【題目】AB、CD、E、F分別是初中常見的六種物質(zhì),其中A是赤鐵礦的主要成分,C由兩種元素組成,DE均為無色溶液。(圖中用“—”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去,圖中部分反應(yīng)需要在溶液中進(jìn)行,物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì))。請回答下列問題

(1)寫出 C、E的主要成分的化學(xué)式。C_______E_______

(2)寫出 A轉(zhuǎn)化為 B的實驗現(xiàn)象_______

(3)寫出 D F反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

【答案】HCl BaCl2 紅色粉末變?yōu)楹谏?/span> 2AgNO3+FeCl2=2AgCl+Fe(NO3)2

【解析】

由題干可知,A是赤鐵礦的主要成分,因此,A是氧化鐵;由圖可知,氧化鐵能轉(zhuǎn)化為B,B、D能反應(yīng),B、C也能反應(yīng),C由兩種元素組成,氧化鐵與一氧化碳反應(yīng)能生成鐵,鐵能與鹽酸、硝酸銀反應(yīng),硝酸銀能與鹽酸、鐵反應(yīng),所以B可能為鐵,C可能為鹽酸,D可能為硝酸銀溶液;E為無色溶液,且與C(鹽酸)能互相轉(zhuǎn)化,并與D反應(yīng),氯化鋇與硫酸反應(yīng)能生成鹽酸,鹽酸能與碳酸鋇反應(yīng)生成氯化鋇,氯化鋇能與硝酸銀反應(yīng),所以E可能為氯化鋇溶液;E、F都能互相轉(zhuǎn)化,并與D反應(yīng),氯化鋇與硫酸亞鐵反應(yīng)能生成氯化亞鐵,氯化亞鐵能與氫氧化鋇反應(yīng)生成氯化鋇,氯化亞鐵能與硝酸銀反應(yīng),鐵與鹽酸反應(yīng)能生成氯化亞鐵,F可能是氯化亞鐵。代入框圖,推理成立。

根據(jù)以上分析可知:

(1) C為鹽酸,化學(xué)式為:HClE為氯化鋇溶液,化學(xué)式為:BaCl2;

(2)氧化鐵轉(zhuǎn)化為鐵,是通過還原劑完成的,實驗現(xiàn)象是:紅色粉末變?yōu)楹谏?/span>

(3)硝酸銀與氯化亞鐵完全反應(yīng)會生成氯化銀沉淀和硝酸亞鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2AgNO3+FeCl2=2AgCl+Fe(NO3)2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法不合理的是

A.100g水加入100g酒精形成200g溶液,不能用質(zhì)量守恒定律解釋

B.2g氫氣和18g氧氣充分反應(yīng),生成18g的水

C.木炭燃燒,固體質(zhì)量減少,但仍符合質(zhì)量守恒定律

D.化學(xué)變化前后原子種類和分子種類都不會改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖回答下列問題:

1)寫出圖中儀器①的名稱______

2)實驗室準(zhǔn)備用氯酸鉀制取比較純凈的氧氣,采用的裝置組合是______,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。反應(yīng)類型是______。實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,需要對裝置B進(jìn)行的改進(jìn)是______。試管口略向下傾斜的原因是______

3)實驗室制取二氧化碳的原料是______(名稱),收集裝置是_____(填字母).化學(xué)方程式為_______。

4)已知:鐵在高溫下和水蒸氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成四氧化三鐵和另外一種可燃性氣體單質(zhì),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

5)氨氣是無色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體,實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣,則實驗室制取并收集氨氣的最佳裝置組合是_____.(填字母)

6)小海用如圖G裝置驗證二氧化碳與水的反應(yīng),為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳,應(yīng)該采取的實驗操作順序是______(填序號,可重復(fù)選用).

①從b端通氮氣

②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中

③從a端通二氧化碳

④從分液漏斗中滴加適量水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實驗室制取和收集氣體的實驗,請回答:

1)指出標(biāo)號儀器名稱:①_____

2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填字母)。該裝置中還缺_____,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號表達(dá)式_____。若用F裝置收集該氣體,則氣體從_____端進(jìn)入(填“b”“c”);

3)已知氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,在實驗室中常采用熟石灰固體和氯化銨固體混合加熱的方法來制取,則應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置組合是_____(填序號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】俗話說好吃不過餃子,其中素三鮮水餃備受人們喜愛。選取綠色新鮮韭菜加整只鮮蝦仁,配合新鮮雞蛋制作餃子餡;天然面粉做餃子皮。吃起來,爽口美味。

(1)制作餃子的上述主要食材中富含的營養(yǎng)素能為人體提供能量的有_____。

(2)面粉富含的營養(yǎng)素的主要成分是______(填化學(xué)式);韭菜中富含的營養(yǎng)素(除水外)對人體的作用是____,預(yù)防疾病,維持身體健康。

(3)在種植小麥的過程中,常需施加______(填化肥種類),來增強小麥的抗病蟲害、______能力。

(4)我省春季氣溫較低,同時為使韭菜葉色濃綠,可在種植時適量施加的一種化肥的化學(xué)式是____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱制取氧氣,各物理量隨加熱時間變化的圖像正確的是(  )

A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列各圖中有關(guān)信息,回答下列問題:

1)儀器a的名稱為_____。

2)若用裝置D制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。試管口棉花的作用是_____。

3)實驗室用A裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式:_____。若選用B裝置作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,請你說出B裝置的優(yōu)點:_____。

4)裝置A的導(dǎo)氣管連接橡皮管,實驗中夾緊彈簧夾,通過長頸漏斗向錐形瓶中加水,發(fā)現(xiàn)水充滿了整個錐形瓶,該現(xiàn)象說明了什么問題?_____。用制得的二氧化碳做如圖C所示的趣味實驗時,當(dāng)?shù)稳霘溲趸}溶液后,可觀察到的現(xiàn)象為_____。

5)某興趣小組將燃著的金屬鈉迅速伸到充滿二氧化碳?xì)怏w集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鈉劇烈的燃燒,這個實驗使你對燃燒的新認(rèn)識是_____(寫出一條即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如下圖所示,請回答下列問題:

1)標(biāo)有字母a的儀器名稱是________

2)實驗室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用裝置__________(填字母序號),該裝置中使用儀器a的優(yōu)點是_______。

3)檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是_______

4)某興趣小組的同學(xué)連接B、G、H裝置進(jìn)行實驗。

若實驗時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈,H裝置中溶液變渾濁,則B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________。

若實驗時G裝置中蠟燭熄滅,H裝置中溶液變渾濁,則B裝置中生成的氣體是__________,H裝置中發(fā)生反應(yīng)的方程式為_____________該氣體可用于滅火的原因是___________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,但不知它們分別對應(yīng)哪條曲線。根據(jù)以下信息:

)在0t2的溫度區(qū)間內(nèi),甲和乙不可能配制成相同濃度的飽和溶液

)甲和丙中有一種物質(zhì),其接近飽和的溶液可通過升溫達(dá)到飽和

)將t2三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1,乙的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于丙下列說法正確的是(

A.曲線Y代表丙

B.曲線X代表乙

C.t2時,分別將乙、丙的飽和溶液降溫至t1,丙析出的晶體一定比乙多

D.t2時,甲、乙、丙三種飽和溶液中,甲的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

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