【題目】實驗室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱制取氧氣，各物理量隨加熱時間變化的圖像正確的是（　　）

A.B.C.D.

【答案】C

【解析】

A、高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。開始時，二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)為0，隨著時間的增加，二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)逐漸增大，當高錳酸鉀分解完后，二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)不變，錯誤；

B、隨反應(yīng)的進行，固體的質(zhì)量逐漸減少，當反應(yīng)結(jié)束后，固體的質(zhì)量不再變化，錯誤；

C、開始時，氧氣的質(zhì)量為0，隨著反應(yīng)的進行，氧氣的質(zhì)量逐漸增加，當反應(yīng)結(jié)束后，氧氣的質(zhì)量不變，正確；

D、在反應(yīng)過程中，鉀元素的質(zhì)量不變，但反應(yīng)過程中，固體的質(zhì)量逐漸減少，最后不變。因此，固體中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)先不變，后增大，再不變。錯誤。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知在濃硫酸的催化作用下，固體草酸（H2C2O4）受熱分解生成碳的氧化物和水。已知氫氧化鈉溶液可吸收二氧化碳氣體，某化學課外興趣小組對生成物中碳的氧化物種類進行如下探究：

（提出問題）生成物中有哪幾種碳的氧化物？

（設(shè)計實驗）依據(jù)CO和CO2的性質(zhì)，興趣小組同學設(shè)計了如下實驗：

（實驗探究）

（1）觀察到_____裝置（填序號）中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO2氣體生成。該反應(yīng)的化學方程式為_____。

（2）有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO，分別是：①D裝置中出現(xiàn)_____的現(xiàn)象；②_____。

（實驗結(jié)論）通過實驗探究證明：生成物中有CO和CO2兩種氣體。

（問題討論）

（3）C裝置的作用是_____，裝置末端酒精燈的作用是_____。

（4）如D裝置中硬質(zhì)玻璃管（含藥品）實驗前質(zhì)量為112.5g，實驗后質(zhì)量為109.3g，則參與反應(yīng)的氧化銅質(zhì)量為_____g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定某黃銅(銅、鋅合金)中銅的質(zhì)量分數(shù)，稱取32.5g該黃銅粉末放入燒杯中，再向燒杯內(nèi)加入200g稀硫酸(足量)，每隔10分鐘測燒杯內(nèi)(不含燒杯)剩余物質(zhì)的質(zhì)量，測得數(shù)據(jù)如表：

加入稀硫酸后10分鐘

加入稀硫酸后20分鐘

加入稀硫酸后

加入稀硫酸后40分鐘

加入稀硫酸后50分鐘

232.4g

232.3g

232.2g

232.1g

232.1g

(1)完全反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量為______g．

(2)計算該黃銅中銅的質(zhì)量分數(shù)為________(寫出計算過程)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】天然橡膠的化學式是[C5H8]n是由異戊二烯聚合而成的，下列有關(guān)異戊二烯的說法正確的是( )

A.異戊二烯屬于有機高分子化合物

B.異戊二烯分子中電子數(shù)為38

C.異戊二烯中碳原子與氫原子的個數(shù)比為5:8

D.異戊二烯分子中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為15:2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F分別是初中常見的六種物質(zhì)，其中A是赤鐵礦的主要成分，C由兩種元素組成，D、E均為無色溶液。(圖中用“—”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學反應(yīng)，用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去，圖中部分反應(yīng)需要在溶液中進行，物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì))。請回答下列問題

(1)寫出 C、E的主要成分的化學式。C：_______E：_______

(2)寫出 A轉(zhuǎn)化為 B的實驗現(xiàn)象_______。

(3)寫出 D與 F反應(yīng)的化學方程式_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下列科普短文。

購物小票你知多少

日常生活中，我們到超市購物結(jié)賬時，都會拿到一張購物小票．網(wǎng)上曾流傳“購物小票中含有毒的雙酚A”的說法引發(fā)關(guān)注．

疑問1：小票中的雙酚A是什么？

雙酚A（BisphenolA，簡稱BPA）其化學式為C15H16O2，通常狀況下為白色結(jié)晶粉末，稍有酚味，不溶于水，能溶于堿溶液、乙醇、丙酮等．它是商業(yè)上使用量較大的化學品，可在熱敏紙上充當顯影劑和無色染料，這種熱敏紙被廣泛用于飛機票、ATM機、加油機和收銀機的憑據(jù)以及其他類型的小票．

疑問2：雙酚A影響健康嗎？

雙酚A的確是一種有毒的化學物質(zhì)，常溫下穩(wěn)定，高于100℃以上會釋放，達到一定劑量會給身體帶來健康隱患．專業(yè)機構(gòu)檢測結(jié)果顯示，類似這種超市的購物小票中每100g約含有1g的雙酚A，人們在接觸過程中的摩擦只會導(dǎo)致部分雙酚A轉(zhuǎn)移．也就是說即使是超市的收銀員，按照每天接觸200g到300g的熱敏紙，折合下來也就是1g到2g雙酚A的水平，它的量非常低．因而專家表示，即使是超市收銀員的工作，也是比較安全的．雖然是在安全范圍內(nèi)，但還是要盡量通過一定的措施減少人體對其的接觸和吸收．

疑問3：如何減少雙酚A的吸收？

用手接觸購物小票，小票中的雙酚A會轉(zhuǎn)移到手上，并能夠經(jīng)過皮膚被人體吸收．當使用含有皮膚滲透增強劑的消毒液后，轉(zhuǎn)移量和吸收量還會大大增加．研究者們做了這樣一個實驗，先讓被試者在剛使用完手部消毒液還未干透的情況下，用手掌握住購物小票；而在另一個實驗中，被試者則用未使用過消毒液的干燥的手掌握住購物小票．隨后研究者們用不含雙酚A的濕巾擦拭被試者手掌表面，對殘留的雙酚A進行提取和分析．結(jié)果如下圖所示：

雖然權(quán)威部門對低劑量雙酚A的毒性尚未得出確切的結(jié)論，不過采取謹慎的態(tài)度，在日常生活中盡量減少對雙酚A的接觸還是有意義的．目前已有一些造紙企業(yè)采用了其他材料來代替雙酚A．作為個人，通過養(yǎng)成一些良好的生活習慣，也可以幫助我們減少接觸到雙酚A，如日常生活中接觸小票后，及時洗手可以較容易的沖洗掉．

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題．

（1）雙酚A的物理性質(zhì)有_____（寫出1條即可）．

（2）日常生活中接觸購物小票，其中的雙酚A不會對健康產(chǎn)生影響，其理由是_____．

（3）通過文中圖示，可獲得的信息是_____（寫出1條即可）．

（4）下列說法不正確的是_____．

A 雙酚A是一種有機物

B 手上汗液較多時，盡量擦干后再接觸小票

C 日常生活所接觸的物品中，只有購物小票中含有雙酚A

D 圖A中手掌上BPA含量先升高后降低，降低的原因是BPA釋放了

（5）請你提出1條日常生活中減小接觸到雙酚A的建議_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】汽車尾氣中的主要污染物有一氧化碳、氮的氧化物、含鉛化合物和煙塵等.某種催化劑可將尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉(zhuǎn)化為兩種空氣中的無毒成分.根據(jù)該反應(yīng)的微觀示意圖，分析下列說法正確的是

A.四種物質(zhì)均屬于化合物

B.生成丙和丁的質(zhì)量比為11:7

C.參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為23:28

D.丁分子的微觀示意圖為

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學方程式，并按要求填空。

（1）鎂帶在空氣中燃燒_____，點燃后的鎂帶應(yīng)移至_____ （填儀器名稱）上方以防燙壞實驗桌。

（2）銅綠受熱分解：_____，實驗中固體粉末由綠色逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>_____色。

（3）實驗室制取二氧化碳_____

（4）鋁和稀硫酸反應(yīng)_____，屬于_____（填基本反應(yīng)類）

（5）鐵和稀鹽酸反應(yīng)：_____；實驗過程觀察溶液顏色由_____色逐漸變成_____色。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液常按以下操作步驟進行。請回答下列問題：

（1）配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液，所需氯化鈉固體的質(zhì)量為_______g。

（2）用托盤天平稱量所需氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向左盤，應(yīng)進行的操作是________。

A增加適量氯化鈉固體 B減少適量氯化鈉固體 C調(diào)節(jié)游碼 D添加砝碼

（3）在配制過程中，有關(guān)下列描述，會導(dǎo)致溶液濃度偏小的是___________（填字母）。

A稱量好的NaCl固體倒入燒杯時，有少許灑出

B量水的體積時，俯視度數(shù)

C溶解NaCl固體的燒杯內(nèi)壁有水珠

D將5g NaCl固體完全溶解在100g水中

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