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下列圖示的實驗基本操作正確的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

考點：

實驗操作注意事項的探究．.
專題：	實驗操作型．
分析：	A、取用塊狀固體時，先將試管橫放，用鑷子把固體放在試管口，再讓試管慢慢地豎起來； B、給液體加熱時，注意試管內(nèi)液體的量，試管的傾斜度等； C、取用液體時：注意瓶口、標簽的位置，瓶塞的放置等； D、點燃酒精燈時，用火柴點燃，絕對禁止用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，會引起酒精失火，造成危險．
解答：	解：A、取用塊狀固體時，不能直接如圖放入，將會砸裂試管底部，圖中操作錯誤，故A錯誤； B、給液體加熱時，注意試管內(nèi)液體的量，試管的傾斜度等，圖中液體太多，沸騰會濺出，故B錯誤； C、取用液體時：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標簽向著手心，防止液體流出腐蝕標簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，圖中操作正確，故C正確； D、點燃酒精燈時，應(yīng)用火柴點燃．圖中操作錯誤會引起安全事故，故D錯誤．故選C．
點評：	了解酒精燈的使用方法和注意事項；了解液體的加熱和取用方法；了解固體的取用方法．

練習(xí)冊系列答案

小學(xué)單元綜合練習(xí)與檢測系列答案

相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有關(guān)分子、原子的說法正確的是（　�。�

	A．	分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子	B．	化學(xué)變化中分子、原子都可分
	C．	花香四溢說明分子間有間隔	D．	原子是化學(xué)變化中的最小粒子

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量測定進行實驗探究：

[集體討論]：（1）討論后同學(xué)們認為，該實驗選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟反應(yīng)，而且生成物為固體。大家一致選擇了紅磷。為了充分消耗容器中的氧氣，該藥品的用量應(yīng)保證。

（2）測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如右圖所示。在集氣瓶內(nèi)加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號。用彈簧夾夾緊乳膠管。點燃

燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊。

①寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式：

②待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯的水到吸入集氣瓶中，瓶內(nèi)水面最終約至刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的。

③紅磷熄滅后，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是，該氣體（填“支持”或“不支持”）燃燒。

（3）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積小于總?cè)莘e的1/5，你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能。

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是　　

A．碳在氧氣中燃燒放出白煙 B．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白煙

C．鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵 D．　　．

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小亮發(fā)現(xiàn)：收集的氧氣占集氣瓶容積的60%（空氣占40%）時，能使帶火星的木條復(fù)燃．那么，使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值是多少呢？小亮對此展開研究：

第一組實驗：取5支集氣瓶，編號為①、②、③、④、⑤，分別裝入其總體積10%、20%、30%、40%、50%上的水．用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶中的水排去．將帶火星的木條依次插入①～⑤號瓶中，記錄實驗現(xiàn)象．

小亮在前組實驗的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實驗，三組實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表．