化學(xué)符號 | 2He | N2 | Mg2+ | $\stackrel{+5}{P}$2O5 |
符號的意義 | 2個(gè)氦原子 | 氮分子 | 鎂離子 | 五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)為+5價(jià) |
分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:元素符號前面加數(shù)字表示原子個(gè)數(shù),故2He表示兩個(gè)氦原子;
分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此氮分子表示為N2;
元素符號右上角注明所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后表示的是離子符號,故表示鎂離子;
據(jù)化合價(jià)表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,可表示為:$\stackrel{+5}{P}$2O5.
故答案為:
化學(xué)符號 | 2He | N2 | Mg2+ | $\stackrel{+5}{P}$2O5 |
符號的意義 | 2個(gè)氦原子 | 氮分子 | 鎂離子 | 五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)為+5價(jià) |
點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NaOH 氫氧化鈉 燒堿 | B. | Ca(OH)2 氫氧化鈣 生石灰 | ||
C. | Na2CO3 碳酸鈉 純堿 | D. | NaHCO3 碳酸氫鈉 小蘇打 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 臭氧中氧元素化合價(jià)為-2價(jià) | B. | 1個(gè)臭氧分子由3個(gè)氧原子構(gòu)成 | ||
C. | 臭氧水是單質(zhì) | D. | 臭氧是氧化物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲>乙>丙 | B. | 甲=乙>丙 | C. | 丙>甲=乙 | D. | 甲=乙=丙 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氣是比天然氣更理想的燃料,應(yīng)不惜一切代價(jià)盡早推廣使用 | |
B. | 煤和石油是不可再生的資源,必須綜合開發(fā)利用 | |
C. | 為了提高水資源的利用率,直接用工廠排出的廢水灌溉農(nóng)田 | |
D. | 大力提倡生態(tài)農(nóng)業(yè),禁止化肥、農(nóng)藥的生產(chǎn) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 甲 | 乙 |
A | 化學(xué)變化 | 木條燃燒、水的蒸發(fā)、鐵釘生銹 |
B | 純凈物 | 液態(tài)氧、干冰、燒堿 |
C | 復(fù)分解反應(yīng) | 碳酸分解、酸堿中和反應(yīng) |
D | 清潔能源 | 太陽能、風(fēng)能、含硫煤 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵釘放入硫酸銅溶液中,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色 | |
B. | 將空氣中燃著的硫伸入氧氣瓶中,火焰由淡藍(lán)色變?yōu)樗{(lán)紫色 | |
C. | 高溫加熱木炭與氧化銅的混合物,固體由黑色變成紅色 | |
D. | 加熱通入足量二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中,液體由紫色變紅色 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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