倡導(dǎo)“低碳”生活，從一點(diǎn)一滴做起，是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任．回答下列問(wèn)題：
（1）目前，人類以化石燃料為主要能源，常見化石燃料包括煤、石油和
 
．
（2）低碳生活主要指減少
 
氣體排放．
（3）請(qǐng)你提出一條低碳生活的合理化建議
 
．
考點(diǎn)：化石燃料及其綜合利用,二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：（1）天然氣、煤、石油屬于化石燃料，用完之后不能再產(chǎn)生，屬于不可再生能源；
（2）低碳生活主要指減少二氧化碳?xì)怏w排放；
（3）減少私家車出行，植樹造林，節(jié)約用電等等，都屬于低碳生活．
解答：解：（1）常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣．
（2）低碳生活主要指減少二氧化碳?xì)怏w排放；
（3）減少私家車出行，植樹造林，節(jié)約用電等等，都屬于低碳生活．
故答案為：（1）天然氣；
（2）二氧化碳；
（3）減少私家車出行，植樹造林，節(jié)約用電等等（其他合理答案均可給分）．
點(diǎn)評(píng)：低碳生活理念已成為人們的共識(shí)，節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點(diǎn)，要用低碳生活理念指導(dǎo)自己的活動(dòng)，把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
B、人類使用金屬鋁的年代早于銅、鐵
C、武德合金的熔點(diǎn)高，可用于制造保險(xiǎn)絲
D、鐵片與硫酸銅溶液反應(yīng)后鐵片質(zhì)量減輕

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某研究性小組在實(shí)驗(yàn)室中模擬煉鐵化學(xué)原理的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)前查閱有關(guān)資料，獲得以下信息：一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中固體產(chǎn)物可能有四氧化三鐵、氧化亞鐵、鐵粉，三種物質(zhì)均為黑色，其中四氧化三鐵、鐵粉能被磁鐵吸引．在一定溫度下，該小組同學(xué)用圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行一氧化碳還原純凈的氧化鐵的實(shí)驗(yàn)．
（1）在上述實(shí)驗(yàn)裝置（已檢查氣密性）中加好藥品、連接好儀器后進(jìn)行的第一步操是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，右側(cè)試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）從環(huán)保角度看，該小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處，你認(rèn)為該如何改進(jìn)？
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)中觀察到玻璃管內(nèi)固體由紅棕色全部變?yōu)楹谏畬⒎磻?yīng)后的黑色固體研磨后，
再用磁鐵吸引，發(fā)現(xiàn)黑色固體全部能被吸引，則該黑色固體中不可能含有
 
（填化學(xué)式）．
（5）取上述研磨后的黑色固體20g，設(shè)計(jì)如圖2實(shí)驗(yàn)：
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，判斷20g黑色固體的成分是
 
（填化學(xué)式）．
（6）若要從以上探究所得FeSO4、CuSO4的混合溶液中回收銅和硫酸亞鐵晶體，可設(shè)計(jì)如圖3實(shí)驗(yàn)方案：
步驟①中，金屬X是
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；步驟②中，加入過(guò)量稀硫酸的目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是氫氧化鈣的溶解度曲線圖．現(xiàn)有10℃含l00g水的澄清氫氧化鈣飽和溶液．若把該溶液水浴加熱到60℃（水的蒸發(fā)忽略不汁）．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
B、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小
C、溶液質(zhì)量變小
D、溶液變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1是配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）A操作中錯(cuò)誤是
 
．
（3）需要稱量氯化鈉質(zhì)量是
 
g，稱量時(shí)B出現(xiàn)了右盤偏低的現(xiàn)象，接下來(lái)的操作應(yīng)該是
 
（填數(shù)字序號(hào)）．
①右邊的平衡螺母向右調(diào)     ②左邊的平衡螺母向左挑
③左盤中增加氯化鈉         ④右盤中增加砝碼
托盤天平稱量氯化鈉固體時(shí)，如果5g以下使用游碼，圖2能正確表示游碼位置的是
 
（填數(shù)字序號(hào)）．
（4）需要水的質(zhì)量是
 
g，配制時(shí)應(yīng)選擇
 
（填“10”、“100”或“200”）mL的量筒．量取水時(shí)，如果按照?qǐng)DD方法讀數(shù)，配制的其余操作準(zhǔn)確規(guī)范，則所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“小于”、“等于”或“大于”）5%．
（5）F中用玻璃棒攪拌的作用是
 
．
（6）G中所貼標(biāo)簽有不妥之處，請(qǐng)?jiān)趫D1方框中為配制溶液填寫合適的標(biāo)簽內(nèi)容．
（7）通過(guò)以上過(guò)程可知，配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，三個(gè)主要步驟依次是
 
、裝瓶并貼標(biāo)簽．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

要鑒別表中的各組物質(zhì)，請(qǐng)?zhí)顚懰迷噭┑拿Q．
待鑒別的物質(zhì)鑒別試劑的名稱
稀鹽酸和氯化鈉溶液
 
稀鹽酸和稀硫酸
 
硝酸銨固體和氫氧化鈉固體
 
寫出鑒別稀鹽酸和稀硫酸涉及到的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列屬于金屬共性的是（　�。�
A、能夠?qū)щ�，能夠�(qū)?/span>
B、是銀白色的固體
C、易與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣
D、硬度很大，熔點(diǎn)很高

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氫氧化鈉和鹽酸能發(fā)生反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用含有Zn（NO3）2和AgNO3的混合溶液進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
①向固體中滴加稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，則固體甲中一定含有的物質(zhì)是
 

②溶液乙中一定含有哪些溶質(zhì)？（寫化學(xué)式）
③請(qǐng)寫出該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所發(fā)生的化學(xué)方程式．

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