8．通過一個學期的學習，你可以完成如表
序號①②③
化學式或離子符號SiO2
化學名稱硝酸根離子硫酸鋁

分析 本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

解答 解：①由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字，故硝酸根離子可表示為：NO3-；
②根據(jù)化合物的讀法，SiO2讀作二氧化硅；
③硫酸鋁是由顯+3價的鋁元素和顯-2價的硫酸根組成，根據(jù)化合價原則，其化學式為：Al2（SO4）3；
故答案為：①NO3-；②二氧化硅；③Al2（SO4）3；

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．小明的作業(yè)有以下表述，其中錯誤的是（　�。�
A．水是由水分子構成的
B．水分子是由氫原子和氧原子構成的
C．鐵是由鐵原子構成的
D．二氧化碳是由一個氮元素和兩個氧元素組成的

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列滅火措施中，利用隔絕空氣原理的是（　�。�
A．用嘴吹滅蠟燭
B．房屋著火時用水澆滅
C．實驗室用燈帽蓋滅酒精燈
D．在森林火時，在順風處辟開一條隔離帶

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．化學改變世界的途徑是物質(zhì)發(fā)生化學變化．下列屬于化學變化的是（　�。�
A．工業(yè)上利用液態(tài)空氣分離法制取氧氣
B．利用膜分離法從海水中獲得海水
C．工業(yè)上用氧氣煉鋼
D．充有稀有氣體的燈泡通電后會發(fā)出不同顏色的光

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．學習化學重要的是學會用化學觀點去分析、解決生產(chǎn)生活中的問題．下列說法中，正確的是（　　）
A．進入久未開啟的地窖，應先做燈火實驗
B．夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏應立即開燈檢查
C．全面關�；て髽I(yè)
D．海底蘊藏著大量“可燃冰”，以它為燃料不會對自然界中的碳循環(huán)產(chǎn)生影響

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．某同學的實驗報告中，有以下實驗數(shù)據(jù)，其中不合理的是（　�。�
A．用pH試紙測得溶液的pH值為3.5B．用體溫計測得體溫為37.5℃
C．用10ml量筒量取5.6ml稀鹽酸D．用托盤天平稱得12.8g食鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．過濾是利用混合物中各成分顆粒大小的不同，過濾的操作要領：
一貼：濾紙要緊貼漏斗內(nèi)壁，這是因為防止影響過濾速度
二低：濾液面要低于濾紙邊緣，濾紙上沿要低于漏斗口．
三靠：燒杯要緊靠玻璃棒；玻璃棒下端要緊靠三層濾紙一邊，玻璃棒起引流作用．漏斗的末端要緊靠燒杯內(nèi)壁．
如果過濾后仍然渾濁，原因可能是濾紙出現(xiàn)破損或濾液高于濾紙．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．第善于提出問題、探究問題和解決問題是學好化學的重要方法．某研究性學習小組的同學在學習鐵及其化合物知識時進行了系列研究：
I．提出問題：
問題1：鐵為何稱為黑色金屬？
問題2：鐵和氧氣在不同條件下能發(fā)生哪些反應？
問題3：鐵有多種氧化物，它們的性質(zhì)有哪些差異？
問題4：鋼鐵廠在選礦時，如何測定鐵礦石中的含鐵量？
問題5：用一氧化碳還原氧化鐵得到的黑色固體一定是單質(zhì)鐵嗎？
II．解決問題：
問題1 上網(wǎng)查尋，有兩種說法：
a．因為在鐵表面有黑色的鐵的氧化物，所以叫黑色金屬．
b．因為鐵的粉末為黑色，鐵的氧化物也均為黑色，所以叫黑色金屬．
（1）你認為正確的說法是a（填“a”或“b”）
問題2 通過學習，已經(jīng)知道鐵絲在潮濕的空氣中能生銹，也能在純氧中燃燒．
（2）請寫出一種防止鋼鐵生銹的方法刷漆．
（3）請寫出鐵絲在純氧中燃燒的化學方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．問題3查閱資料
a．鐵常見的氧化物有氧化鐵（Fe2O3）、四氧化三鐵（Fe34）和氧化亞鐵（FeO）．
b．四氧化三鐵是具有磁性的黑色晶體，可以近似地看作是氧化亞鐵和氧化鐵的化合物，它不溶于水，能與酸反應生成兩種金屬化合物．
c．氧化亞鐵是不溶于水的黑色粉末，能與酸反應，無磁性，也不能被磁鐵吸引．
d．金屬氧化物與酸反應，生成對應的金屬化合物和水．
（4）請寫出四氧化三鐵與鹽酸反應的化學方程式Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+4H2O．
（5）有一包黑色粉末；可能是鐵粉、Fe3O4粉末、FeO粉末中的一種，請你設計一種實驗方進行鑒別取少量樣品用磁鐵吸引，不能被磁鐵吸引，說明是FeO
能被磁鐵吸引，說明是鐵粉或Fe3O4粉未，在取少量樣品加入稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，說明是鐵．若沒有產(chǎn)生氣泡，說明是Fe3O4．
問題4 同學們參觀了某鋼鐵廠，了解到鋼鐵廠在選礦時測定鐵礦石中含鐵量的方法較多．小明結合所學知識，設計了如圖1所示的實驗裝置測定某赤鐵礦樣品中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)．他稱取l0.0g赤鐵礦，當赤鈦礦中的Fe2O3全部還原為Fe時，剩余固體在CO的保護下冷卻、稱量，質(zhì)量為6g（假設赤鐵礦中的雜質(zhì)均不與CO反應）．
（6）圖中酒精燈的作用是將多余的CO氣體通過燃燒除掉，防止空氣的污染．
（7）該赤鐵礦中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)為80%．
問題5在鋼鐵廠的實驗室，同學們采集了用某種熱分析儀記錄的CO與Fe2 O3進行反應時的有關數(shù)據(jù)，并得到固體質(zhì)量與反應溫度的關系曲線，如圖2所示：
（8）根據(jù)圖象分析，寫出P點時固體成分的化學式Fe，固體質(zhì)量由48.0g變?yōu)?6.4g的過程中發(fā)生反應的化學方程式為3Fe2O3 +CO$\frac{\underline{\;400-500℃\;}}{\;}$2Fe3O4+CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．某銅粉中混有少量碳粉，為了測定混合物中銅的質(zhì)量分數(shù)，設計了如圖所示裝置進行實驗（假設各步反應充分，濃硫酸具有吸水性可作干燥劑）．

（1）A中反應的現(xiàn)象是錐形瓶內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，C裝置中發(fā)生反應的化學方程式為2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO；C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．
（2）若不用D裝置，為達到實驗目的需測量的數(shù)據(jù)時反應前后裝置C的玻璃管內(nèi)固體質(zhì)量的質(zhì)量．
（3）若通過測量D裝置反應前后的質(zhì)量，來確定混合物中銅的質(zhì)量分數(shù)，為使測量結果恒準確應進行的實驗操作步驟是什么？

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