“酸雨”大家一定聽說過，可“堿雨”呢？1958年以來，有人陸續(xù)在美國(guó)等地收集到堿性雨水（即“堿雨”）�！皦A雨”是如何形成的？原來，人們向植物施銨態(tài)氮肥時(shí)，由于某些干旱地區(qū)土壤多呈堿性，使得銨態(tài)氮肥轉(zhuǎn)化為氨氣進(jìn)入大氣，進(jìn)入大氣中的氨遇雨而降便形成了“堿雨”�；卮鹣铝袉栴}：

（1）“堿雨”的pH_________7（填“大于”、“小于”或“等于”）。

（2）“酸雨”是因?yàn)楣I(yè)生產(chǎn)過程中向大氣中大量排放_(tái)___________（填名稱）造成的。

（3）NH4Cl與Ca（OH）2共熱反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________。

（4）請(qǐng)為施用銨態(tài)氮肥提出一條合理措施。答：____________________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．如圖是自來水消毒過程中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B．參加反應(yīng)的 A、B 兩物質(zhì)質(zhì)量比為 1：1
C．該反應(yīng)的兩種生成物都屬于氧化物
D．反應(yīng)前后氯元素的化合價(jià)發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

17．甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中一種為單質(zhì)，另外兩種物質(zhì)組成元素相同，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，
（1）若甲為單質(zhì)，寫出甲、乙、丙的化學(xué)式：甲C乙CO丙CO2
（2）若丙為單質(zhì)，寫出①、③的反應(yīng)的化學(xué)方程式：①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；③2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是一種科學(xué)的思維方式．下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋不正確的是（　�。�
A．不同的花兒有不同的香味，是因?yàn)椴煌姆肿有再|(zhì)不同
B．溫度計(jì)受熱時(shí)水銀柱上升，是因?yàn)楣邮軣釙r(shí)體積變大
C．將少量品紅加入一杯水中，整杯水慢慢變紅，是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)
D．稀鹽酸和稀硫酸都能使紫色石蕊試液變紅，是因?yàn)樗鼈內(nèi)芤褐卸己蠬+

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆重慶市九年級(jí)教研片區(qū)聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)一瓶久置的熟石灰粉末的組成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你一起參與他們的探究活動(dòng)：這瓶熟石灰粉末是否已經(jīng)變質(zhì)生成了CaCO3？

進(jìn)行猜想：

猜想一：熟石灰變質(zhì)全部生成了CaCO3。

猜想二：熟石灰部分變成了CaCO3。

猜想三：熟石灰沒有變質(zhì)。

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：

該小組同學(xué)對(duì)猜想一設(shè)計(jì)了下列探究方案，請(qǐng)你班固他們完成小標(biāo)中相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取樣，加適量水，攪拌

②過濾，取濾液于試管中，加入幾滴酚酞溶液

③取少量濾渣于試管中，加入鹽酸

固體部分溶解

猜想二成立

__________________

猜想一成立

反思與應(yīng)用：

①另外一個(gè)小組的同學(xué)認(rèn)為固體部分溶解，不能證明猜想二成立，理由是___________。

要證明猜想二成立，可參照上述實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行探究，步驟二中的現(xiàn)象 ____________。

②熟石灰變質(zhì)是由于___________________ 的緣故（用化學(xué)方程式表示），在初中我們學(xué)過的所有物質(zhì)中還有____________（舉一例）等具有這樣的性質(zhì)。因此像熟石灰這類物質(zhì)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)_____________ 保存。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆重慶市九年級(jí)教研片區(qū)聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

某同學(xué)設(shè)計(jì)的下列各實(shí)驗(yàn)方案中，你認(rèn)為不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/p>

A. 用稀鹽酸除去銅中少量的氧化銅

B. 加入適量鹽酸溶液，以除去CaCl2粉末中的CaCO3固體，再蒸發(fā)結(jié)晶

C. 用鋅粒除去CuCl2溶液的FeCl2

D. 氧氣（水蒸氣）﹣通過裝有濃硫酸的洗氣瓶

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆重慶市九年級(jí)教研片區(qū)聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

為了支援災(zāi)區(qū)防疫，我市緊急生產(chǎn)過氧乙酸消毒液，過氧乙酸的化學(xué)式是C2H4O3，以下敘述正確的是（ ）

A. 過氧乙酸是氧化物 B. 1個(gè)過氧乙酸分子含有2個(gè)氫分子

C. 過氧乙酸是化合物 D. 過氧乙酸中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣東省九年級(jí)中考一模化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列有關(guān)“物質(zhì)性質(zhì)—類別—用途”的對(duì)應(yīng)關(guān)系中正確的是（ ）

選項(xiàng)

物質(zhì)性質(zhì)

類別

用途

A

氫氧化鈉具有腐蝕性

化學(xué)性質(zhì)

制作葉脈書簽

B

液氮?dú)饣瘯r(shí)會(huì)吸熱

物理性質(zhì)

用作保護(hù)氣

C

生石灰遇水放熱

物理性質(zhì)

用作干燥劑

D

活性炭具有吸附性

化學(xué)性質(zhì)

用于制糖工業(yè)脫色

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆山東省九年級(jí)中考模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣，收集裝置是 、 。（填字母） 寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。該反應(yīng)屬于 反應(yīng)

（2）用C裝置收集氣體的依據(jù)是 ，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是

（3）若用石灰石和稀鹽酸制取和收集二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置 收集裝置 （填字母）

（4）實(shí)驗(yàn)室常用金屬鋅固體與稀硫酸來制取氫氣。常溫下H2是一種無色氣體，密度比空氣小，難溶于水。

應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是 ，收集裝置是 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案