Question

【題目】小強(qiáng)同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題．他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：

	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論	實(shí)驗(yàn)總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一	取10mL 8%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條	有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃	過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是①_____．	二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二	向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條	沒有明顯現(xiàn)象	②__________
實(shí)驗(yàn)三	③_________	④__________	二氧化錳能加快過氧化氫的分解

（1）請你幫小強(qiáng)同學(xué)把上表中未填完的內(nèi)容在表內(nèi)橫線上補(bǔ)充完整（共4處）．

（2）“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是_____．

（3）小芳同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“實(shí)驗(yàn)總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對“命題”的實(shí)驗(yàn)證明．

①對二氧化錳進(jìn)行了兩次稱量，其目的是：_____．

②倒掉實(shí)驗(yàn)三反應(yīng)后的液體，向剩余的固體中重新加入過氧化氫溶液，反復(fù)實(shí)驗(yàn)，其目的是_____．

（4）請寫出實(shí)驗(yàn)室分解過氧化氫制取氧氣的符號表達(dá)式：_____。

Answer 1

【答案】速率慢 二氧化錳不能與水作用產(chǎn)生氧氣 取10mL 8%的過氧化氫溶液于試管中，加入二氧化錳，伸入帶火星的木條 有氣泡產(chǎn)生，木條復(fù)燃 對比作用 探究反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量是否改變 探究反應(yīng)前后二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)是否改變

【解析】

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析解答：實(shí)驗(yàn)一：有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃，說明過氧化氫分解，但是反應(yīng)慢；

實(shí)驗(yàn)二：沒有明顯現(xiàn)象，說明二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣；

實(shí)驗(yàn)三根據(jù)結(jié)論：二氧化錳能加快過氧化氫的分解推斷實(shí)驗(yàn)操作、及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，即：向盛有10mL 8%的過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條，觀察到大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條迅速復(fù)燃，說明二氧化錳能加快過氧化氫的分解；

（2）利用對比實(shí)驗(yàn)說明二氧化錳能加快反應(yīng)的速度；

（3）①實(shí)驗(yàn)操作中兩次稱量，其目的是：探究MnO2在過氧化氫分解前后的質(zhì)量是否改變；

②還要探究二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否發(fā)生了改變，傾倒掉反應(yīng)后的液體，向剩余的固體中重新加入過氧化氫溶液，有大量氣泡產(chǎn)生，其實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵禾骄?/span>MnO2化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變；

（4）實(shí)驗(yàn)室分解過氧化氫制取氧氣時(shí)，同時(shí)生成水，反應(yīng)的符號表達(dá)式：。