【題目】下圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題。
(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:① ② 。收集某氣體能用E裝置,由此推測該氣體具有的性質(zhì)是 。
(2)實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式是 ,收集裝置應(yīng)選用 (填序號) 。
(3)寫出以混合物為原料用裝置C制氧氣的符號表達(dá)式 ;該裝置中試管口略向下傾斜的原因是 。
(4)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 ;如果用圖所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從 (填“A”或“B”)端管口通人。
【答案】(1)①試管②集氣瓶;氣體的密度大于空氣
(2)2H2O22H2O+O2↑;D、E
(3)2KClO32KCl+3O2↑;防止水回流將試管炸裂(4)A;B
【解析】
試題分析:收集某氣體能用E裝置,由此推測該氣體具有的性質(zhì)是氣體的密度大于空氣。實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式是2H2O2 2H2O +O2↑,收集裝置應(yīng)選用D、E,氧氣的密度大于空氣,且難溶于水,混合物為原料用裝置C制氧氣的符號表達(dá)式2KClO32KCl+3O2↑;該裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止水回流將試管炸裂。上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A,因為過程中不要加熱;如果用右圖所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從B端管口通人,因為氧氣的密度大于空氣。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語可準(zhǔn)確、簡潔表達(dá)化學(xué)信息。請用化學(xué)符號填空:
(1)兩個氨氣分子 ;
(2)氬氣 ;
(3)構(gòu)成冰的粒子 ;
(4)氯化鈉晶體是由 構(gòu)成;
(5)四個硫酸根離子 ;
(6)氫氧化鋁中鋁顯+3價 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)從水庫中取水樣后,按如圖所示的簡易凈水器,對河水進(jìn)行初步凈化。簡易凈水器I中,用到的小卵石、石英砂的作用為① (填代號),活性炭的作用為② (填代號);
A.沉淀 B.過濾 C.吸附 D.使硬水軟化
(2)使用簡易凈水器Ⅱ即過濾操作中,玻璃棒的作用是 。
(3)用肥皂在實驗室的自來水中洗衣時,有大量浮渣,說明該自來水屬于 。
(4)生活中硬水軟化的方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在某公共場所,有如下廣告:
問:(1)NH4NO3 分子中N∶H∶O原子個數(shù)比是: ,
(2)計算NH4NO3中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù):(寫計算過程)因此,這是一則 (真/假)廣告。
(3)每袋化肥中含氮元素多少千克?(寫計算過程)
(4)要向一塊地里施加含7Kg氮元素的肥料,試計算需要多少千克硝酸銨?(寫計算過程,結(jié)果保留到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是
A.熔點、沸點 B.顏色、狀態(tài)
C.密度、硬度 D.可燃性,穩(wěn)定性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2010年諾貝爾物理獎授予發(fā)現(xiàn)石墨烯的開創(chuàng)性研究者,石墨烯是首個發(fā)現(xiàn)的二維空間材料,從石墨材料中剝離制得。金剛石、石墨、C60和石墨烯的結(jié)構(gòu)示意圖分別如下圖所示,下列說法正確的是( )
金剛石 石墨 C60 石墨烯
A.將石墨剝離制成石墨烯是物理變化
B.這四種物質(zhì)碳原子的排列方式相同
C.這四種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)中都是每個碳原子連接3個碳原子
D.這四種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生鐵和足量的稀鹽酸充分反應(yīng)后,總會有一些殘渣剩余,殘渣的成分主要是( 。
A. 鐵 B. 氯化鐵 C. 氯化亞鐵 D. 碳
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