【題目】在三個集氣瓶中分別盛有空氣、氮氣、氧氣，鑒別他們的最好方法是

A．用帶火星的木條 B．用燃著的木條

C．倒入澄清的石灰水 D．分別稱取各自的重量

【答案】B

【解析】

試題分析：在三個集氣瓶中分別盛有空氣、氮氣、氧氣，鑒別他們的最好方法是用燃著的木條，如果燃燒更旺的是氧氣，安靜燃燒的空氣，立刻熄滅的是氮氣。故選B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】①銅在潮濕的空氣中會生銹，②銅銹是一種綠色粉末，③加熱銅綠生成氧化銅、二氧化碳、水；④氧化銅為黑色粉末，⑤加熱時產(chǎn)生的水蒸氣在試管口凝成水珠；⑥二氧化碳是一種無色、無味的氣體，⑦不可燃，⑧但通入澄清石灰水中，能使石灰水變渾濁．其中屬于物理變化的是（填序號，下同） ；屬于化學(xué)性質(zhì)的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是小軍同學(xué)用連線的方式對一些知識進行歸納的情況，其中正確的是

A．現(xiàn)象與解釋：熱脹冷縮——分子大小改變

B．元素與人體健康：人體缺氟——易產(chǎn)生齲齒

C．實驗操作與安全：稀釋濃硫酸——把水倒入濃硫酸里

D．環(huán)境問題與相關(guān)物質(zhì)：溫室效應(yīng)——SO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中的下列現(xiàn)象，可用分子的知識加以解釋，其中正確的是（ ）

A．熱脹冷縮是因為分子大小隨溫度變化而改變

B．蔗糖溶解是因為分子很小

C．墻內(nèi)開花墻外香是因為分子在不斷運動

D．氣體易被壓縮是因為氣體分子間的間隔很小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究．

（1）如圖所示裝置和藥品進行實驗，實驗中可觀察到的現(xiàn)象是？打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是？

（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是？

（3）集氣瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的符號表達式？

（4）根據(jù)實驗推測剩余氮氣具有的性質(zhì)是？

（5）小芳同學(xué)測定空氣中氧氣的含量．結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠遠不足集氣瓶的．你認為造成此現(xiàn)象的原因可能是 ： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖中的實驗方法或操作正確的是（ ）

A．稀釋濃硫酸

B．向試管中加入鋅粒

C．加熱液體

D．向試管內(nèi)傾倒液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】媒體近日報道：市面上部分方便面遭到塑化劑污染，長期接觸塑化劑可引起血液系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)損害，其中，塑化劑（DMP）分子式為C10H10O4．求：

（1）DMP的相對分子質(zhì)量為 ；

（2）DMP分子中C、H、O 三種元素的質(zhì)量比為 ；

（3）DMP分子中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為（結(jié)果精確到0.01） ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，從圖中獲得的錯誤信息是（ ）

A．該圖表示的是一個化合反應(yīng)，反應(yīng)物有一種未反應(yīng)完

B．該反應(yīng)中，反應(yīng)物分別屬于單質(zhì)和化合物

C．化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目保持不變

D．化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物、生成物的微粒個數(shù)比為2：2：2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示實驗操作中，正確的是（ ）

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