管中的紅色不變，另一支試管中的紅色褪去，反應的化學方程式是2HCl+Ca（0H）2=CaCl2+2H2O．

分析 根據氫氧化鈣的水溶液呈堿性，微溶于水，能使酚酞試液變紅，酸和堿能發(fā)生中和反應，酚酞在中性和酸性溶液中不變色進行分析．

解答 解：向兩支試管中各加入相同量的氫氧化鈣粉末，然后各加入1mL水，振蕩；再各滴入1-2滴酚酞溶液．觀察到的現象是氫氧化鈣不會完全溶解，溶液顯紅色；繼續(xù)向其中一支試管中加入約1mL水，振蕩；向另一支試管中加入約1mL稀鹽酸，振蕩；比較兩支試管中的現象是兩支試管中的不溶性固體減少，一支試管中的紅色不變，另一支試管中的紅色褪去，氫氧化鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水，化學方程式是：2HCl+Ca（0H）2=CaCl2+2H2O．
故答案為：氫氧化鈣不會完全溶解，溶液顯紅色；兩支試管中的不溶性固體減少，一支試管中的紅色不變，另一支試管中的紅色褪去；2HCl+Ca（0H）2=CaCl2+2H2O．

點評 合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．小明學習了金屬活動性順序后，欲進一步進行實驗探究，他將一小塊金屬鈉投入CuSO4溶液中，看到了下列現象：有大量氣體產生，并出現了藍色沉淀，但沒有紅色物質析出．小明通過查閱資料，發(fā)現鈉能與水反應，于是又補做了另一個實驗，并記錄如下：
操作步驟實驗現象
①將一小塊鈉放入盛水的燒杯中金屬鈉在水面四處游動，并逐漸溶解，有大量氣體產生
②向反應后的溶液中滴加酚酞試液溶液變紅色
③將產生的氣體收集并點燃氣體燃燒，并產生淡藍色火焰
分析：由上述現象可知：金屬鈉與水反應后，生成物中呈堿性的物質是NaOH（選填“NaOH”或“Na2CO3”），其理由是反應物中沒有碳元素．
結論：據上述現象，Na投入CuSO4溶液中產生的藍色沉淀是Cu（OH）2．
反思：按金屬活動性順序，一種活動性較強的金屬不一定能（選填“能”、“不能”、“不一定能”）把另一種活動性較弱的金屬從它的鹽溶液中置換出來．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．2013年11月29日，圓通公司“毒快速”由湖北武漢發(fā)往山東濰坊，在卸載過程中造成危險化學品氟乙酸甲酯泄露，致使多人出現不同程度的中毒癥狀，氟乙酸甲酯的化學式為C3H5FO2，請計算
（1）氟乙酸甲酯屬于有機物 （填“有機物”或“無機物”）
（2）氟乙酸甲酯由4種元素組成，一個氟乙酸甲酯分子由11個原子構成．
（3）氟乙酸甲酯氟元素的質量分數為20.7%．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．元素周期表是學習和研究化學的中喲啊工具．回答下列問題
（1）元素周期表中不同元素本質的區(qū)別是A（填字母）
A．質子數不同    B．中子數不同    C．相對原子質量不同
（2）1869年，B（填字母）發(fā)現了元素周期律并編制出元素周期表
A．居里夫人   B門捷列夫   C．拉瓦錫   D．諾貝爾
（3）元素周期表對非負氟元素的有關信息如圖所示，夏磊說法正確的是B（填字母）
A．氟屬于金屬元素
B．氟的原子序數是9
C．氟的相對原子質量是19.00g
（4）氟原子結構示意圖為，氟原子在化學反應中易得到（填：“得到”或“失去”）電子，由鈉元素和氟元素組成的化合物氟化鈉的化學式為NaF．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．如下表所示：
可吸入顆粒物（TSP）氮氧化合物（NO2等）二氧化硫（SO2）空氣質量級別
春季884044Ⅱ
夏季673336Ⅱ
秋季904654Ⅱ
冬季986960Ⅱ
加強對空氣質量的監(jiān)測是保護環(huán)境的一項重要措施，上表是某市一年四季空氣質量監(jiān)測的平均數據．請你據表回答下列問題．
（1）對我市空氣質量影響最大的指標是可吸入顆粒物（或TSP）．
（2）空氣質量最差的季節(jié)是冬季．
（3）可采取的有效防治措施是使用清潔能源．（答一點即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．2011年11月24日，西安嘉天國際公寓發(fā)生的液化氣爆炸是液化氣泄漏遇明火所致．液化氣的主要成分是丙烷（C3H8）．丙烷的沸點較低，容易氣化，在低溫度環(huán)境中仍能正常使用．下面關于丙烷的說法中，不正確的是C
A．丙烷由碳、氫兩種元素組成           B．每個丙烷分子中含有11個原子
C．丙烷由3個碳原子、8個氫原子構成   D．丙烷中碳、氫兩元素的質量比是9：2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．請分別說出下列物質的一種用途：
氧氣宇宙火箭的助燃劑  氮氣保護氣  稀有氣體霓虹燈．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．實驗室一般用鋅和稀硫酸反應制取氫氣．小明用此法制取氫氣時發(fā)現問題：制得的氫氣有刺激性氣味．
提出問題：氣味是哪來的？
查閱資料：鋅與濃硫酸發(fā)生如下反應：Zn+H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ZnSO4+SO2↑+H2O
SO2無色有刺激性氣味的氣體，化學性質與二氧化碳相似，且能使品紅溶液褪色．
猜想與假設：可能是硫酸的濃度過高，產生了有刺激性氣味的SO2
設計實驗：小明試設計了如下實驗裝置，用于探究活動．

探究1：小明將發(fā)生裝置與C、E連接，用1：2、1：3、1：4等不同濃度的硫酸進行實驗．（溫馨提示：上述比值是稀釋濃硫酸時，濃硫酸與水的體積比）回答下列問題：
（1）C應連接的發(fā)生裝置是B．
（2）利用該組實驗探究二氧化硫的產生與硫酸濃度的關系，小明判斷有SO2產生的依據是觀察品紅溶液是否退色．
（3）小明的該設計中，應該還有后續(xù)裝置，其作用是吸收SO2，避免污染空氣．
探究2：探究SO2的體積含量．
小明想用C裝置中測定收集到的氣體中SO2的體積含量．應進行的操作是將a、b關閉，并將右側導管與D相連，打開分液漏斗活塞，放入一定量且足量的石灰水，震蕩，打開b．計算二氧化硫含量的方法是瓶內液體總體積或瓶子容積．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．如圖是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液，其中一種物質逐滴加入另一種物質過程中溶液酸堿度的變化情況．
（1）該實驗操作是將氫氧化鈉滴加到另一種溶液中．
（2）圖中B點時溶液中酸和堿恰好完全反應．
（3）若要將36.5克10%的鹽酸全部反應完，需要NaOH多少克？（HCl+NaOH═NaCl+H2O）

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