【題目】有核電荷數(shù)小于18的A、B、C、D四種元素,A元素組成的單質(zhì)是自然界最輕的氣體; B元素和C元素化學(xué)性質(zhì)相似且C元素的原子比B元素的原子多一個電子層,B與C組成的化合物是能形成酸雨,D是地殼中含量最高的金屬元素。
(1)寫出兩種A、B組成的化合物:___________,_____________(寫化學(xué)式,下同)。
(2)寫出由B、C組成的一種化合物_______________。
(3)寫出由B、D組成的一種化合物_________________。
【答案】H2O H2O2 SO2或SO3 Al2O3
【解析】
核電荷數(shù)小于18的A、B、C、D四種元素,A元素組成的單質(zhì)是自然界最輕的氣體,則A元素為氫元素; B元素和C元素化學(xué)性質(zhì)相似且C元素的原子比B元素的原子多一個電子層,B與C組成的化合物是能形成酸雨,則B元素為氧元素,C元素為硫元素,D是地殼中含量最高的金屬元素,D元素為鋁元素。
根據(jù)以上分析,A、B、C、D四種元素分別為H、O、S、Al,則有:
(1)A、B組成的化合物有水、雙氧水,化學(xué)式分別為:,。
(2)B、C組成的化合物有二氧化硫、三氧化硫,化學(xué)式分別為、。
(3)B、D組成的化合物為三氧化二鋁,化學(xué)式為。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】火星大氣中95%是二氧化碳,其余為少量的氮?dú)、氬氣等,火星上溫度極低,常年在-5℃~-90℃之間,還找到了有液態(tài)水存在的證據(jù)。如圖分別是地球和火星的大氣組成(體積分?jǐn)?shù))示意圖。下列說法正確的是
A.地球和火星的大氣中O2的體積分?jǐn)?shù)相同
B.地球和火星的大氣中都含有N2
C.地球和火星的大氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)相同
D.火星大氣中沒有稀有氣體,空氣中有
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班分組進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn),步驟見下圖,請回答:
(1)實(shí)驗(yàn)室稱量固體的儀器常用電子天平,若需直接顯示所稱固體的質(zhì)量,在放稱量紙或燒杯后,需要進(jìn)行____________操作(填“校正”“歸零”“去皮”)。
(2)操作ⅢI、V、V中都用到的玻璃儀器是 ____________,該儀器在操作IV中的作用是_________.
(3)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)步驟較多、操作煩瑣,可以縮短粗鹽提純實(shí)驗(yàn)時間的操作的是________
A 研碎粗鹽 B 溶解時多加一倍的水
(4)操作V蒸發(fā),為防止蒸發(fā)皿中的液滴飛濺,應(yīng)采取的措施是___________;當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)大量晶體時,應(yīng)___________,利用________將水分蒸干。
(5)某同學(xué)過濾完后發(fā)現(xiàn)濾液依然渾濁,除了濾紙可能破損以外,請你再寫出一種造成濾液渾濁的原因________
(6)以下混合物能用“溶解-過濾”操作進(jìn)行分離的是_______
A 食鹽和白糖 B 食鹽和細(xì)沙 C 食鹽和味精 D 豆油和水
(7)各小組的產(chǎn)率及評價如下:
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 |
產(chǎn)率 | 75% | 83% | 88% | 72% |
教師對產(chǎn)率的評價 | 偏低 | 偏高 | 偏高 | 偏低 |
下列各組同學(xué)對造成產(chǎn)率偏高或偏低的原因分析,正確的是__________(填編號).
A.第1組:燒杯里的食鹽未溶解完就開始過濾
B.第2組:蒸發(fā)時,有固體物質(zhì)飛濺
C.第3組:濾液渾濁就開始蒸發(fā)
D.第4組:蒸發(fā)后,精鹽中還有水分
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量(體積分?jǐn)?shù))。他的操作過程如下(l00mL和500mL量筒供選用):
①檢查整個裝置的氣密性后,將c處的止水夾夾緊,點(diǎn)燃紅磷后,迅速插入左邊的廣口瓶中。
②待燃燒停止,整個裝置冷卻至室溫后,將c處的止水夾打開。結(jié)果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水進(jìn)入到廣口瓶中。
③待燒杯中的水不能再進(jìn)入廣口瓶后,打開廣口瓶的橡膠塞,將廣口瓶中的水全部倒入到l00mL量筒中,測得其中水的體積為76mL。
④該同學(xué)又設(shè)法準(zhǔn)確地測定了廣口瓶中空氣的體積,數(shù)據(jù)為400mL。
(1)回答下列問題:(1)紅磷燃燒時最明顯的現(xiàn)象是_____寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式_____
(2)該同學(xué)測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_____%,與理論值21%相比較 ,產(chǎn)生誤差的原因很可能是_____(導(dǎo)氣管的體積可忽略不計(jì))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。下列是初中化學(xué)課堂演示實(shí)驗(yàn)或?qū)W生分組實(shí)驗(yàn)的部分實(shí)驗(yàn)圖示,請根據(jù)實(shí)驗(yàn)圖示說出實(shí)驗(yàn)?zāi)康、現(xiàn)象、結(jié)論、物質(zhì)的性質(zhì)和作用、化學(xué)反應(yīng)的方程式
實(shí)驗(yàn)① | 實(shí)驗(yàn)② | 實(shí)驗(yàn)③ | |
實(shí) 驗(yàn) 圖 示 | |||
實(shí)驗(yàn)編號 | 實(shí)驗(yàn)④ | 實(shí)驗(yàn)⑤ | 實(shí)驗(yàn)⑥ |
實(shí) 驗(yàn) 圖 示 |
(1)實(shí)驗(yàn)①中,用于測定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)所用的物質(zhì)是_____(木炭、磷、鐵粉)。
(2)實(shí)驗(yàn)②中,觀察到燒杯A中溶液逐漸變成紅色,該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____。
(3)實(shí)驗(yàn)③中,將溶液進(jìn)行過濾的操作時,玻璃棒在實(shí)驗(yàn)過程中所起的作用是_____。
(4)實(shí)驗(yàn)④中,向裝有硬水和軟水的燒杯中滴入肥皂水?dāng)嚢瑁瑢儆谲浰?/span>_____(A或B)杯。
(5)實(shí)驗(yàn)⑤中,實(shí)驗(yàn)室制氧氣的實(shí)驗(yàn),MnO2在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用是_____;當(dāng)觀察到燃燒的木條_____,證明集氣瓶已收集滿氧氣。
(6)實(shí)驗(yàn)⑥中,檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示。
(1)寫出儀器名稱:a_____,b_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為_____。選擇的發(fā)生裝置是_____(填序號,下同),實(shí)驗(yàn)時,試管口要塞一團(tuán)棉花,目的是_____,過氧化氫溶液制取氧氣的文字或符號表達(dá)式為_____,若要收集到干燥的氧氣,收集裝置是_____,其驗(yàn)滿方法為_____。
(3)用裝置E收集氧氣時,下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是_____(填序號)
a加熱前,將集氣瓶裝滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中
b加熱后,觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時,立即收集氣體
c待集氣瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水槽正放在桌面上
d排水法收集完氧氣后,先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)氣管從水槽中移出
(4)實(shí)驗(yàn)室中可以用大理石固體和稀鹽酸在常溫下混合制得二氧化碳。二氧化碳可溶于水,且密度大于空氣。實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置為_____和_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人體通過肺與外界進(jìn)行氣體交換,吸入空氣中的氧氣,排出二氧化碳和水蒸氣.但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的,還是人體代謝的最終產(chǎn)物?為了證實(shí)這個問題,有人采用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)人吸氣時應(yīng)將活塞A_____(填“打開”或“關(guān)閉”),活塞B_____(同上).
(2)人呼氣時應(yīng)將活塞A_____(填“打開”或“關(guān)閉”),活塞B_____(同上),此時可觀察到Ⅱ瓶內(nèi)的現(xiàn)象是_____.
(3)Ⅰ瓶所裝試劑的作用是_____;Ⅱ瓶所裝試劑的作用是_____;將上述操作反復(fù)進(jìn)行,能證明人所呼出的氣體中所含的二氧化碳不是來自空氣,而是人體的代謝產(chǎn)物.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是由許多 ______ 構(gòu)成的,每個水分子是由 ______ 個 ______ 原子和 ______ 個 ______ 原子構(gòu)成的氫氣是由 ______ 構(gòu)成的,每個氫分子是由 ______ 個 ______ 原子構(gòu)成的氧氣是由 ______構(gòu)成的,每個氧分子是由 ______ 個 ______ 原子構(gòu)成的這說明不同物質(zhì)的組成微粒 ______ 從宏觀上,物質(zhì)是由 ______ 組成;從微觀上,物質(zhì)又是由 ______ 構(gòu)成.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答問題:
(1)寫出有標(biāo)號儀器的名稱:①_____________ ②_____________
(2)用高錳酸鉀制取氧氣符號表達(dá)式為_______________,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____________(填字母序號,下同),若用裝置G收集氧氣則氣體應(yīng)從_____________(填“a”或“b”)通入,驗(yàn)滿的方法是_____________;若用裝置E收集氧氣后發(fā)現(xiàn)氧氣不純可能的原因是_____________(寫1條)
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟:①加熱,②檢查裝置的氣密性,③裝藥品,④用排水集氣法收集,⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管,⑥熄滅酒精燈,⑦連接儀器。其中操作順序正確的(__________)
A ①⑦③②⑤④⑥ B ⑦②③①④⑤⑥
C ⑤⑦③②①④⑥ D ⑦③①②④⑥⑤
(4)常溫下,實(shí)驗(yàn)室用大理石固體和稀鹽酸液體制取二氧化碳?xì)怏w可以選擇的發(fā)生裝置是_____________,已知在常溫下,二氧化碳能溶于水且與水反應(yīng),密度比空氣大,可以選擇_____________來收集二氧化碳。
(5)裝置B和C對比,用分液漏斗代替長頸漏斗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是_____________。
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