1、某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請(qǐng)你分析并填空.

(1)寫出圖中儀器a、b的名稱 a
 
,b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),原因是
 

 
氣體收集裝置是
 
(填序號(hào)).
(3)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管
 
(填①或②)通入氧氣.
(4)甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)試管是常用的反應(yīng)容器,集氣瓶是收集氣體的儀器;
(2)制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.
(3)若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從短管進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺人。?br />(4)根據(jù)制取甲烷是加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物選擇發(fā)生裝置;根據(jù)甲烷的密度和溶水性選擇收集方法.
解答:解:(1)試管是常用的反應(yīng)容器,集氣瓶是收集氣體的儀器;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;
(3)如果用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣就需要加熱,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從短管進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺人。?br />(4)因制取甲烷是加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物,是固固加熱反應(yīng),可選用的發(fā)生裝置是A;因甲烷的密度小于空氣的密度,并且難溶于水,可用C排水法收集或E向下排空氣法收集;
答案:(1)a、試管  b、集氣瓶.(2)B 反應(yīng)物是固體和液體,不需要加熱  D (3)2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑、A、②(4)AC  (或AF)
點(diǎn)評(píng):本道題主要考查了實(shí)驗(yàn)室制取氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇,發(fā)生裝置主要取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,收集裝置主要取決于氣體的密度、溶水性、是否有毒、是否與水反應(yīng)、是否與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)為我們的衣食住行帶來諸多便利,以下做法不合理的是( 。
A、純棉面料中加入有機(jī)高分子物質(zhì)以改善衣物的質(zhì)地、顏色
B、面包粉中加入小蘇打以增加面點(diǎn)的蓬松度,使其柔軟、可口
C、建筑鋼筋中加入錳、碳、鉻等元素,以增強(qiáng)其韌性和強(qiáng)度
D、個(gè)人購(gòu)置多輛車以應(yīng)對(duì)政府的單雙號(hào)限行政策

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)我們學(xué)過的化學(xué)知識(shí),下列說法正確的是( 。
A、將酚酞試液滴入純堿溶液,酚酞變紅色,說明純堿溶液呈堿性
B、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變化
C、濃硫酸露置于空氣中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變大
D、決定原子質(zhì)量大小的主要是內(nèi)部的質(zhì)子和電子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有一瓶含硫酸的廢液,設(shè)計(jì)如下方案測(cè)定該廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù).取質(zhì)量為18.2g的潔凈小燒杯,往其中倒入一定量硫酸廢液后稱量,總質(zhì)量為33.2g,然后,將一枚質(zhì)量為10.8g的鐵釘(已用砂紙打磨去除鐵銹,且鐵釘不與廢液中的其它物質(zhì)反應(yīng))放入該小燒杯中充分反應(yīng),待鐵釘表面不再有氣泡產(chǎn)生后,稱量,總質(zhì)量為43.9g.試計(jì)算原硫酸廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)構(gòu)成的奧秘:在宏觀物質(zhì)--微觀物質(zhì)--符號(hào)之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.
(1)請(qǐng)將下表中有關(guān)物質(zhì)的名稱、化學(xué)式和構(gòu)成物質(zhì)的微粒符號(hào)填在空格內(nèi):
物質(zhì)(產(chǎn)品)名稱 火堿      干冰 純堿   液氧
化學(xué)式         Cu  
構(gòu)成物質(zhì)的微粒符號(hào)    
Mg2+
Cl-
       
(2)上表中的物質(zhì),屬于堿的是( 填寫化學(xué)式)
 
;屬于鹽的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)探究是奇妙的過程,請(qǐng)你一起參加實(shí)驗(yàn)探究,并填寫下列空白:
(1)【提出問題】小松同學(xué)用“雙氧水”(過氧化氫溶液)清洗傷口時(shí),不小心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生.小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳作過氧化氫分解的催化劑,他想,水泥塊能否做過氧化氫分解的催化劑呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊,并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥,并進(jìn)行以下探究.
(2)【猜想】水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑嗎?
(3)【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一
 
伸入裝有過氧化氫溶液的試管中
木條不復(fù)燃 常溫下過氧化氫溶液不分解
實(shí)驗(yàn)二 在裝有過氧化氫溶液的試管中加水泥塊,然后將帶火星的木條伸入試管中
 
 

 
(4)【結(jié)論】
 

(5)【討論與反思】小芳認(rèn)為:僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑,她覺得需要一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):探究
 

【實(shí)驗(yàn)步驟】①準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量;②完成實(shí)驗(yàn)二;③待反應(yīng)結(jié)束,將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、
 
、稱量;④對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量.
【分析】如果水泥塊在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說明水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑.
(6)但小華認(rèn)為,要證明小松的猜想,小芳的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不夠,還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):探究
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

能源與環(huán)境保護(hù):能源、環(huán)境、資源等問題是目前人類面臨的重大戰(zhàn)略問題,煤、液化石油氣和天然氣是目前居民家中常用的燃料.下表是某熱力公司提供的居民家中常用的幾種燃料、成分、價(jià)格、熱值和含碳量.請(qǐng)通過分析回答下列問題:

燃料主要成分價(jià)格熱值含碳量
C、H、N、O、S1.2元/kg2.9×107J/kg 
液化石油氣丙烷(C3H8)和丁烷(C4H108元/kg4.5×107J/kg83%
天然氣CH41元/kg4.2×107J/kg70%
(1)從環(huán)保和經(jīng)濟(jì)的角度考慮,選用哪種燃料最合適?
 

(2)從主要成分和含碳量分析,用天然氣做燃料比用液化石油氣更環(huán)保的理由是
 

(3)天然氣的主要成分是甲烷,如圖為甲烷(CH4)燃燒的微觀模擬示意圖,結(jié)合圖示回答問題.
①分別從宏觀和微觀兩個(gè)角度描述該化學(xué)變化
 

②寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

③通過觀察如圖所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),你還能獲得的信息是(寫出兩條即可):
A.
 
;B
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

上海世博會(huì)期間對(duì)大量盆栽鮮花施用了S-誘抗素制劑,以保證鮮花盛開.已知S-誘抗素分子的化學(xué)式為C15H20O4.請(qǐng)回答:
(1)一個(gè)S-誘抗素分子中共有
 
個(gè)原子.
(2)S-誘抗素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
 

(3)S-誘抗素的相對(duì)分子質(zhì)量=
 

(4)S-誘抗素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(5)132克S-誘抗素中含有氧元素的質(zhì)量=
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)探究小組為了驗(yàn)證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序,運(yùn)用如下實(shí)驗(yàn)方案及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象即可得出正確的結(jié)論(實(shí)驗(yàn)中所用金屬片的規(guī)格相同,稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同).
①將鐵片加入到稀鹽酸中②將銅片加入到硝酸銀溶液中③將鋅片加入到稀鹽酸中④將金屬片x加入到y(tǒng)溶液中
(1)通過上述實(shí)驗(yàn),可以判斷鋅的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng),所依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(2)要得出這四種金屬的活動(dòng)性順序,必須完成實(shí)驗(yàn)④:若x表示銅,則y表示的一種溶液是
 

(3)與金屬的置換反應(yīng)規(guī)律相同,非金屬單質(zhì)與鹽反應(yīng)也有類似的規(guī)律,根據(jù)下列反應(yīng),Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2        Br2+2KI=2KBr+I2,回答下列問題查閱資料知硫的活潑性比上述三種非金屬單質(zhì)都弱,請(qǐng)用一個(gè)化學(xué)方程式證明此結(jié)論
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案