15．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的中喲啊工具．回答下列問題
（1）元素周期表中不同元素本質(zhì)的區(qū)別是A（填字母）
A．質(zhì)子數(shù)不同    B．中子數(shù)不同    C．相對(duì)原子質(zhì)量不同
（2）1869年，B（填字母）發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表
A．居里夫人   B門捷列夫   C．拉瓦錫   D．諾貝爾
（3）元素周期表對(duì)非負(fù)氟元素的有關(guān)信息如圖所示，夏磊說法正確的是B（填字母）
A．氟屬于金屬元素
B．氟的原子序數(shù)是9
C．氟的相對(duì)原子質(zhì)量是19.00g
（4）氟原子結(jié)構(gòu)示意圖為，氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到（填：“得到”或“失去”）電子，由鈉元素和氟元素組成的化合物氟化鈉的化學(xué)式為NaF．

分析 （1）一種元素與另一種元素的不同點(diǎn)是質(zhì)子數(shù)不同．
（2）根據(jù)科學(xué)家們各自在科學(xué)上做出的貢獻(xiàn)進(jìn)行分析解答本題．
（3）根據(jù)元素周期表中的一個(gè)小格所提供的信息，原子序數(shù)=核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)=9，相對(duì)原子質(zhì)量19.00，及元素符號(hào)、名稱，進(jìn)行判斷；
（4）根據(jù)氟原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)解答．

解答 解：（1）決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)不同或核電荷數(shù)不同，所以不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同．故選A；
（2）1869年，門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，故填：B；
（3）元素周期表中氟元素的有關(guān)信息如圖所示，由此可知，氟是氣態(tài)非金屬元素；氟的原子序數(shù)是9；氟的相對(duì)原子質(zhì)量是19.00；故填：B；
（4）氟原子結(jié)構(gòu)示意圖中最外層有7個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子，化合價(jià)為-1價(jià)，鈉元素化合價(jià)為+1價(jià)，由鈉元素和氟元素組成的化合物氟化鈉的化學(xué)式 NaF．故答案為：得到；NaF．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了元素周期表中看圖回答最簡單的元素名稱、符號(hào)、原子序數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量，學(xué)生必須掌握的知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題．

（1）儀器a的名稱是試管；
（2）制取氧氣時(shí)，可選用的裝置是AC或AD（填字母），其反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）當(dāng)選用如圖F所示的裝置收集二氧化碳，倘若氣體從b端進(jìn)入，實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能是二氧化碳收集不滿，這是因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯�，則氣體應(yīng)從長管進(jìn)入，把空氣從短管排出．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．如圖所示是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答：
（1）通電后，電極上出現(xiàn)氣泡，一段時(shí)間后a試管和b試管中所收集的氣體體積比約為2：1；
（2）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體b的方法是用帶火星的木條檢驗(yàn)，觀察木條是否復(fù)燃；
（3）水電解的文字表達(dá)式：水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)空氣的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．空氣是一種十分重要的天然資源
B．空氣是混合物，其中各種成分的含量是相對(duì)穩(wěn)定的
C．按質(zhì)量計(jì)算，空氣中含有氮?dú)饧s18%，氧氣約21%
D．PM2.5是造成空氣污染的主要污染物之一

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．2015年10月，屠呦呦稱為收獲科學(xué)類諾貝爾獎(jiǎng)的中國人，她發(fā)現(xiàn)的青蒿素可以有效降低瘧疾患者的死亡率．青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．C15H22O5的相對(duì)分子質(zhì)量為12×15+1×22+16×5=282
B．C15H22O5中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{12×15}{12×15+1×22+16×5}$×100%
C．28.2g青蒿素中含碳元素的質(zhì)量為18g
D．青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15：22：5

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．小青同學(xué)對(duì)“鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素”進(jìn)行了探究
【提出問題】鋅與硫酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢？
【猜想與假設(shè)】
a．可能與硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)；
b．可能與鋅和硫酸的接觸面積有關(guān)．
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】小青用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸和不同形狀的鋅進(jìn)行如表實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)編號(hào)硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（均取20mL）鋅的形狀（均取1g）氫氣的體積（mL）（均收集3分鐘）
①20%鋅片31.7
②20%鋅粉50.9
③30%鋅片61.7
④30%鋅粉79.9
（1）寫出稀硫酸與鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（2）小青用如圖裝置收集并測(cè)量氫氣的體積，氫氣應(yīng)從f（填e或f或g）管通入，其中量筒的作用是根據(jù)進(jìn)入量筒中水的體積，判斷生成氫氣的體積
【收集證據(jù)】（3）比較不同濃度的硫酸對(duì)反應(yīng)快慢的影響，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號(hào)是①③，或②④
【得出結(jié)論】（4）通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是硫酸的濃度越大，鋅與硫酸的接觸面積越大，反應(yīng)速率越快
【評(píng)價(jià)與反思】（5）鋅與硫酸反應(yīng)的快慢可能還受哪些因素影響？溫度．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．向兩支試管中各加入相同量的氫氧化鈣粉末，然后各加入1mL水，振蕩；再各滴入1-2滴酚酞溶液．觀察到的現(xiàn)象是氫氧化鈣不會(huì)完全溶解，溶液顯紅色．繼續(xù)向其中一支試管中加入約1mL水，振蕩；向另一支試管中加入約1mL稀鹽酸，振蕩；比較兩支試管中的現(xiàn)象是兩支試管中的不溶性固體減少，一支試管中的紅色不變，另一支試管中的紅色褪去，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2HCl+Ca（0H）2=CaCl2+2H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列對(duì)分子、原子的認(rèn)識(shí)，正確的是（　�。�
A．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
B．原子是最小的粒子，不可再分
C．原子由帶負(fù)電的原子核和帶正電的電子構(gòu)成
D．CO2和CO化學(xué)性質(zhì)的不同主要是由于分子不同

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．石灰石是主要礦產(chǎn)品之一，某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)量當(dāng)?shù)氐V石山石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取一些礦石樣品，并取稀鹽酸200克，平均分成4份，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：
實(shí)驗(yàn)1234
加樣品的質(zhì)量（克）5101520
生成CO2的質(zhì)量（克）1.763.524.4m
問：（1）哪幾次反應(yīng)中礦石有剩余？3、4
（2）上表中m的數(shù)值是4.4
（3）試計(jì)算這種石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案