【題目】某班分組進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn),步驟見下圖,請回答:
(1)實(shí)驗(yàn)室稱量固體的儀器常用電子天平,若需直接顯示所稱固體的質(zhì)量,在放稱量紙或燒杯后,需要進(jìn)行____________操作(填“校正”“歸零”“去皮”)。
(2)操作ⅢI、V、V中都用到的玻璃儀器是 ____________,該儀器在操作IV中的作用是_________.
(3)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)步驟較多、操作煩瑣,可以縮短粗鹽提純實(shí)驗(yàn)時(shí)間的操作的是________
A 研碎粗鹽 B 溶解時(shí)多加一倍的水
(4)操作V蒸發(fā),為防止蒸發(fā)皿中的液滴飛濺,應(yīng)采取的措施是___________;當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)大量晶體時(shí),應(yīng)___________,利用________將水分蒸干。
(5)某同學(xué)過濾完后發(fā)現(xiàn)濾液依然渾濁,除了濾紙可能破損以外,請你再寫出一種造成濾液渾濁的原因________
(6)以下混合物能用“溶解-過濾”操作進(jìn)行分離的是_______
A 食鹽和白糖 B 食鹽和細(xì)沙 C 食鹽和味精 D 豆油和水
(7)各小組的產(chǎn)率及評價(jià)如下:
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 |
產(chǎn)率 | 75% | 83% | 88% | 72% |
教師對產(chǎn)率的評價(jià) | 偏低 | 偏高 | 偏高 | 偏低 |
下列各組同學(xué)對造成產(chǎn)率偏高或偏低的原因分析,正確的是__________(填編號).
A.第1組:燒杯里的食鹽未溶解完就開始過濾
B.第2組:蒸發(fā)時(shí),有固體物質(zhì)飛濺
C.第3組:濾液渾濁就開始蒸發(fā)
D.第4組:蒸發(fā)后,精鹽中還有水分
【答案】去皮 玻璃棒 引流 A 用玻璃棒攪拌,使受熱均勻,防止液滴飛濺 停止加熱 余熱 待濾液液面高度高于濾紙邊緣(其他答案合理均可) B AC
【解析】
(1)實(shí)驗(yàn)室稱量固體的儀器常用電子天平,若需直接顯示所稱固體的質(zhì)量,在放稱量紙或燒杯后,需要進(jìn)行去皮操作;
(2)操作Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ中都用到的玻璃儀器是玻璃棒,該儀器在操作 IV中的作用是引流;
(3)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)步驟較多、操作煩瑣,研碎粗鹽、溶解時(shí)充分?jǐn)嚢杩梢钥s短粗鹽提純實(shí)驗(yàn)時(shí)間,故選A;
(4)操作 V蒸發(fā),防止蒸發(fā)皿中的液滴飛濺,應(yīng)用玻璃棒攪拌;當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)多量固體時(shí),停止加熱,利用余熱將水分蒸干;
(5)某同學(xué)過濾完后發(fā)現(xiàn)濾液依然渾濁,濾液渾濁的原因有濾紙可能破損、漏斗中液面高于濾紙邊緣;
(6)能用“溶解-過濾”操作進(jìn)行分離的是固、液混合物。食鹽和細(xì)沙中細(xì)沙不能溶于水,食鹽能溶于水,可以用“溶解-過濾”操作進(jìn)行分離,故選B;
(7)產(chǎn)率偏高、偏低的原因是:A、第1組:燒杯里的食鹽未溶解完就開始過濾;D、第4組:蒸發(fā)時(shí),精鹽中還含有水分。故選AC。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氧化汞受熱時(shí)的變化可用下圖表示(圖中大圓圈表示汞原子,小圓圈表示氧原子).據(jù)圖得出的下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( )
A.氧化汞受熱能分解成汞和氧氣
B.原子是化學(xué)變化中的最小粒子
C.分子在化學(xué)變化中可以再分
D.氧化汞分子既能保持其物理性質(zhì)也能保持其化學(xué)性質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小東和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室選用了如下幾種裝置來制取氣體。
(1)填出圖中有①②③的儀器的名稱。①_______________②_______________③_____________。
(2)小東用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為______,反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____________?蛇x用裝置_____(填寫裝置序號)能收集到較純凈的氧氣。
(3)小娟用高錳酸鉀來制取氧氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為____,他采用排水法收集氧氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,請你幫他分析一下原因:___________________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),要先把導(dǎo)管移出水面,后停止加熱,其理由是_________________;導(dǎo)管口開始冒氣泡為何不能馬上收集__________________。
(4)小夏用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為____。其反應(yīng)的符號表達(dá)式為___________________。其基本反應(yīng)類型為________________。
(5)若收集某氣體時(shí)只能選用E裝置,則可推知該氣體的性質(zhì)可能有______________。
(6)氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,氨水顯堿性。實(shí)驗(yàn)室里加熱氯化氨和熟石灰兩種固體的混合物可制取氨氣。最好選用哪種氣體制取裝置和收集裝置_______ 。(選序號)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖某興趣小組對KClO3分解反應(yīng)的催化劑進(jìn)行研究,在相同的加熱條件下,完成表中實(shí)驗(yàn):
編號 | KClO3質(zhì)量/g | 催化劑 | 催化劑質(zhì)量/g | 收集50mLO2所需時(shí)間/S |
實(shí)驗(yàn)1 | 5 | ------ | ----- | 171 |
實(shí)驗(yàn)2 | 5 | MnO2 | 0.5 | 49 |
實(shí)驗(yàn)3 | 5 | Fe2O3 | 0.5 | 58 |
實(shí)驗(yàn)4 | 5 | KCl | 0.5 | 154 |
(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1的目的________________。
(2)表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是__________________。
(3)寫出實(shí)驗(yàn)3的反應(yīng)符號表達(dá)式_________________________。
(4)由實(shí)驗(yàn)1和4可知,KCl _____(填“有”或“無”)催化作用。維持加熱條件不變,用實(shí)驗(yàn)1再繼續(xù)收集50mLO2,所需時(shí)間明顯少于171s,解釋原因:_______________。
(5)需比較KClO3分解反應(yīng)中不同催化劑的效果,除了測量收集50mLO2所需時(shí)間外,還可以測量相同時(shí)間內(nèi)_______________。收集裝置可以改用如B所示,需要添加一種玻璃儀器____________,氣體從______________(填c或d),若集氣瓶中水未裝滿,____________(填“會”或“不會”)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下表回答問題。
溫度(℃) | 20 | 40 | 50 | 60 | 80 | |
溶解度(g/100g 水) | NaCl | 36.0 | 36.6 | 37.0 | 37.3 | 38.4 |
NH4Cl | 37.2 | 45.8 | 50.4 | 55.2 | 65.6 | |
KNO3 | 31.6 | 63.9 | 85.5 | 110 | 169 |
(1)20℃時(shí),三種物質(zhì)溶解度從大到小的順序是__________。
(2)硝酸鉀中含有少量的氯化鈉雜質(zhì),可采用________法提純硝酸鉀。
(3)量筒的局部示意圖(見圖),量取水時(shí)應(yīng)沿用____視線(選填“a”或“b”)進(jìn)行讀數(shù);____視線(選填“a”或“b”)對應(yīng)的讀數(shù)較大。
(4)A是80℃含有120 g水的KNO3溶液。經(jīng)過如下操作,得到102 gKNO3固體。
Ⅰ.A溶液為___________(選填“飽和”或“不飽和”)溶液。
Ⅱ.對以上過程的分析,不正確的是__________(選填編號)。
a.A到B的過程中,溶質(zhì)質(zhì)量沒有改變
b.B中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為169︰100
c.開始析出KNO3固體的溫度在60℃至80℃之間
d.溶液的質(zhì)量等于222 g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì):
(1)寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱:a___________, b___________。
(2)用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是___________(填序號),二氧化錳起___________作用,反應(yīng)的符號表達(dá)式為_______________,可選用的收集裝置為_____________,是因?yàn)檠鯕?/span>___________。
(3)用A和F組合加入高錳酸鉀制取和收集氧氣時(shí),需在試管口放一團(tuán)___________,是為了防止________________。實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先___________,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,原因是_________________。
(4)在做氧氣性質(zhì)時(shí)(圖G),該同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊加熱到發(fā)紅的木炭伸入集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是________________文字表達(dá)式_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用文字或化學(xué)方程式寫出下列反應(yīng)的表達(dá)式:
(1)紅磷在氧氣中燃燒:_____________________;
(2)加熱高錳酸鉀固體制取氧氣:____________;
(3)電解水:_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有核電荷數(shù)小于18的A、B、C、D四種元素,A元素組成的單質(zhì)是自然界最輕的氣體; B元素和C元素化學(xué)性質(zhì)相似且C元素的原子比B元素的原子多一個(gè)電子層,B與C組成的化合物是能形成酸雨,D是地殼中含量最高的金屬元素。
(1)寫出兩種A、B組成的化合物:___________,_____________(寫化學(xué)式,下同)。
(2)寫出由B、C組成的一種化合物_______________。
(3)寫出由B、D組成的一種化合物_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市初中畢業(yè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考查中,小波抽到的試題是“水的凈化”,請你與小波一起實(shí)驗(yàn),并回答下列問題。
(1)過濾操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒和___________、__________,其中玻璃棒的作用是____________ 。
(2)小波準(zhǔn)備按如圖所示裝置進(jìn)行操作時(shí),發(fā)現(xiàn)裝置存在一處明顯錯(cuò)誤,該錯(cuò)誤是______,糾正錯(cuò)誤后,接下來的過濾操作可除去水樣中的______(填“可溶性”或“不溶性”)雜質(zhì)。
(3)小波將渾濁的水樣過濾后,得到的水仍渾濁,其原因可能是________(寫出一點(diǎn)即可),然后小波進(jìn)行的操作是___________。
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