圖1是實驗室制取氣體的常用裝置.
(1)實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若要控制反應(yīng)速率,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填字母,下同);若要收集較為純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是 ;寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;若用圖2裝置干燥二氧化碳,氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端通入;若用圖2裝置檢驗二氧化碳,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
(3)堿式碳酸銅是一種綠色粉末,受熱條件下會分解成三種氧化物,若用實驗證明加熱堿式碳酸銅有新物質(zhì)生成,應(yīng)將干燥的堿式碳酸銅放入 裝置進行反應(yīng),觀察到 ,證明生成物之一為水.
常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理;二氧化碳的實驗室制法;二氧化碳的檢驗和驗滿;書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式.. | |
專題: | 常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化. |
分析: | 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈.實驗室制取CO2,是在常溫下,用實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.若用圖2裝置干燥二氧化碳,氣體應(yīng)從長管進入;二氧化碳的檢驗方法是:把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,證明是二氧化碳;堿式碳酸銅是一種綠色粉末,受熱條件下會分解成二氧化碳、氧化銅和水,如果觀察到試管口有水珠生成,就證明有水生成. |
解答: | 解:(1)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,裝置C可以控制反應(yīng)的速率,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,配平即可;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈.故答案為:C;F;2H2O22H2O+O2↑; (2)實驗室制取CO2,是在常溫下,用實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.若用圖2裝置干燥二氧化碳,氣體應(yīng)從長管進入;二氧化碳的檢驗方法是:把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,證明是二氧化碳.故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;b;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O; (3)堿式碳酸銅是一種綠色粉末,受熱條件下會分解成二氧化碳、氧化銅和水,因此需要加熱;如果觀察到試管口有水珠生成,就證明有水生成.故答案為:A;試管口有水珠. |
點評: | 本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和化學(xué)變化的現(xiàn)象等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是最常見的物質(zhì)。以下與水有關(guān)的說法正確的是( )
A.地球上水資源豐富,人類不缺淡水
B.水由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成
C.生活中可以用食鹽水區(qū)分硬水和軟水
D.水在通電條件下可分解為氫氣和氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子.下列說法錯誤的是( 。
| A. | 此反應(yīng)有單質(zhì)生成 |
| B. | 原子在化學(xué)變化中是不可分的 |
| C. | 圖中生成物全部是化合物 |
| D. | 參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖表示甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線圖,下列有關(guān)說法錯誤的是( )
| A. | t3℃時,甲的溶解度大于乙的溶解度 |
| B. | 要使接近飽和的甲溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液可以采取降低溫度的方法 |
| C. | t2℃時,甲、乙兩物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等 |
| D. | 將t3℃時等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液降溫到t2℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
| A. | 干冰用于人工降雨 | B. | 一氧化碳用于煉鐵 |
| C. | 金剛石用于制玻璃刀 | D. | 木炭用于吸附色素、異味 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,隨著反應(yīng)的進行,試管內(nèi)固體的質(zhì)量逐漸減少.如圖中的點表示的含義錯誤的是( )
| A. | a點表示高錳酸鉀的質(zhì)量 |
| B. | b點表示高錳酸鉀、錳酸鉀和二氧化錳混合物的質(zhì)量 |
| C. | c點表示生成二氧化錳的質(zhì)量 |
| D. | d點表示高錳酸鉀完全分解了 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實驗現(xiàn)象中,描述正確的是
A.蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水
B.硫在空氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰
C.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出黃色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出大量的熱
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某實驗小組要測定混有氯化鈉的純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)。取12g純堿樣品放入燒杯中,逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡,共消耗稀鹽酸72.4g,測得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為80g。請幫助實驗小組完成以下計算:
(1) 生成二氧化碳的質(zhì)量。
(2) 反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?
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