【題目】有Na2CO3.、BaCl2、HCl三種無(wú)色溶液能將它們一次性鑒別出來(lái)可選用的指示劑____,可選用的酸是__________。取樣,兩兩混合,鑒別出碳酸鈉溶液的現(xiàn)象是___________。
【答案】 紫色石蕊溶液 稀硫酸 與一種溶液混合產(chǎn)生氣泡與另一種溶液混合產(chǎn)生白色沉淀
【解析】(1)因?yàn)辂}酸呈酸性、Na2CO3溶液呈堿性、BaCl2溶液呈中性,因此鹽酸、BaCl2溶液和Na2CO3溶液三種溶液與紫色石蕊試液混合時(shí),溶液顏色依次變化為紅色、紫色、藍(lán)色;因?yàn)辂}酸、BaCl2溶液和Na2CO3溶液三種溶液與稀硫酸混合,BaCl2生成白色硫酸鋇沉淀、Na2CO3放出二氧化碳?xì)怏w、鹽酸不發(fā)生反應(yīng)而無(wú)明顯現(xiàn)象;因此與稀硫酸混合,出現(xiàn)的現(xiàn)象依次為無(wú)明顯現(xiàn)象、出現(xiàn)白色沉淀、放出氣體;(2)鹽酸、BaCl2溶液和Na2CO3溶液三種溶液兩兩相互混合時(shí),第一組產(chǎn)生沉淀,是碳酸鈉能與氯化鋇溶液形成白色沉淀;第二組產(chǎn)生氣體是Na2CO3溶液能與鹽酸產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w;第三組無(wú)明顯現(xiàn)象是氯化鋇和鹽酸的混合,因此第一組的兩溶液和第三組兩溶液中共同的物質(zhì)是氯化鋇,故取樣,兩兩混合,鑒別出碳酸鈉溶液的現(xiàn)象是與一種溶液混合產(chǎn)生氣泡與另一種溶液混合產(chǎn)生白色沉淀。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有兩瓶無(wú)色溶液,分別是澄清石灰水和稀鹽酸溶液。試用三種不同的方法鑒別(不要求寫(xiě)出具體的操作過(guò)程和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)。
(1)____________________________;
(2)____________________________;
(3)______________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在做氫氧化鈣與鹽酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),忘記滴加指示劑,因而無(wú)法判斷酸堿是否恰好完全反應(yīng)。于是他們對(duì)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)大膽提出猜想,進(jìn)行了以下探究,請(qǐng)你和他們一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
【提出問(wèn)題】該溶液中的溶質(zhì)含有哪些成分?
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性
(1)【猜想與假設(shè)】猜想Ⅰ:溶液中的溶質(zhì)只有_____________________;
猜想Ⅱ:溶液中的溶質(zhì)有CaCl2、HCl;
猜想Ⅲ:溶液中的溶質(zhì)有CaCl2、Ca(OH)2;
猜想Ⅳ:溶液中的溶質(zhì)有CaCl2、Ca(OH)2、HCl。
(2)請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________。經(jīng)過(guò)討論,同學(xué)們直接得出猜想____是不正確的。為了驗(yàn)證余下的哪一種猜想是正確的,同學(xué)們又做了以下實(shí)驗(yàn)。
(3)【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加酚酞溶液 | ______________________ | 猜想Ⅲ不正確 |
②再另取少量反應(yīng)后的溶液于另一支試管中,向里面加入適量碳酸鈣 | 有氣泡產(chǎn)生 | 猜想____不正確 猜想____正確 |
(4)產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式為_____________________。
(5)還可以單獨(dú)用來(lái)證明上述正確的猜想的物質(zhì)是: (____)
A.Fe2O3 B.紫色石蕊溶液 C.無(wú)色酚酞溶液 D.鋅粒 E.氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】最近,在許多國(guó)家和地區(qū)蔓延的禽流感疫情已對(duì)人類健康構(gòu)成威脅,世界衛(wèi)生組織推薦達(dá)菲作為應(yīng)對(duì)可能的禽流感大流行的儲(chǔ)備用藥。達(dá)菲的化學(xué)式為C16H28N2O4·H3PO4。下列關(guān)于達(dá)菲的敘述中正確的是
A. 達(dá)菲中含有16個(gè)碳原子、31個(gè)氫原子、2個(gè)氮原子、1個(gè)磷原子和8個(gè)氧原子
B. 每個(gè)達(dá)菲分子中含有1個(gè)氮分子
C. 達(dá)菲是由五種元素組成
D. 達(dá)菲中碳、氮、磷元素的質(zhì)量比是16∶2∶1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年冬,我省多個(gè)地市爆發(fā)流感疾病。專家建議使用磷酸奧司他韋(化學(xué)式為C16H28N2O4·H3PO4)等藥物進(jìn)行預(yù)防和治療。下列有關(guān)磷酸奧司他韋的說(shuō)法正確的是 ___________
A.磷酸奧司他韋中含有氮分子
B.磷酸奧司他韋的相對(duì)分子質(zhì)量為410 g
C.1個(gè)磷酸奧司他韋分子由58個(gè)原子構(gòu)成
D.磷酸奧司他韋中氮、磷元素的質(zhì)量比是____________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室整理藥品時(shí),發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉溶液的試劑瓶未塞瓶塞,且試劑瓶口周圍有一些白色固體,他們懷疑氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),于是進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究。
【提出問(wèn)題】氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)
【查閱資料】氯化鈉溶液、氯化鋇溶液呈中性
【實(shí)驗(yàn)探究】小王、小李兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了不同方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
小王 | 用pH試紙測(cè)定溶液的pH | pH試紙呈藍(lán)黑色 說(shuō)明溶液的pH>7 | 氫氧化鈉溶液沒(méi)有變質(zhì) |
小李 | 取少量溶液于試管中,加入適量氯化鋇溶液 | _____________ | 氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì) |
(1)小李認(rèn)為小王同學(xué)的結(jié)論不科學(xué),理由是__________________;
(2)小李在實(shí)驗(yàn)中觀察到現(xiàn)象是____________________;
(3)小張為判斷溶液是否完全變質(zhì),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):取少量溶液于試管中,向試管中加入___
(“少量”或“過(guò)量”)的氯化鋇溶液,再向試管中滴加酚酞試液,通過(guò)觀察溶液顏色變化來(lái)判斷該溶液是否完全變質(zhì);若滴加酚酞試液后,溶液呈無(wú)色,說(shuō)明該氫氧化鈉溶液____________(選填“沒(méi)有”“完全”“部分”)變質(zhì);
(4)若氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì),則變質(zhì)的原因是____________(用化學(xué)方程式表示)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們身邊,化學(xué)與生活息息相關(guān)。小軍利用周未去在陽(yáng)春的外婆家做客。
(1)中午,外婆做了一頓別致的午餐,有:①紅米煮的飯,②水煮氹子魚(yú),③竹筍炒臘肉,④涼拌醋黃瓜等。其中富含糖類的是___________。(填序號(hào))
(2)做飯菜用的水就是從山澗中引來(lái)的山泉水。你認(rèn)為小軍可以通過(guò)加入______來(lái)判斷山泉水是硬水還是軟水。
(3)做菜用的炊具是一口鐵鍋,鐵鍋能用于做菜是利用了鐵具有良好的_______性。
(4)用完午餐后,小軍主動(dòng)幫外婆洗碗。用洗潔精去除餐具上的油污是利用了洗潔精的________作用。
(5)清潔完之后,小軍發(fā)覺(jué)外婆家有個(gè)不好習(xí)慣:切完菜后,就把菜刀隨意放置,造成生銹。你幫小軍給一個(gè)建議外婆,防止菜刀生銹:____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑。在探究過(guò)程中,很多因素都會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響。
(1)反應(yīng)物的濃度不同,反應(yīng)現(xiàn)象可能不同。請(qǐng)舉出一個(gè)實(shí)例說(shuō)明;_________________
(2)碳在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳,在不足的氧氣中燃燒生成一氧化碳。對(duì)比這兩個(gè)反應(yīng)可得到的結(jié)論是什么?_________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜和水果中,它能促進(jìn)人體生 長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)人體對(duì)疾 病的抵抗力。近年來(lái)科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)維生素 C 有防癌作用。下列關(guān)于維生素 C 的說(shuō)法中正確的是( )
A. 維生素 C 分子是由碳元素、氧元素、氫元素組成的
B. 維生素 C 分子是由 6 個(gè)碳原子、8 個(gè)氫原子和 6 個(gè)氧原子構(gòu)成的
C. 維生素 C 中 C、H、O 三種元素的質(zhì)量比為 9︰1︰2
D. 維生素 C 的相對(duì)分子質(zhì)量是 176
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