金屬材料的研究和應用是化學學習的一個重要內(nèi)容。銅、鋁、鐵、銀、金是生產(chǎn)生活中常用的金屬。下面是某學習小組關(guān)于這幾種金屬的學習交流。請你參與交流并回答問題：

（1）小明同學在對上述金屬分類時，根據(jù)金屬的某種化學性質(zhì)相似，將“金、銅、X”劃分為一類，你認為X是______（用元素符號表示）；

（2）上述金屬中能與硝酸銀溶液反應，且反應后溶液呈淺綠色，該反應的化學方程式_____；

（3）某同學查閱到以上五種金屬還能開采的年限：銀—16年，金—26年，銅—42年，鐵—195年，鋁—257年，請你結(jié)合資料，提出一條金屬資源保護與利用的合理化議：___________ ；

（4）高層建筑的樓頂常裝有用鋼鐵做的避雷針，其作用是將雷電引導到地下，這說明鋼鐵具有良好的_______，食品包裝中經(jīng)常用到鋁箔．鋁能制成鋁箔是因為鋁具有良好的_______(填物理性質(zhì))；

AgFe+2AgNO3=Fe(NO3)2+2Ag防止金屬腐蝕；金屬的回收利用；有計劃、合理開采；尋找金屬代用品等任意一條即可。導電性延展性 【解析】 （1）根據(jù)金屬活動性可把Cu、Fe、Zn、Al、Ag、Au分為活潑金屬與不活潑金屬兩類； （2）根據(jù)金屬的活動性和反應的現(xiàn)象分析回答； （3）金屬資源有限，開發(fā)要合理有效； （4）根據(jù)金屬的性質(zhì)和用途分析回答。 （...
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：山東省2019屆九年級上學期培優(yōu)提高綜合測化學試卷 題型：單選題

日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“加碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品，這里的氟、鈣、碘、硒、鐵指的是（ ）

A. 元素 B. 原子 C. 離子 D. 單質(zhì)

A 【解析】 根據(jù)物質(zhì)、元素、分子、原子、離子之間的關(guān)系進行解答：物質(zhì)是由元素組成，由分子、原子、離子構(gòu)成。 在宏觀上討論物質(zhì)組成時常用元素來描述，日常生活中接觸到的“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品，這里的“氟”、“鈣”、“碘”、“硒”、“鐵”指的是元素。故選A。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2019屆九年級科粵版化學上冊《1.4物質(zhì)性質(zhì)的探究》同步練習題 題型：科學探究題

請根據(jù)在“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的活動與探究內(nèi)容，填寫下表：

探究目的

實驗操作

實驗現(xiàn)象

得出結(jié)論

比較空氣與呼出氣體中含二氧化碳氣體的多少

取一瓶空氣，一瓶呼出的氣體，各滴

入澄清的石灰水，振蕩

______

______

______

______

______

空氣中氧氣的含量比呼出氣體中的多

______

______

被呼氣的干燥玻璃片變的得模糊，玻璃片上有一層水霧，放置在空氣中的玻璃片沒有水霧出現(xiàn)

______

呼出氣體瓶中澄清石灰水變渾濁，空氣瓶中沒有明顯變化呼出氣體中二氧化碳的含量比空氣中的多取一瓶空氣和一瓶呼出氣體，把燃著木條分別伸入瓶中呼出氣體瓶中木條熄滅，空氣瓶中沒有明顯變化空氣中氧氣的含量比呼出氣體中的多比較空氣與呼出氣體中含水蒸氣的多少向一塊干燥玻璃片呼氣，另取一塊干燥玻璃片放在空氣中呼出氣體中水蒸氣含量比空氣中的多 【解析】 二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，取一瓶空氣，一瓶呼出...

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2019屆九年級科粵版化學上冊《1.4物質(zhì)性質(zhì)的探究》同步練習題 題型：單選題

下列有關(guān)物質(zhì)的用途，利用了物理性質(zhì)的是

A. 用稀硫酸除去鐵銹 B. 氧氣可用于煉鋼和金屬焊接

C. 用熟石灰改良酸性土壤 D. 用干冰人工降雨

D 【解析】 根據(jù)物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的概念進行分析。物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)；化學性質(zhì)是指物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。 A、用稀硫酸除去鐵銹是利用硫酸與鐵銹反應，生成了可溶性的硫酸鐵，利用了化學性質(zhì)，故A錯誤；B、氧氣可用于煉鋼和金屬焊接，是利用氧氣的助燃性，屬于化學性質(zhì)，故B錯誤；C、用熟石灰改良酸性土壤是利用了酸堿中和反應生成鹽和水，利用了化學性...

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：遼寧省興城市2017屆九年級中考一�；瘜W試卷 題型：計算題

甲醇可作賽車燃料，其化學式為CH3OH。請計算：

（1）甲醇的相對分子質(zhì)量________；

（2）甲醇中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為________（填最簡整數(shù)比）。

323：1 【解析】 （1）根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進行解答； （2）化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行解答。 （1）根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，可得甲醇的相對分子質(zhì)量=12+4+16=32； （2）化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，可得甲醇中碳元素和氫元素...

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：遼寧省興城市2017屆九年級中考一�；瘜W試卷 題型：填空題

用化學用語填空。

（1）正一價的氫元素______________； （2）兩個氯原子______________；

（3）乙酸______________； （4）氫氧根離子______________。

2Cl； CH3COOH； OH- 【解析】 （1）化合價的表示方法是在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故正一價的氫元素可表示為： ； （2）原子的表示方法是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，在其元素符號前加上相應的數(shù)字，兩個氯原子可表示為：2Cl； （3）乙酸的化學式為：CH3COOH； （4）離子的表示方法是在表示該離子的元素符號右上...

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：遼寧省興城市2017屆九年級中考一�；瘜W試卷 題型：單選題

如圖是鈉元素在元素周期表中的信息和鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法錯誤的是（ ）

A．鈉的原子序數(shù)為11

B．鈉原子核外有3個電子層

C．鈉的相對原子質(zhì)量為22.989

D．化學反應中，鈉原子易得電子

D 【解析】 試題根據(jù)元素周期表提供的信息可知，A．鈉的原子序數(shù)為11，是正確的敘述；B．鈉原子核外有3個電子層，是正確的敘述；C．鈉的相對原子質(zhì)量為22.989 ，是正確的敘述；D．化學反應中，鈉原子易得電子，是錯誤的敘述，因為其最外層有1個電子，容易失去電子達到8電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；故答案選擇D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：江蘇省宜興市周鐵學區(qū)2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

下列關(guān)于催化劑的說法不正確的是( )

A. 催化劑只能加快某些化學反應的速率

B. 化學反應前后，催化劑的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變

C. 催化劑也可以降低某些化學反應的速率

D. 過氧化氫溶液制取氧氣時忘了加入二氧化錳，產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量不變

A 【解析】 A、催化劑能改變化學反應的速率，故既能加快也能減慢反應速率，選項錯誤；B、化學反應前后，催化劑的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變，選項正確；C、由A分析可知，催化劑也可以降低某些化學反應的速率，選項正確；D、過氧化氫溶液制取氧氣時忘了加入二氧化錳，只是反應速率變慢，產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量不變，選項正確。故本題選A。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：北京課改版2019屆九年級上冊化學 8.1碳的單質(zhì) 同步練習題 題型：單選題

將按一定質(zhì)量比混合的碳粉和氧化銅粉末加強熱，圖中表示該反應的數(shù)據(jù)關(guān)系一定正確的是（   ）

A. X表示反應時間，Y表示剩余氧化銅粉末的質(zhì)量

B. W表示反應時間，Q表示固體減少的質(zhì)量

C. X表示參與反應的碳的質(zhì)量，Y表示剩余氧化銅粉末的質(zhì)量

D. W表示參與反應的碳的質(zhì)量，Q表示固體中銅元素的質(zhì)量分數(shù)

B 【解析】 根據(jù)碳粉和氧化銅粉末加強熱，發(fā)生的反應是C+ 2CuO2Cu + CO2↑，進行分析。 A、隨著反應進行，氧化銅質(zhì)量不斷減小，當氧化銅反應完畢，最后質(zhì)量為0，與圖像不符，故A錯誤；B、根據(jù)化學方程式C+ 2CuO2Cu + CO2↑可知，碳和氧化銅反應生成銅和二氧化碳， Q表示的是固體減少的質(zhì)量，隨著反應進行，固體質(zhì)量逐漸減小，固體減少的質(zhì)量逐漸增大，反應結(jié)束后固體...

查看答案和解析>>

同步練習冊答案