【題目】汽車尾氣中的主要污染物有一氧化碳、氮的氧化物、含鉛化合物和煙塵等.某種催化劑可將尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉(zhuǎn)化為兩種空氣中的無毒成分.根據(jù)該反應(yīng)的微觀示意圖，分析下列說法正確的是

A.四種物質(zhì)均屬于化合物

B.生成丙和丁的質(zhì)量比為11:7

C.參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為23:28

D.丁分子的微觀示意圖為

【答案】C

【解析】

根據(jù)微觀示意圖和質(zhì)量守恒定律，可推知丁有兩種可能，分別為NO和N2，但NO為大氣污染物，是有毒氣體；題目中給了丁氣體是無毒的，故丁為N2。則該反應(yīng)的表達(dá)式，配平后方程式。

A、丁為N2，N2屬于單質(zhì)，故A錯(cuò)誤；

B、分析可得產(chǎn)物得到2分子CO2和1分子N2，故丙和丁的質(zhì)量比應(yīng)為22:7，故B錯(cuò)誤；

C、甲和乙的質(zhì)量比為46:28×2=23:28，故C正確；

D、丁分子是氮?dú)猓凑請(qǐng)D中的微粒示意圖應(yīng)為“”，故D錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)與反應(yīng)時(shí)間對(duì)應(yīng)的圖形不正確的是（　�。�

A.鎂條點(diǎn)燃生成氧化鎂的質(zhì)量

B.加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)剩余物的質(zhì)量

C.一定質(zhì)量的木炭與過量氧氣在密閉容器內(nèi)加熱使其充分反應(yīng)

D.過氧化氫分解制取氧氣：（甲）加入二氧化錳（乙）稍微加熱生成氧氣質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）指出標(biāo)號(hào)儀器名稱：①_____；

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填字母）。該裝置中還缺_____，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式_____。若用F裝置收集該氣體，則氣體從_____端進(jìn)入（填“b”或“c”）；

（3）已知氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，在實(shí)驗(yàn)室中常采用熟石灰固體和氯化銨固體混合加熱的方法來制取，則應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置組合是_____（填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱制取氧氣，各物理量隨加熱時(shí)間變化的圖像正確的是（　　）

A.B.C.D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列各圖中有關(guān)信息，回答下列問題：

（1）儀器a的名稱為_____。

（2）若用裝置D制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。試管口棉花的作用是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式：_____。若選用B裝置作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，請(qǐng)你說出B裝置的優(yōu)點(diǎn)：_____。

（4）裝置A的導(dǎo)氣管連接橡皮管，實(shí)驗(yàn)中夾緊彈簧夾，通過長頸漏斗向錐形瓶中加水，發(fā)現(xiàn)水充滿了整個(gè)錐形瓶，該現(xiàn)象說明了什么問題？_____。用制得的二氧化碳做如圖C所示的趣味實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)?shù)稳霘溲趸}溶液后，可觀察到的現(xiàn)象為_____。

（5）某興趣小組將燃著的金屬鈉迅速伸到充滿二氧化碳?xì)怏w集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鈉劇烈的燃燒，這個(gè)實(shí)驗(yàn)使你對(duì)燃燒的新認(rèn)識(shí)是_____（寫出一條即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用中和反應(yīng)可以測(cè)定酸或堿溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．例如，在一定量的待測(cè)酸（或堿）溶液中逐滴加入已知質(zhì)量分?jǐn)?shù)的堿（或酸）溶液（標(biāo)準(zhǔn)溶液），直到酸、堿正好完全反應(yīng)，根據(jù)消耗標(biāo)準(zhǔn)堿（或酸）溶液的多少即可求算出待測(cè)酸（或堿）溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)． 下圖為某次測(cè)定過程中，溶液的pH隨所滴加的某標(biāo)準(zhǔn)溶液體積的變化而變化的關(guān)系圖．

（1）根據(jù)下圖曲線可以判斷實(shí)驗(yàn)中是向________（填“酸”或“堿”，下同）溶液（待測(cè)液）中滴加________溶液（標(biāo)準(zhǔn)液）．

（2）在這次測(cè)定中，為了指示中和反應(yīng)剛好完全，用酚酞作指示劑，即在待測(cè)溶液中先滴入幾滴酚酞試液，若看到________，則證明中和反應(yīng)正好完成．

（3）如果實(shí)驗(yàn)中使用的酸是硫酸，堿是氫氧化鈉，且待測(cè)液和標(biāo)準(zhǔn)液的密度均以1.0g/mL計(jì)．若測(cè)定中取用待測(cè)液25mL，標(biāo)準(zhǔn)液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.5%，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，計(jì)算待測(cè)液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如下圖所示，請(qǐng)回答下列問題:

（1）標(biāo)有字母a的儀器名稱是________ 。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用裝置__________(填字母序號(hào))，該裝置中使用儀器a的優(yōu)點(diǎn)是_______。

（3）檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是_______

（4）某興趣小組的同學(xué)連接B、G、H裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①若實(shí)驗(yàn)時(shí)G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H裝置中溶液變渾濁，則B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________。

②若實(shí)驗(yàn)時(shí)G裝置中蠟燭熄滅,H裝置中溶液變渾濁，則B裝置中生成的氣體是__________,H裝置中發(fā)生反應(yīng)的方程式為_____________該氣體可用于滅火的原因是___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)誤將少量KMnO4當(dāng)成MnO2加入KClO3中進(jìn)行加熱制取氧氣，部分物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間變化如圖所示。下列關(guān)于該過程的說法不正確的是（　�。�

A.a代表KClO3的質(zhì)量變化。

B.c表示生成氧氣的質(zhì)量變化

C.與不加KMnO4相比，氯酸鉀反應(yīng)速率加快。

D.t3時(shí)，反應(yīng)完全結(jié)束。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一種新型“人造樹葉”可吸收二氧化碳并轉(zhuǎn)化為乙醇(C2H5OH)燃料，化學(xué)方程式為2CO2+3H2OC2H5OH +3O2。研究顯示，一升“人造樹葉”每天可從空氣中吸收968gCO2。

(1)一升“人造樹葉”工作一天可得到乙醇的質(zhì)量是________?

(2)若每天一棵樹平均可吸收48.4gCO2，則一升“人造樹葉”吸收的CO2相當(dāng)于_______棵樹吸收的CO2。

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