16．下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　　）
A．
取用鋅粒		B．
加熱液體
C．
檢查裝置氣密性		D．
玻璃管套上橡皮管

分析 A、根據(jù)取用塊狀固體的正確方法分析；
B、根據(jù)加熱液體藥品的注意事項(xiàng)分析；
C、根據(jù)檢查裝置氣密性的正確方法分析；
D、左手拿橡皮塞，右手拿玻璃管，玻璃管用水沾一下，輕輕地旋上．

解答 解：A、加入固體藥品時(shí)要注意“一斜二送三直立”，圖中操作容易砸破試管，故錯(cuò)誤；
B、試管中的液體加熱時(shí)試管夾要夾在試管的中上部、試管中的液體取用量不能超過(guò)試管容積的三分之一、試管口不能朝著有人的地方、試管與桌面呈45度角，故正確；
C、導(dǎo)管放入水中，用手握住試管，導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置氣密性良好，操作正確，故正確；
D、連接時(shí)要注意安全，防止玻璃管破裂，扎傷手．圖中操作正確．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)：掌握檢驗(yàn)裝置氣密性的方法，以及固體的取用方法和加熱液體的方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．二氧化氮（NO2）是造成酸雨的一種氣體，其中氮元素的化合價(jià)是（　　）
A．+4B．+3C．+2D．+1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．為研究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的因素，小明選取成分相同的大理石碎屑、塊狀大理石兩種樣品各6克，分別與足量的、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸反應(yīng)（樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)），實(shí)驗(yàn)裝置如圖．每2分鐘測(cè)量C裝置中吸收到的由反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量，并記錄前18分鐘數(shù)據(jù)如表．（碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑）

時(shí)間/分024681012141618
大理石碎屑生成的CO2質(zhì)量/克01.451.751.982.182.302.362.402.402.40
塊狀大理石生成的CO2質(zhì)量/克00.450.801.101.361.601.811.982.112.20
（1）B裝置的作用是吸收水分，干燥氣體．
（2）本實(shí)驗(yàn)測(cè)量石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實(shí)際石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小．試分析可能原因是反應(yīng)裝置中生成的二氧化碳沒(méi)有全部被排出．
（3）結(jié)合表格分析，塊狀大理石與稀鹽酸反應(yīng)最多能生成多少克二氧化碳？簡(jiǎn)要說(shuō)明判斷的理由：2.40g，大理石碎屑生成的CO2質(zhì)量是2.40g，而塊狀大理石和大理石碎屑的成分、質(zhì)量相同．．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．某原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．該原子屬于非金屬元素的原子B．該原子形成離子后電子層數(shù)不變
C．該原子的核外電子數(shù)為1D．該原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．如圖（甲）是A、B、C 種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）t1℃時(shí)．A、B、C三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序?yàn)镃＞B＞A．
（2）曲線(xiàn)上的P點(diǎn)表示的意義為t2℃時(shí)，A和C的溶解度相等．
（3）若A中混有少量的B．提純A的方法是降溫結(jié)晶，
（4）如圖（乙）所示，往常溫下的蒸餾水中慢慢加入氫氧化鈉固體，結(jié)果發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)的溶液中出現(xiàn)晶體．則X應(yīng)該是A、B、C三種物質(zhì)中的C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫分子和氧原子構(gòu)成的
B．乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C．電解水的文字表達(dá)式為：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣
D．甲、乙兩試管產(chǎn)生的氣體質(zhì)量之比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．現(xiàn)甲、乙兩化學(xué)小組安裝兩套如圖1裝置，通過(guò)測(cè)定產(chǎn)生相同體積氣體所用時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)探究影響H2O2分解速率的因素
（1）下列方法能檢查該裝置氣密性的是AB
A、將注射器活塞固定，向分液漏斗中注入適量蒸餾水，打開(kāi)分液漏斗活塞，如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好，反之氣密性差．
B、關(guān)閉分液漏斗活塞，加熱錐形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加熱后注射器活塞回到原來(lái)位置，則氣密性良好，反之氣密性差．
C、關(guān)閉分液漏斗活塞，用力將注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移動(dòng)，則氣密性良好，反之氣密性差．
（2）MnO2催化下下H2O2分解的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）甲小組有如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，完成如表．
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>溫度催化劑濃度
甲組實(shí)驗(yàn)Ⅰ探究濃度對(duì)H2O2分解速率的影響25℃二氧化錳10mL　2%H2O2
甲組實(shí)驗(yàn)Ⅱ25℃二氧化錳10mL　5%H2O2
（4）甲、乙兩小組得出如圖2數(shù)據(jù)
甲組實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)可知：濃度越大，H2O2分解速率越快；
由乙組研究的酸、堿對(duì)H2O2分解影響因素的數(shù)據(jù)分析：相同條件下，H2O2在堿（填“酸”或“堿”）性環(huán)境下放出氣體速率較快；乙組提出可以用BaO2固體與硫酸溶液反應(yīng)制H2O2（已知還生成硫酸鋇沉淀），其化學(xué)反應(yīng)方程式為BaO2+H2SO4=BaSO4↓+H2O2
支持這一方案的理由是過(guò)氧化氫在酸性環(huán)境下分解較慢

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．地球上水量豐富，水資源是取之不盡用之不竭的
B．過(guò)濾可以除去水中不溶性的固體雜質(zhì)
C．凈化水的操作中，凈化程度最高的是蒸餾
D．向水中加入吸附劑（如活性炭等）可以除去水中的部分雜質(zhì)，但不能降低水的硬度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．有下列①HCl②FeCl3③NaOH④NaCl四種溶液，不用其它試劑就可鑒別出來(lái)，則鑒別出來(lái)的先后順序是②③①④或②③④①．（填序號(hào)）

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